综合实践活动课程校本规划：我们的传统节日
规划主题：我们的传统节日
适合年级：1-6年级
活动时长：每个小主题2-8周，根据不同节日时段而定
端午小报规划设计：XXX
一、活动主题产生：
传统节日是中国历史文化的重要组成部分。然而，现在许多年轻人更喜欢过洋节，对传统节日的文化内涵知之甚少。因此，教育学生对本民族传统节日有更多的了解与认识，传承传统文化，变得非常必要。XXX以“我们的传统节日”为综合实践活动大主题，对一至六年级的综合实践活动课程进行整体规划，分年段设置课程目标，开发课程资源，并开展主题活动。
二、总体活动目标：
1、价值体认：通过开展活动，让学生了解我国传统节日文化的相关知识与内涵，提高学生对传统文化的认识，激发学生对传统文化的兴趣和热爱之情，让学生在深入探究中国传统节日的基础上，增强他们的民族自豪感与使命感，端正对外来文化与传统文化的态度。
2、责任担当：通过开展活动，建立起身为炎黄子孙要热爱祖国传统文化，继承和弘扬传统文化，尽自己所能，去研究、宣传民族传统文化的担当意识；初步形成积极向上、努力研究，为祖国繁荣富强而奋斗的责任意识。
3、问题解决：在活动中，培养学生提出问题、收集处理信息、分析和解决问题的能力，提高学生表达与交流的能力。学生能通过各种方式，解决实践中遇到的困难，探索并掌握解决问题的方法，养成独立思考、大胆尝试，敢于创新的的良好行为惯。
4、创意物化：在实践中，能用各种方式，把传统节日文化，创造性地物化为具体活动成果。在整个活动中，学会使用工具，培养动手操作能力，养成勤思考，勤动手的好惯。
二、同主题分年段活动设置表：
1）春节——活动主题：亲情
年段分年段活动主题
低段1、和家人共度春节，包括吃团圆饭、看春晚、守岁等。目标分解与活动提示自选小主题：为长辈拜年、吃元宵、赏花灯、猜灯谜，感受传统春节文化魅力。（图片、影像记录）
年级2、我们家的春节
2）清明节——活动主题：缅怀先人
年段分年段活动主题
低段1、了解清明节的来历和意义，制作祭祀用品，到祖先墓前祭扫。目标分解与活动提示自选小主题：制作祭祀用品、了解祭祀礼仪、祭扫祖先墓地。（图片、影像记录）
年级2、祭祀先人的意义
3）端午节——活动主题：传统美食
年段分年段活动主题
低段1、了解端午节的来历和意义，制作粽子，品尝传统美食。目标分解与活动提示自选小主题：制作粽子、了解端午节的传说、品尝传统美食。（图片、影像记录）
年级2、传统美食的文化内涵
4）中秋节——活动主题：团圆之夜
年段分年段活动主题
低段1、了解中秋节的来历和意义，制作月饼，赏月、品尝中秋美食。目标分解与活动提示自选小主题：制作月饼、了解中秋节的传说、赏月、品尝中秋美食。（图片、影像记录）
年级2、中秋节的传统文化
员
1、在家长的帮助下，让学生亲自体验或制作春节相关的俗，比如剪春花、写春联、写灯谜、做年糕、做元宵等。让学生记录保存下来，培养对传统文化的认知感。
2、开展以“我和春节”为主题的班会，可以选择“我们家的春节”、“我知道的春节俗”等小主题。
3、让学生了解春节相关的俗文化，通过调查、搜集、整理、归纳、总结等方式，培养学生对传统文化的认知感。同时，也可以组织学生一起过春节，体验春节俗，和家人一起亲手制作或体验剪春花、写灯谜、做年糕、做元宵等，培养劳动惯和动手能力，感受春节合家团圆的气氛。
1、让学生走进春节，了解剪春花、写春联、写灯谜、做年糕、做元宵等与春节相关的俗文化，培养学生对传统文化的认知感。同时，也可以组织学生一起过春节，让他们体验春节俗，和家人一起亲手制作或体验剪春花、写灯谜、做年糕、做元宵等，培养劳动惯和动手能力，感受春节合家团圆的气氛。
2、让学生利用废旧材料制作花灯送给父母，培养创造能力和动手能力。同时，也可以主办一次年俗作品展示，让学生展示自己做的花灯，并介绍花灯制作含义、材料等。
3、晚上和父母一起放自己做的花灯，许下心中的愿望。在过程中要注意使用工具、用火的安全。