五年级数学老师家长会发言稿
很高兴在这里和你们相见。首先感谢你们对学校工作和老师工作的大力支持。说实在的，孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是家长和学校的共同责任，共同的愿望。
下面，我就数学学科本身的特点，同各位家长交流一下自己的见解。
五年级的数学研究已不同于低年级了，抽象知识增多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的研究惯，这样也就很容易出现两极分化。家长们要有思想准备,肯定有部分研究不够努力的同学会退步。
一、关于课堂
1、课堂四十分钟是最重要的，也是最有效的。一个会研究的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与研究，手脑并用。但也有几个同学，不会听课，老是要老师提醒，这样研究成绩必然就会受到影响。
2、关于在学校里的改错作业。
孩子的课堂和家庭作业批改后，有了错题要及时改错。有的同学的惯相当好，能很快订正并拿来批改，因为改错题是研究上重新提高的过程，这个过程很重要，没有改错，学生就没有提高。但也有一部分同学非常的磨蹭、拖拉到放学，到教室外面玩。相对来说，学生的错题都不是太多，能用很短的时间就可以改完，没有改完多因为拖沓。
现在我们校区车辆很多，存在很多不安全的因素，所以我们也不能把孩子留在学校改错，而我们的数学作业又是隔一天一布置，所以，您如果发现您的孩子有特别拖拉的坏惯，请您在晚上回家多关注一下，帮他讲解一下，叮嘱他把前天作业的错题尽早改完。二、数学作业：
作业，是学生研究情况的一面镜子，教师通过它来及时了解反馈信息，并进行有针对性、有重点的辅导。那么在平时批改课外作业的过程中，我们发现孩子们在完成作业上还存在着一些不好的现象：
现象一：有些学生不肯抄作业内容和要求，经常要打电话询问别人。
有些学生虽然抄下了作业内容和要求，可是没有对照着记载本来做，在不明确数学课外作业要求的基础上，学生就会出现漏做、少做、做错页数的现象。
现象二：有些学生完成作业不是“一气呵成”的，而是做了一会儿作业又去做别的事情了，弄到后来作业还没有做完却以为做完了。
现象三：有些学生完成作业时，对家长的依赖性很强，遇到题目，不肯动脑子，只等着家长来通知他。
现象四：在做作业的进程中，有些学生不肯打草稿，有些学生即使打草稿也没有固定的草底稿，气于在书上、练册上、作业本上打草稿，影响了计算的正确率。
三、措施。
1、家长在家里为孩子创设良好的研究环境。
调查：孩子有一张自己的书桌，而不是与饭桌同桌，如果是公用一张桌子要在孩子完成作业后再做另一件事情；家里有书柜，有一定的藏书量；家长在孩子睡觉之前不看电视。
当孩子进修时，家长一定要保持安静，不要在孩子面前高声地谈话，要注意排除滋扰孩子进修的因素，不要边听音乐边写作业，不要边看电视边做作业，不要边玩玩具边做作业，
不要边吃东西边做作业。如果在孩子进修的同时，家长也能看看书，写点东西，学生就能耳濡目染。
2、要控制孩子做作业的时间。孩子回到家后，家长要及时了解孩子当天要完成的作业内容和要求，各位家长可以根据孩子的作业速度给定一个作业时间。一般情况下，我们的数学作业在30分钟左右就可以完成。
3、关注孩子作业的认真程度。孩子的作业认真，说明孩子在写作业时，是用心的，是专注的，那末作业所能达到的效果就会非常的好，起到了巩固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是犹豫不决的，那末，这样的作业就算是写100遍，也没有甚么用途。怎样的作业是认真的作业，我都和孩子们说的非常分明，他们都晓得应该怎样写。所以如果孩子们没有用心的写作业，请监督您的孩子重写。
五年级数学日记4、我们的这学期的家校联系本不要求每人每天签字，如果说，您收到孩子作业没有按时完成的短信，那你就要留心了，必要的情况下要在家校联系本上签字。而且要和他多交流，询问他近期的进修情况。平时也可以多和老师联系，及时了解孩子的进修状况，发现题目及时督促。
5、督促孩子养成检查作业的惯。家长们可以采用定期检查或者随机抽查的方式，检查的时候不要直接告诉孩子错在哪里，要怎么做？而应该给学生一个思考的时间，给他一个自我发现的机会，实在想不出，家长再作一些适当的引导。