五年级语文句子板块讲义
第一讲 对联的来源、概念及其特点
【教学目标】
1.了解对联的来源。
2.了解对联的概念及特点。
3.掌握最基本的对联方法。
五字春联【教学重点】
1.了解对联的概念。
2.了解对联的特点。
3.掌握对联的基础知识，并会简单的运用。
【教学过程】
一、课前导入
【故事导入】
苏东被贬黄州后，一居数年。一天傍晚，他和好友佛印和尚泛舟长江。苏轼忽然用手往左 岸一指，笑而不语。佛印顺势望去，只见一条黄狗正在啃骨头，顿有所悟，随将自己手中题有 苏东坡诗句的蒲扇抛入水中。两人面面相觑，不禁大笑起来。
狗啃河上（和尚）骨一水流东坡尸（东坡诗）
苏东坡和佛印的对话中可见，俩人都用了谐音“互怼”，两句话也十分对仗，狗对水都是 名词，河上对东坡都点名了地点，骨对尸都是名词且意义相似，这就是我们今天要学习的内容 一对联！接下来，我们就看看对联的概念。
二、知识梳理
（一）对联的起源
宋代诗人王安石在《元日》中写道：爆竹声中一岁除，春风送暧入屠苏。千门万户瞳瞳 日，总把新桃换旧符。
“新桃”和“旧符”是什么意思？用现代话说就是春联。春联是对联的一种，我国的春联 是怎样发展起来的呢？
春联作为一种独特的文学形式，在我国有着悠久的历史。它从五代十国时开始，明清两代 尤为兴盛，发展到今天已经有一千多年了。
早在秦汉以前，我国民间每逢过年，有在大门的左右悬挂桃符的习俗。桃符就是用桃木做 的两块大板，上面分别书写上传说中的降鬼大神“神荼（shensh u）”和“郁垒（yU位）”的 名字，用以驱鬼压邪。这种习俗延续了一千多年。到了五代，人们才开始把联语题在桃木板上 代替了降鬼大神的名字。据历史记载，后蜀之主孟昶（chdng）在公元964年除夕题于卧室门 上的对联“新年纳余庆，嘉节号长春”是我国最早的一副春联。
宋代以后，民间新年悬挂春联已经相当普遍了，所以王安石的《元日》诗中写的“千门万 户
瞳瞳日，总把新桃换旧符”就是当时春联盛况的真实写照。由于春联的出现和桃符有着密切 的关系，所以古人又称春联为“桃符”。
到了明代，明太祖朱元璋大力提倡对联。他在金陵（现在的南京）定都以后，命令大臣、 官员和一般老百姓家除夕前都必须书写一副对联贴在门上，他亲自穿便装出巡，挨门挨户观赏 取乐。当时的文人也把题联作对当成文雅的乐事，写春联便成为一时的社会风尚。
入清以后，乾隆、嘉庆、道光三朝，对联犹如盛唐的律诗一样兴盛，出现了不少脍炙人 口的名联佳对。
随着各国文化交流的发展，对联传入越南、朝鲜、日本、新加坡等国。这些国家至今还保 留着贴对联的风俗。
（二）对联的概念
对联，汉族的传统文化之一，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。 对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的文化艺术形式。对联相传起于五代后 蜀主孟昶（chMg）。对联是中国汉族传统文化瑰宝。
对联起源于桃符又称楹联，因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名，有偶语、俪辞、联语、门 对等通称，以“对联”称之，则开始于明代。
（三）对联的特点
1.字数相等，断句一致；
例1：删改下面一副对联的上联，使之对仗工整。
上联：苟有恒，何必要三更才入眠五更就起床
下联：最无益，莫过一日曝十日寒
改后上联： （苟有恒，何必三更眠五更起）
例2：袁世凯死后，其亲信广征挽联。有一个爱国青年送来一副：
上联：袁世凯千古 下联：中国人民万岁
袁氏亲信们初见对联特别高兴，认为此联赞颂袁世凯千古流芳，后来被人点破对联的机 密，
大发雷霆。你知道这副对联的机密吗？
上联5个字，下联6个字。这个对联不对称，意思是说袁世凯起（齐）中国人民。
例3：
一次，苏轼在莫干山游玩，甚是疲乏，打算休息一会儿，便走进了一座庙宇。
主事老道见苏轼衣着简朴，便冷淡地指了指椅子说：
“坐！ ”然后，对道童喊道：“茶！”
苏试坐下和老道闲聊起来。从谈话中，老道发觉来客颇有才华，非一般书生，即把他引 至大殿，客气地说：
“请坐！”又对道童说：“敬茶！”
两人又谈了起来。老道愈发感到来客知识渊博，聪慧过人，不禁问起他的姓名来。这才知 道此人竟是名扬四海的苏东坡。于是，连忙站起作揖，把他又让进客厅，恭恭敬敬地说：
“请上坐！”又对道童说：“敬香茶！”
苏轼告别时，老道恳求他写字留念。苏轼一笑，挥笔题了一副对联：
“坐，请坐，请上坐；茶，敬茶，敬香茶。”
老道看罢，不觉脸上火辣辣的。
2.词性相对，结构相对。动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，主谓对主谓，动 宾对动宾等，而且相对的词必须在相对的位置上。
例：二字联 | 春花（对）秋月 | 汉赋（对）楚辞 | ||
