《中华传统美德》教案
《中华传统美德》教案1
一、教学目的
  通过对同学们进行集体教育，让同学们正确认识勤学的重要，端正同学对待学习的态度，班会中要穿插进一些古今中外的名人勤学故事，让同学们更加清晰明了的认识到自己对待学习的态度是否端正。使得同学们正确理解勤学的重要性，并将真正的勤学贯彻到自己的生活中来。
二、教学过程
  1、让同学们正确认识勤学的意义
  主持人：众所周知，勤学和勤俭一样是我们中华民族的传统美德，上一次在开了“传统美德――勤俭〞班会以后，同学们十分正确的意识到了勤俭的重要，这次的班会也希望能够到达这样的目的，让同学们端正态度，并把勤学贯彻到和自己息息相关的生活中去。下面有几句关于学习的格言，请大家看一看，并进行讨论。
  格言：
  天才在于学习，知识在于积累。
  钟不敲不响，人不学不灵。
  话语只是叶子，行动才是果实。
  有了知识不去用，等于耕耘不播种。
  2、同学讨论关于“勤学〞
  同学甲：这学期我们班的学习风气十分浓郁，而且大家也都端正了自己的学习态度，明确了自己的学习目的，开始有意识的学习而不是盲目随从，一味地追求分数和形式上的成绩，所以大家的成绩也逐渐有了提升，也成为了我们学习的新动力。
  同学乙：没错，同学们对学习的态度不再如同以往的不在乎，而且大家对这次班会的召开也不会如此的轻视和不重视了，这就是我们学习的新方向和新目标。
  3、中华勤学故事：
  《杨禄禅陈家沟学艺》杨禄禅受到乡里恶霸的欺负，他不甘心受辱。一个人离开了家，到陈家沟拜师学艺。拳师陈长兴从不把拳法传外人，杨禄禅也不例外。不过，杨禄禅的执着终于感动了陈长兴，终于学到了拳法，惩治了恶霸，也开创了杨式太极拳。
  《厉归真学画虎》五代画虎名家历归真从小喜欢画画，尤其喜欢画虎，但是由于没有见过真的老虎，总把老虎画成病猫，于是他决心进入深山老林，探访真的老虎，经历了千辛万苦，在猎户伯伯的帮助下，终于见到了真的老虎，通过大量的写生临摹，其的画虎技法突飞猛进，笔下的老虎栩栩如生，几可乱真。从此以后，他又用大半生的时间游历了许多名山大川，见识了更多的飞禽猛兽，终于成为一代绘画大师。
  《杜甫自幼学写诗》唐朝大诗人杜甫的一生中留下了许多伟大的诗，万古流传。可是，你也许不知道他之所以能有这么大的成就，是和他从小善于观察，勤于思考分不开的。这个故事讲的就是，杜甫七岁的时侯，看见公孙大娘舞剑，写出诗作《咏凤凰》的故事。
  4、教师寄语
  要求同学们作到“五要〞：
  1、要有为国家、为民族奉献青春年华的远大理想；
  2、要有自强不息、百折不挠的坚强意志；
  3、要有建设祖国、报效祖国的真才实学；
  4、要有文明守纪、严于律己的素质修养；
  5、要有敢于拼搏、勇于争先的竞争意识；
三、教学
  这一次的主题班会主要还是*同学自己主动去接受“勤学〞这个概念。
  所谓的中华民族传统美德是指历史流传下来，具有影响，可以继承，有益于后代的优秀道德遗产。它是一种特殊的社会意识形态，其内涵包罗极为广泛。从内容上来概括，传统美德是中华优秀民族品质、优良民族、崇高民族气节、高尚民族气节、高尚民族情感、良好民族礼仪的总和。
  教学后感：
  这次的班会让大家很好的学习了中华民族的传统美德，大家也都很努力地学习着，大家的学习气氛也明显比上学期提升了许多，从古代就有了许多勤学的说法，可是随着时代的进步与开展，这种美德逐渐被我们遗落了，我们不但没有很好的秉承上一辈的传统，反而还有许多人忘了本，这次的班会正好提醒了我们应该好好的珍惜老一辈留下的传统，也正式的宣告了我们新学习态度的良好开端。
  同学们从这学期开始对分数有了新的'认识，不因为一次的失败而气馁，不因一次的成功而骄傲，不因懒惰而放弃学习，不因刻苦而丢了西瓜捡芝麻。这一次次的考试很好的磨练了我们的心理素质，也提高了我们对分数的认识境界，我们不能沉醉在好的分数里难以自拔，更不能沉溺在不好的分数中自暴自弃。分数只是考验我们的一种手段，我们应该掌握好学习的方式和方法，而不是只追求外表的一种成就，勤学就是让我们能掌握好学习方式的最好途径，成功=99%勤奋+1%天资，所以，现在我们的目标就是努力学习，天天向上，不辜负时代和关心我们的人的期望。
《中华传统美德》教案2
设计意图：
  尊敬父母是中华民族的传统美德。感恩教育既是一种人文教育，又是一种情感的教育。教育幼儿爱自己的爸爸妈妈，尊敬父母，是每个孩子一生中最重要的课程。
教学目标：
  1.促进家庭和睦，完善人际关系。
  2.了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。
  具体要求幼儿从最根本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心。应该做到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌;
教学难点：
  理解故事内容并了解感恩妈妈的爱
活动准备：
  小动物头饰、音乐CD。
教学过程：
  活动过程:
  一、开始局部：
  (音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》
  二、根本局部：
  1.有感情的复述故事
  引导幼儿感受故事的含义。
  2.启发提问
  提问：故事里面都有谁?
  幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。
  提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?
  幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。
  提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?
  幼儿：不懒。
  提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗?
弘扬中华传统美德
  幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。
  引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。
  三、和幼儿讨论'我的妈妈'
  四、结束局部(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)
  孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈
小结
  中华美德是中华民族历代流传下来的有益于后代的优秀道德遗产，它包含了优秀的民族品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族情感、良好的民族礼仪等方面。它是中国人立足于世界民族之林的精神支柱，是中华民族文化的根，是我们民族的灵魂，因此我们应该大力弘扬传统美德，让中华美德代代相承，使中华民族更加生机勃勃，更加和谐。