书信格式作文：老师，我想对你说500字
导语：下面是书信格式作文“老师，我想对你说”，敬请同学们的关注阅读，盼望对大家写作有所关心！
【篇一：老师，我想对你说】
彭老师：
您好!
在您眼中，我确定是一个活泼开朗的陽光男孩。可您知道吗?我原来可是一共性格内向的男孩，我曾经认为，这世界太黑暗了。是您像一盏明灯点亮了我，让我看到了人生道路上的光明。让我变成了一大大的快乐果。
自从您五班级接管我们班，这就成为了我人生中的第一个转折点(我认为)。我知道，俺开头对您的确没留下什么好印象，要是别的同学第2天确定要狠狠的表现一番，可我还是那个慢性子，仍就我行我素。可直到您真实的了解我时，我才和您渐渐沟通起来，慢慢地，我发觉
我离不开您，由于您是那样的慈爱，那样的和气可亲。您用您特有的亲和力打开了我心灵的窗户，并且渲染了我，用幽默打开了我和您之间的隔阂。现在我也像您一样，布满了欢乐。我老妈常常对我说：我是你老妈还是你伴侣。别的老师上课是师生，下课是伴侣。可咱俩上课都是伴侣。
彭老师，我盼望您以后更加的欢乐，用欢乐挽救一个个丢失童心的同学。这就是欢乐的最高境界：你幽默，让他也欢乐，让世界都欢乐。
祝您：每天都欢乐，越活越年轻(笑一笑，10年少)。
【篇二：老师，我想对你说】
尊敬的张老师
您好!
特别感谢有这个机会跟您说说我的心里话，您刚接我们班时我不太了解你，心里还有对以前语文老师许多的眷恋之情，心里不太接受您，尤其是您批判我的时候。心里有各种简单
的心情，可烦了。觉得您一点也不喜爱我，可是随着时间的推移我的感受起了微妙的变化，不知不觉中我发觉您越来越是为贴近人心的老师了。您一声声的鼓舞，特殊的动听悦耳。在您的督促和鼓舞之下我对语文的感受也悄然发生了变化。从被动学习变成了主动学习。对于语文这门科目也有了好感，变得越来越喜爱了!
张老师，您间或的一声鼓舞如同涓涓细流细细的渗入到我的心田，我觉得您整个人变得比仙女还美丽!呵呵呵，您是不是觉得我有点“势利眼”?呵呵呵~
张老师，我告知您个小隐秘：现在每天我放学回家都第一时间的将语文作业做好。写作业时我脑海里还出现出您对我的那一声声赞扬，想起这些我更加有劲了。那一声声鼓舞无疑是我最大的动力!我还要连续努力，争取在学期末考试考个好成果来回报您对我的辛苦教育、辛苦付出。张老师，感谢您我想在我长大以后您肯定是我心灵深处一副漂亮的风景!您将是我生命中一缕暖和的阳光，感谢有您!
祝您每天有个好心情~~!
您永久的同学——张炳贺
【篇三：老师，我想对你说】
友爱的胡老师：
您好!我是你的同学——罗翌天。或许，您会感到非常奇怪 ，我们在学校里每天见面，为什还要用写信这种方式呢?由于我有很多心里话想对您倾诉。
胡老师，我们相处已快四年了，在这四年中，您操碎了心。花费了不少心血。胡老师，我觉得您有是像一位辛勤的园丁，尽心尽力的培育者每一朵小花，每一棵小草;有时您像一盏路灯，照亮了我们每一条道路;有时您像我们的母亲一般，在我们难受时，照看我们，在我们竞赛时为我们加油。
每一次作文叫上去后，发下来，打开本子一看，您是那么的仔细，由不得自己半点马虎，那篇作文上，写满了用红笔修改的符号，密密麻麻的，我一看便知道您的专心良苦，您就是想我可以好好地去对待写作，不要不它当一回事。
还记得二班级那次，胡老师您发烧生病了，始终是高烧，而且喉咙很疼，就连说话也很吃力。您原来可以安平稳稳在家养病。可您并没有请假，照旧像平常来为我们上课，一些淘
气捣蛋的同学心知肚明您生病，照旧大声喧哗，您那嘶哑的嗓子，还在工作着，批判着同学，您说我们没良心，只是恐吓恐吓那些同学的吧!
感谢您胡老师，在我成长的道路上，你不仅教会我们学问，还教会了我做人的道理。
祝
友爱的和气的您
工作顺当
您同学——罗翌天
2023.3.14 说说我的心里话
【篇四：老师，我想对你说】
敬重的老师：
你好!
当我没刚刚踏进校内时，你想对待自己的孩子一样对我们倍加关爱，让我们佷快的适应了学校学习的新环境。您引领我们航行在学问的海洋、指导我们走向才智的人生，您孜孜不倦的教导陪养我们成才、专心血浇灌我们的心灵。当我们的成果有一点儿提高时，您的目光写满欣慰的鼓舞。当我们心情郁闷烦躁时，又是您把最绚烂的阳光撒进我们心底老师，当我一班级刚刚进入学校时，什么都不懂，遇到一点点事情就喜爱哭，是您像妈妈一样在我旁边温顺的劝慰我，父母的爱，是一种血缘的本能，而老师您的爱，像太阳普照大地那样无私。
老师我想对你说：“您辛苦了!”您每天改作业到深夜十一二点，还要为我们明天的课做好笔记，也要写教材。我记得有一回，你感冒了喉咙痛，却还在连续为我们讲课。我想让您知道你的辛苦不是白费的，我们班会在这次期末考试中取的好成果的。老师，你要信任我们!
老师，人总不是十全十美的,我要给你提几个建议。你每天扳着脸走上讲台，我们刚下课玩后的开心心情又被破坏了。这时我多么盼望你能笑一笑啊!始上课了，你始终眉头紧锁，突然叫起一个正在开小差的同学回答问题，那个同学丈二和尚摸不着头脑，答得牛头不对马嘴。老师立刻火冒三丈，问他怎么回事。“后面的同学告知我的”，他解释道，全班哄堂大
笑，但老师不笑，仍旧眉头深锁，用箭一样的目光盯着我们，我们只好立刻闭上嘴巴，正襟危坐。这时，我们多么盼望老师你也能笑一笑啊!这样，你的不快、同学们的不仔细。
老师，我想对你说：新年到了，祝福你健健康康，幸幸福福，和和美美，快欢乐乐地度过每天!好人一生平安!!
您的同学：唐坤
XX年1月18日
【篇五：老师，我想对你说】
尊敬的余老师：
您好!我在与您相处的短短一年中，发觉了您的几个“缺点”，在这里，向您提几点小小的建议。
老师，请您别再带病上课了。您知道吗?当您撑着单薄的身子，拖着沉重的步伐跨进教室的那一刻起，我们的心都提到了嗓子眼。您的一声轻咳，轻揉太阳穴都成了我们捕获的对
象。您的一举一动，一频一笑，一个皱眉的动作都牵着我们的每一根神经。我们的心随着您的心跳而跳动。我们可怕，可怕您会体力不支昏倒在讲台上。您说，我们的精力都集中在了生病的您身上。哪里还听得进课，您又于心何忍?
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