练习1：书山 | （对）― | —（学海） | 国泰（对）— | __ （民安） |
国富 | （对）— | ___ （民强） | 花好（对）— | ___ （月圆） |
花荣 | （对）— | ___ （叶茂） | 日丽（对）— | ―（风和） |
风调 | （对）— | ___ （雨顺） | 心平（对）__ | ___ （气和） |
山高 | （对）— | ___ （水长） | 欢天（对）— | ―（喜地） |
练习2：阅读下面一段文字，回答文后问题。
古都南京，历史名城。南朝旧事、明代遗韵、民国风雨，都在这座古城留下了深深的印痕，浸染出浓 浓的意韵。玄武湖舒展，鸡鸣寺空灵，秦淮河的桨声灯影，夫子庙的热闹繁华，无不让人流连忘返。不少 地名还可组成比较工整又非常有趣的对子。例如：“石头城”对“燕子叽”、“朝天宫”对“阅江楼”
“凤凰台”对“麒麟门”……
请从“无想寺”、“状元楼”、“白马湖”三个地名中，选出最恰当的填在下面的横线 上。
“乌龙潭”对 （白马湖）
“莫愁湖”对 （无想寺）
“总统府”对 （状元楼）
练习3：根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。：
春天，湖水涨满，湖天一，船行湖中，如行天上；
秋日，山斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。
上联：春水船如天上坐；
下联：。（秋山人似画中行）
练习4：请适当调整下联词语顺序，使上下联对仗工整。
上联：胜地据淮南，看云影当空，与水平分秋一；
下联：桥过下扁舟，何处问箫声，有人吹到三更月。
改后下联:（扁舟过桥下，问箫声何处，有人吹到月三更。） 练习5：下面这副对联有明显对仗不工整的地方，在不改动字句的前提下，请分别调整上下联 词语顺序，使上下联对仗工整，合乎对联的要求。
（上联）纵目登阁鸢飞鱼跃千帆竞 （下联）览胜抒怀水木清华万类荣
改后：（上联） （下联）
（上联：登阁纵目鸢飞鱼跃千帆竞下联：览胜抒怀水清木华万类荣）
3.平仄相合，音调和谐。对联的传统习惯就是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声（上声、 去声），下联末句尾字用平声（阴平、阳平）。
例1：岳阳楼上的对联“四面湖山归眼底（上声）一万家忧乐到心头（阳平）”
例2：青山有幸埋忠骨（上声），白铁无辜铸佞臣（阳平）
4.内容相关，上下衔接。
例1：练习：请根据上联内容，对出下联：
上联：鞠躬尽瘁孔明酬三顾（林黛玉、武松、孙悟空）
下联:（红消香断黛玉葬百花/艺高胆大武松杀一虫/嫉恶如仇悟空降众妖） 例2： 一字联 墨（对）泉
这是最经典的一字联。“墨”字上部分为“黑”字，二“泉”字上半部分为“白”，各属 于颜的一
种，且词义相反。两个字的下半部分分别为“土”和“水”，同属五行。也有另一 种对法：墨（对）柏。
练习：泪（对） （坡） 【讲解】‘泪’和‘坡’两字的左半部分别为‘水’、‘土’属于
五行之一。而右半部分别为‘目’、‘皮’属人体器官之一。‘泪’、‘坡’二字正好都是名词。
栋（对） （钟） 【讲解】‘栋’、‘钟’两字的左半部分别为‘木’、‘金’属于
五行之一。而右半部分别为‘东’、‘中’属方位词。二字也皆是名词。
鑫（对） （森/淼/焱/垚）【讲解】都是品字结构的字，都属于五行。
鸿（对） （蚕） 【讲解】此联是从“鸿是江边鸟，蚕为天下虫”派生出来的。
（四）对联基础知识歌谣
1.天文：
天对地，地对天，日月对山川。
祥云对瑞雪，暮雨对朝烟。
北斗七星三四点，南山万户十千年。
2.地理：
溪对谷，水对山。峻岭对狂澜。
柳堤对花苑，洞壑对峰峦。
舟横清浅水村晚,路入翠微山寺寒。
3. 时令：
朝对暮，夏对春。五戊对三更。
重阳对七夕，冬至对秋分。
三百枯棋消永昼，十千美酒赏芳辰。
4.国号：
今对古，汉对唐。五帝对三皇。
三国分吴魏，六朝有宋梁。
虞夏商周为四代，禹汤文武是三王。
5.重叠：
重对叠，叠对重。岌岌对融融。
依依对灼灼，喔喔对雍雍。
梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。
6.方隅：
南对北，上对中。后阁对前宫。
南山对北海，北斗对东风。
星光灿灿皆朝北，水势滔滔尽向东。
7.情怀：
忧对喜，性对心。意气对精神。
钟情对减兴，息怒对生嗔。
旅客愁怀堆万斛，佳人笑靥值千金。
（除积累外，可让学生学以致用，让学生用歌谣中的一个或几个意象对出一副对联。例如：天 上北斗七星三四点，地下南山万户十千年）
三、课后总结
好了，今天的知识点讲解就到这里。主要学习了对联的来源，基本概念及其特点，要学会
理解运用，平时多积累，大家回去记得及时复习巩固，认真完成课后对应习题。
四、作业布置
略。
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