阅读短文,完成下列各题。
五月,洋槐开花了。槐乡的山山洼洼,坡坡岗岗,似瑞雪初降,一片白茫茫。有的槐花抱在一起,远看像玉雕的圆球;有的槐花一条一条地挂在满枝头,近看如维吾尔姑娘披散在肩头上的小辫儿。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了,采走了香的粉,酿出了甜的蜜。“啪啪啪……”孩子们跑来了,篮儿挎走白生生的槐花,心里装着喜盈盈的满足。中午 桌上就摆出了香喷喷的槐花饭 清香 醇香 浓香 这时候 连风打的旋儿都香气扑鼻 整个槐乡都浸在香海中了
五月,洋槐开花了。只要哪位小朋友走进槐乡,他呀,准会被香气熏醉了,傻乎乎地卧在槐树下不想回家。好客的槐乡孩子就会把他拉到家中,请他美美地吃上一顿槐花饭。槐花饭是用大米拌槐花蒸的。吃咸的,浇上麻油、蒜泥、陈醋;吃甜的,撒上炒芝麻、拌上槐花蜜。小朋友临走时,槐乡的孩子还会送他一大包蒸过晒干的槐花,外加一小罐清亮清亮的槐花新蜜。
在洋槐开花的季节,槐乡的小姑娘变得更俊俏了,她们的衣襟上别着槐花,发辫上戴着槐花,她们飘到哪里,哪里就会有一阵清香。小小子呢,衣裤的口袋里装的是槐花,手上拿的还是槐花。他们大大咧咧的,不时就朝嘴里塞上一把,甜丝丝、香喷喷的,可真有口福呢。
五月,是槐花飘香的季节,是槐乡孩子的季节。
1.给第一自然段没加标点的地方加上标点,仔细看,别漏哦。
2.给短文写上一个合适的题目,写在文中前面的横线上。
3.照样子,写几个象声词。嗡嗡嗡
4.请用“~~~~~~”画出描写槐花香的有关句子。
5.用双横线画出全文的中心句,它表达了作者
思想感情。
6.你怎样理解文中两次出现“五月,洋槐开花了。”
第一次:
第二次:
7.做读书卡是一种良好的语文学习习惯,请从文中摘录一个你最喜欢的句子,抄写在下面的读书卡上,并在“品味”栏写出自己的感悟。
摘句:
品味:
8.第一自然段括号中写槐花饭用了四个词,如按词语表达程度的深浅排列,你觉得应该是( )
a. 清香、甜香、醇香、浓香 b. 清香、醇香、甜香、浓香
c. 清香、醇香、浓香、甜香 d. 甜香、清香、醇香、浓香
阅读短文,完成下列各题。
五月,洋槐开花了。槐乡的山山洼洼,坡坡岗岗,似瑞雪初降,一片白茫茫。有的槐花抱在一起,远看像玉雕的圆球;有的槐花一条一条地挂在满枝头,近看如维吾尔姑娘披散在肩头上的小辫儿。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了,采走了香的粉,酿出了甜的蜜。“啪啪啪……”孩子们跑来了,篮儿挎走白生生的槐花,心里装着喜盈盈的满足。中午,桌上就摆出了香喷喷的槐花饭,清香、醇香、浓香……这时候,连风打的旋儿都香气扑鼻,整个槐乡都浸在香海中了。
五月,洋槐开花了。只要哪位小朋友走进槐乡,他呀,准会被香气熏醉了,傻乎乎地卧在槐树下不想回家。好客的槐乡孩子就会把他拉到家中,请他美美地吃上一顿槐花饭。槐花饭是用大米拌槐花蒸的。吃咸的,浇上麻油、蒜泥、陈醋;吃甜的,撒上炒芝麻、拌上槐花蜜。小朋友临走时,槐乡的孩子还会送他一大包蒸过晒干的槐花,外加一小罐清亮清亮的槐花新蜜。
在洋槐开花的季节,槐乡的小姑娘变得更俊俏了,她们的衣襟上别着槐花,发辫上戴着槐花,她们飘到哪里,哪里就会有一阵清香。小小子呢,衣裤的口袋里装的是槐花,手上拿
的还是槐花。他们大大咧咧的,不时就朝嘴里塞上一把,甜丝丝、香喷喷的,可真有口福呢。
五月,是槐花飘香的季节,是槐乡孩子的季节。
1.给第一自然段没加标点的地方加上标点,仔细看,别漏哦。
2.给短文写上一个合适的题目,写在文中前面的横线上。
3.照样子,写几个象声词。嗡嗡嗡 吱吱吱 啪啪啪 咕咕咕 喵喵喵
4.请用“~~~~~~”画出描写槐花香的有关句子。
槐花香5.用双横线画出全文的中心句,它表达了作者热爱家乡,热爱生活思想感情。
6.你怎样理解文中两次出现“五月,洋槐开花了。”
第一次:主要写了槐乡景迷人,香气袭人。
第二次:主要写洋槐花开了,它给槐乡的生活带来了无比的甜蜜和快乐,它为孩子增添了
无穷的乐趣。
7.做读书卡是一种良好的语文学习习惯,请从文中摘录一个你最喜欢的句子,抄写在下面的读书卡上,并在“品味”栏写出自己的感悟。
摘句:有的槐花抱在一起,远看像玉雕的圆球;有的槐花一条一条地挂在满枝头,近看如维吾尔姑娘披散在肩头上的小辫儿。
品味:用了两个比喻写出槐花开了那迷人的景。
8.第一自然段括号中写槐花饭用了四个词,如按词语表达程度的深浅排列,你觉得应该是(b)
a. 清香、甜香、醇香、浓香 b. 清香、醇香、甜香、浓香
c. 清香、醇香、浓香、甜香 d. 甜香、清香、醇香、浓香
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