小学生手抄报评语
小学生手抄报评语
篇一：
手抄报评价标准手抄报评价标准活动目的：
10月17日——10月21日。活动对象：
初
一、初二全体学生。活动内容：
手抄报、美术作品。参赛形式：
以班为单位进行参赛，每班手抄报最少20份。版面要求：
（1）、手抄报必须包含报头、插图、文字等三部分，报头下面须用注明班级和编者等。
（2）、版面制作均使用手抄文字和手绘插图、版面制作不能有任何粘贴。
（3）版面制作用笔可以任意选择，但铅笔除外。评价规则：
（1）、在规定时间内上交的符合主题的作品进行评比。
（2）、评价标准：
【1】内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。【2】文章内容占整个版面的比例达到60%以上。【3】栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。【4】报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。奖项设立：
以班为单位，每学年评出一等奖一名，二等奖一名。获奖班级颁发奖状。所有获奖作品在10月份展出。决赛评委：
王喜和、刘贵山、马庆林、蔡连芳、赵东明、金宏亮、王洪力、杜卉妍、吴丽梅。手抄报作品展览总结为引导广大学生关注自身心理健康，珍爱自我提高心理素质，我校举行了手抄报展览活动。活动内容丰富，形式多样，影响面广，现将工作总结如下：
一、活动思想根据我校的实际情况，以贴近学生生活为原则，开展形式多样，内容丰富，发展学生艺术兴趣和特长。美术学科是学校实施美育的主要途径之一。美术学科在素质教育中的根本任务是通过美术教育进行审美教育，使学生获得美术基础知识和基本技能，初进学生的智力及身心和谐发展。美术学科对于培养学生审美素质，提高审美能力，创新能力，陶冶情操，启迪智慧，具有重要作用。
二、主要活动
1、手抄报展示活动。
2、美术作品展示活动。
3、在二楼、三楼走廊展出。
4、把好的作品用照相机拍下来。
三、活动效果本次活动内容丰富，形式多样，丰富了学生的课余生活。在轻松自然的氛围中，引导学生树立正确的人生观。培养良好的学习品质，有效地初进了学生健康协调的发展，为将来能更好的融入社会打下坚实基础，本次活动达到了预期的效果。本次活动得到了学校领导的大力支持，吸引了广大师生及美术爱好者的眼球。得到了广大参观者的好评，丰富了校园文化。
篇二：
小学生评语精选四
（1）评语201X年1月
篇三：
小学生评语精选(优秀学生,中等生，后进生) 小学生评语精选(优秀学生，中等生，后进生)【优秀学生】 XX X同学，你气质高雅，文采纵横，秀美如花，是个表里如
一、不可多得的好孩子，老师真为有你这样的学生而骄傲。你学习刻苦，做事井然有序。作为班委成员，你为班级所做的一切大家都看在眼里，记在心上。但内向的性格影响了你参加实践锻炼的机会，不
是吗？那么，就从现在开始，努力锤炼，不断拼搏。相信明天的你，
一定会更出！X XX同学，“气质美如兰，才华阜比仙。”用这句诗词形容你真是再合适不过。你纯洁典雅，满腹经纶，出口成章，妙语
连珠，是班中公认的“小才女”。只要有你的地方，总能听到赞许的
声音。作为班长，你从来没有号令雄的架势，却博得了大家的全力拥护，真是“其身正，不令则行。”对待学习，你一直脚踏实地，出
小抄报类拔萃；对待集体，你热心尽力，不求回报。你是老师的得意门生，
更是老师的得力助手。让我们共同珍惜一起走过的朝朝暮暮，留一份期待，滋润我们重逢的欣喜吧。X XX同学,知道吗？老师最开心的是
课上听到你与众不同的见解；老师最欣赏的是你字迹工整、文笔流畅
的作文；老师最爱听的是你那声情并茂的朗读；老师最高兴的是你小小年纪，就如此的明理懂事；老师最欣慰的是看到身为班干的你，工
作起来总是那么游刃有余。衷心希望你继续努力，在班集体这方天地
里好好磨练自己，练好本领，飞向更广阔的天空。XXX同学：
你文静、乖巧而又略带害羞。学习刻苦认真，善于思考，勇于进取。经历艰苦的磨砺时，你不失奋斗的勇气；享受荣誉的赞美时，你不沾
沾自喜。你在班里从不张扬，总是默默无闻的，但这并不影响你在同学们心中的威信，因为你用自己优异的成绩证明着自己的实力。课堂
上你总是全神贯注地听老师讲课，课后你认真完成作业，一丝不苟地
对待学习。今后，如果你做到在学习上更大胆地表现自己，多问，多思考，多练习，多参与班级的各项中心活动。我相信，成功的花朵定
会在汗水的浇灌中更加鲜艳！XXX同学，你是辛勤的耕耘者，你是展
翅欲飞的雏鹰，你默默地努力，从不懈怠：
应用题竞赛100分的试卷中，有你；作文竞赛获奖的名单中，有你；校园手抄报展览的园地中，有你；元旦联欢会“摄影师”的行列
中，有你??“人生在勤，不索何获？”相信，不，坚信！你会向前，向前，再向前！在自己的人生道路上撒下一片金！X XX同学，“沧海横流方显英雄本。”让老师对你刮目相看的是在数学上的表现：课堂上与众不同的发言，成绩单上耀眼的“100”分，数学小论文的独特见解??都在展示你的才能。你在各个方面都很有潜力，是一块好料子。在取得一个个成绩的同时，我们也应清醒地看到自己的不足，
语文课堂上的发言总是波澜不惊，习作水平有待进一步的提高，思考深度仍需要加强。希望在今后的学习生活中，迅速提高自己的语文能力，为你添上一只更有力的翅膀，相信你的明天一定更精彩！（黄晨撰写）XXX X同学：
提到你的名字，所有的老师都会翘起大拇指。你确实很棒。漂亮的外表，活泼的个性，不服输的勇气，优异的成绩，出众的能力??
