以对手为话题的作文1
有一个女孩，她有着粉红的脸蛋、大大的眼睛和一头长长地头发。她，她就是我的朋友、我的对手，小夏同学。
记得我们刚成为对手时，是四年级的学生。我记得那是一个阳光明媚、春暖花开的一天，老师面带微笑的走上讲台，对我们说：“今天我们自由组合成两个人一组的比赛对手!”我们异口同声的答道：“好的，老师。”“好，现在自由组合!”老师一下打完指令，教室立马沸腾起来，“来，我们一组。”“我和你一组。”“哎，他说好与我组合的!”……但我，还是像个黑夜迷路的小孩子一样，希望灯光能够给我指引方向。在我还在迷茫时，一只温暖的手拉住了我。“来，我们一组行吗?”我回头一看原来是她，小夏同学。“啊!好的!”我高兴的对她说。她拉着我的手，我心里顿时充满一股暖流，丝丝的感动着我。她笑着对我说：“呵呵!其实我和你一样，不到对手!但我认为对手就是在学习和生活中要互相比较竞争，要互相帮助，互相指
引，最终是要达到共同进步。共同当做对手是我们前进的动力，前进的方向。我们有着同样的特点、兴趣，所以我选你作为我的对手!”我怎么没有想到、也没有发现这些!听她这么一说，我突然深刻的了解“对手”的意义。对手，就是能让你有进步动力的人;对手就是你互帮互助的朋友;对手还是你生活的导师，让你的人生道路更加耀眼，更加缤纷的人……。我用力的点点头，说：“谢谢你!”“不，因为我们是对手，我们更是朋友!”她微笑着对我说……
对手，朋友!让你的对手成为与你共同分享竞争的快乐;共同分享成功的喜悦;共同分享你们甜美的友情的人!
以对手为话题的作文2以微笑为话题的作文
论起古诗文，我可谓是万人之上，一人之下。李紫萌，这位诗词达人，既是我再好不过的朋友，也是我永远的对手。
这不，班级中又磨（摩擦）出了“飞花令”的火花。我劈关斩将，虽说有次与高山、卫思婕玩“白”字飞花令时险遭淘汰，可是最终我仍然冲到了决战的“舞台”。自然，李紫萌也与我一样晋级到了总决赛。我的心似乎提起了（到了嗓子眼）一样，胸部有些许发闷，呼吸也十
分沉重。在四十双眼睛与强大的对手面前不禁有些颤抖与恐慌。我俩的脚步这时都显得异常踌躇，显然都不愿与对方比赛，但，我们又都难免一战。我们（此刻）我们对视了一眼，开始了比拼。
面对这个强大的对手，我（顿时）感觉身体紧绷，脑子顿时（建议把“顿时”调换到前面）懵（蒙）了，把诗词忘了个几乎精光（一干二净），可李紫萌毫不让步，一下说出几句，我吞吞吐吐地说了简单的诗句，快招架不住了。直至第二局，我才意识到情况危急，试图让自己清醒下来，赢李紫萌一局（好挽回一些局面）。可是（直至）最后仍然以二比一输了（惜败）。
记得不久前我还被李紫萌完全碾压，现在虽然仍有点逊，可已经与她不相上下了（改为：能与她同台竞技几个回合，我已经心满意足了）。我（坚信）迟早都要超过她，我的对手——李紫萌！
以对手为话题的作文3
在人生的道路上，我们大多感谢自我的亲人，感谢自我的朋友，感谢一切帮忙过自我的人，但是这天我要感谢一个人，那就是我的对手甚至是我的敌人。
我看过一篇__，写的是日本北海道的一种鱼，叫鳗鱼。这种鱼肉味鲜美，但是有一个缺点，就是捞上来过一会儿就死了。活鳗鱼的价格是死鳗鱼价格的好几倍，当地的渔民都想不到用什么好方法来让鳗鱼多存活些时光，唯独有一个老渔民捞的鳗鱼到市场后，仍然是活蹦乱跳的，不但没有死，而且还都挺精神的。其他的人都不明白是什么原因。之后那位老渔民告诉他们，办法很简单，就是在放鳗鱼的水里放入几条鳗鱼的天敌——狗鱼，让那几条狗鱼在众多的鳗鱼中间钻来钻去，搅得鳗鱼不得安宁，这样鳗鱼就会活动起来，只要鳗鱼活动起来，那它们就死不了。因为有他们的天敌狗鱼存在，也就是他们有对手存在，才使鳗鱼得以生存。
孟子以前说过，生于忧患，死于安乐。确实是这样，如果没有狗鱼的存在，那些鳗鱼安于快乐，不思进取，缺少精神，没有斗志，很快就会死亡。而有了天敌和对手的存在，它们就会害怕，就会活动起来，反而生存得更好。没有对手，下场是可悲的，就像孟子说的那样，“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”。
生活中需要对手。对手是个助推器，他迫使你进步。对手是面镜子，他毫不留情地利用你的缺点来进攻，这就帮忙你改正缺点。对手是座警钟，他时时刻刻在提醒你：无论你取得多大的进步，都决不能自满。
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