五年级上册的数学特作业可以设计得丰富多彩，以激发学生的学习兴趣和培养他们的数学思维。以下是一些可能的特作业建议：
1. 制作数学手抄报：让学生们围绕一个数学主题（比如“分数”、“图形”等）制作手抄报。这可以促使他们深入研究主题，收集相关资料，并用自己的理解来组织和呈现信息。
2. 数学日记：让学生记录他们一天中遇到的与数学有关的事情。这可以帮助他们认识到数学在日常生活中的重要性。
五年级数学日记3. 制作数学游戏：基于学习内容，让学生设计一个简单的数学游戏，例如基于加减法的纸牌游戏或类似于“20点”的游戏。这可以增强他们对数学的理解，并培养他们的创新思维。
4. 解决实际问题：给学生一个实际问题，比如“为学校设计一个公平的糖果分发方案”或“计算家庭支出情况”，让他们用所学的数学知识来提出解决方案。
5. 制作概念图：让学生就某一数学概念或主题制作概念图，将相关的概念、公式或实例联系起来。这有助于他们整理和巩固知识。
6. 数学探究项目：设计一个需要长期完成的数学探究项目，例如观察并记录一周内的天气情况，计算平均温度、最高温度和最低温度等，然后制作一个图表来表示数据。这样的项目能培养学生的观察力、数据处理能力和预测能力。
7. 设计数学趣味作业：比如让学生们编写一道有趣的数学题，或者让他们用所学的数学知识创作一段文字，例如写一首数学诗，讲述一个与数学有关的有趣故事等。
8. 建立数学模型：基于教材内容，让学生建立一个简单的数学模型，例如用小棒搭建一个几何图形或者制作一个简单的比例模型。
这些特作业都是旨在培养学生的自主学习能力、创新思维和实际应用能力。在设计作业时，应根据学生的实际情况和教学内容来选择合适的作业类型。
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