部编版二年级语文上册 《拍手歌》说课稿
拍手歌》是一首儿童喜欢的歌曲，通过它，我们可以研究10个生字。这首歌告诉我们“人和动物是朋友”，我们要保护动物。歌词通俗易懂，读音押韵，节奏感强，容易记忆。在教学中，我们要结合学生的生活经验，教授汉字的演变和造字规律，提高识字效率，激发学生对语言文字的热爱和保护动物的情感。
小学生都喜欢小动物，通过本课的研究，我们可以让学生更加热爱动物，保护动物。
本课的教学目标包括认识10个生字，研究书写“物”“牢”“猫”等字，培养识字能力，并通过朗读拍手歌了解“翱翔”“雁会写字”“唱不休”等词句的意思，受到保护动物、关爱自然的情感熏陶。
本课的重点是会认10个生字，会写两个生字，能正确、流利地朗读课文，了解课文内容。难点在于让学生领悟人与动物互相依存，激发学生保护动物的意愿。
拍手歌歌词教学方法包括创设情境导入，读文初认生字，图文结合巩固生字，朗读儿歌巩固全文等。通过这些方法，让学生体会识字快乐，激发学生研究的热情。
教学过程中，我们要创设情境，激发学生的兴趣。通过欣赏各种动物在不同环境活动的场面，让学生体会人与自然的和谐相处。同时，我们要让学生自主研究，合作交流，正确流利地朗读课文，加深对动物的认识，并激发学生保护动物的意愿。
二) 图片识字
在课件上出示动物图片，让学生认识不同的动物。然后出示词语，让学生与动物打招呼，如“孔雀，你好。”学生可以自由认读、小老师领读或者开火车认读。
三) 研究生字
出示生字“孔、雀、灵、鹂、锦、鹰”，让学生同桌合作识记生字，然后交流汇报。接着进行组词说话练，巩固生字。
四) 朋友游戏
进行“朋友”的游戏，教师先示范，然后学生做游戏。这样可以巩固生字，也可以培养学生的合作能力和交际能力。
五) 朗读课文
让学生自由朗读课文，要读准字音，读通顺句子。然后同桌互读互听，分小节展示朗读，最后进行评价。同时，可以出示拍手歌练读，让学生更好地理解课文内容。
六) 认识稀有动物
在课件上展示稀有动物的图片，让学生认识这些动物。通过介绍这些动物的特点和生活环境，可以引导学生更好地了解和保护动物。
总的来说，这节课通过多种方式，如图片识字、研究生字、朋友游戏、朗读课文和认识稀有动物等，让学生在轻松愉快的氛围中研究知识，提高了学生的语言表达能力和合作能力，也增强了学生的环保意识和责任感。