造就了一个几乎完美的你，令老师同学家长都为你感到自豪。不过所有的成绩都已属于过去，更为灿烂的明天还需要你克服骄傲自满的情绪，脚踏实地的去创造。你有这个实力，更有这个能力，老师期待着你的成功。XXX同学，聪明伶俐的你，创作的文章生动流畅，书写得作业工整漂亮，朗读声情并茂，歌唱悦耳动听，绘画充满灵气??令老师欣赏，同学佩服。你是位聪明而友善的孩子，常常一个人
静静地看书，静静地发呆，绽放你自信的笑脸，多与老师和同学交流，好吗？让阳光照耀你的心房，让生活多一些生动的音符。X XX同学，你是老师的好助手，同学们学习的好榜样，你性格活泼，待人热情大方。课堂上，你专心听讲，能言善辩，丰富的课外知识使你变得智慧超人。在各项活动中你表现出，通过努力，你各项成绩都很优秀，但在平时的学习中，常有一只马虎虫跟着你，使你的成绩起伏不定。希望你能扬长避短，再创佳绩，可不要让老师和家长失望哦！XXX同学，文静，纯朴的你是一个刻苦，勤奋的女孩，你心中有着伟大的理想，为了实现心中的梦，你脚踏实地。语文课上你妙语连珠的发言，数学课上你创新的见解，英语课上你流利的朗读，都让老师啧啧赞叹；参加校大队干的竞选，更是在同学们面前展示了一个全面的你；数学小论文、数学手抄报、诵读明星，都体现了你的智慧。聪明的你一定知道，山外有山，人外有人，老师和家长对你寄托着无限的梦想。老师坚信，你那份执着与不懈追求的精神，一定会结出丰硕果实，成就自己美好的理想。X XX同学，在老师的记忆里，你年龄小、个头小，但你的学习还是不错的。在你身上验证了浓缩就是精品的说法。你的字苍劲有力，很大气，得到同学们的赞扬。你兴趣广泛，象棋是你的特长，滑板是你的最爱。你总是沿着一条健康的道路向上攀登的。冬季运动会50米赛场上，你摔倒了，但迅速爬起来冲向终点，虽然没有获
得名次，但你的勇敢坚强是最闪亮的金牌，好样的！希望今后数学学习中能与粗心彻底告别，胜利的光环会永远在你的头上闪现。XXX 同学，你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，
课堂上你聚精会神地听讲，认真的思考，积极的发言。你工作积极，乐意当老师的小助手；成绩总是保持优良；平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。如果能多看些课外书，积极参加各项活动，争取做一个全面发展的好少年，相信你将赢得更多的掌声。X XX同学,老师欣赏你的大胆、乐观、坚强。你是一个品行兼优的好孩子，有一定的组织能力和责任心，能协助老师管理好班级，是老师的得力助手。同学们都很羡慕你数学试卷上的高分，每次作文中获得的“优”。学习上能认真主动，积极思考，踊跃发言，课堂练习独立完成，老师都很喜欢你。但同时你也有不足之处，如上课回答问题声音太小，课后常和男同学大动“干戈”。希望你不断努力并改正缺点，做一个出众的女孩！【中等学生】 XX X同学，曾经以为，坐在教室一角的你是那么不起眼。可是，你的一次次表现，让老师看清楚了，原来你是个笃实、好学上进的孩子，和你接触的时间越长，老师和同学们对你的评价就越高。你是那么刻苦，老师布置的任务总能认真完成；你无私善良，从不与同学发生纠纷。老师建议你不要把自己藏在教室的那个角落，勇敢地站出来，展示自我。老师相信：
只要你沿着自强的路坚定不移的走下去，一定能创造无数奇
迹。X XX同学，“驼峰闻滔声，清泉绕山行；栈桥连幽处，孤影画中形。”老师欣赏你的悠然自得，但反感你的漫不经心；老师感佩你的聪明伶俐，但反对你的丢三落四。如果你是一块璞玉的话，老师愿做那坚硬的凿子，因为不凿去你的惰性，就琢不出你的志气来！老师知道你是个懂事明理、聪明伶俐活泼男孩，对于父母、老师的苦心教诲是能体会的，那么，就遵守诺言，拿出实际行动，让老师看到
一个顶天立地的男子汉。愿你“诗词书法甲天下，文韬武略冠古今！”这才是你的本。X XX同学，对待长辈，你孝顺懂事；对待老师，你彬彬有礼；对待同学，你真诚友爱。老师很欣赏你知错就改的勇气，也正因为如此，再加上你的不懈努力，本学期你取得了明显的进步。然而，与班级中你学习的榜样相比还有一些差距，主要原因是因为你缺乏持
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