幸福拍手歌教案（集锦9篇）
幸福拍手歌教案 第1篇
    活动目标：
    1.感受歌曲活泼欢快的情绪，学习弱拍起唱的方法。
    2.能根据歌曲的节奏用替换歌词的方法创编歌词。
    活动过程：
    一、幼儿随着音乐做“蝴蝶飞”的律动，鼓励幼儿根据音乐想象，将动作做的优美、舒展。
    师：“小朋友们一起跟着音乐来做蝴蝶飞的动作吧！看看谁的动作最好看！”
    二、跟随教师学唱歌曲《幸福拍手歌》
    1.倾听教师演唱歌曲，引导幼儿感受歌曲的性质。
    师：“小朋友们听一听，这首歌曲给你一个什么样的感觉？”
    2.教师再次演唱歌曲，用敲击小铃的方法引导幼儿在每句句末拍手两次。
    师：“小朋友自己试一试跟着老师唱一唱，看看老师是怎么唱的。”
    3．幼儿跟随老师学唱歌曲，重点掌握弱拍起唱的方法。
    师：“小朋友们可以拿起手里的铃鼓、响板进行拍一拍，有节奏、好听地拍哦。”
    三、创编歌曲《幸福拍手歌》。
    1.师：“我们高兴的时候还可以做什么？用歌来唱一唱好不好？”
    2.师：“我们试试看一起换一换歌词，看看怎么唱。”
    3.师：“我们一起为新的歌词做点别的动作吧！看看谁的动作最漂亮！”
拍手歌歌词    四、表演歌曲《幸福拍手歌》。
    活动反思：
    整个教学活动气氛非常好，因为孩子们充满了快乐。音乐活动的教学，常常能为孩子带来莫大的快乐，在快乐的气氛中，孩子们能够学习到新的歌曲，也能进行表演，整个活动是非常难能可贵的。
    在进行学唱的时候，没有我的提醒，孩子已经知道在句末要进行拍手，因此在我范唱的时候孩子们能很好的配合我。虽然在进行器乐的演奏时孩子会忍不住多摇几下铃鼓，对敲几下响板，但是在整个活动中他们的纪律还是非常不错的，能够非常准确地唱准弱起的重点，也能对句末的拍手进行一个较好的节奏掐点。创编中幼儿的想象力也展开了翅膀。整个活动还是比较成功的。
幸福拍手歌教案 第2篇
    活动前言：
    春天到了，我们在幼儿园花园边上学习拍手歌，拍手歌在园内飘荡，美妙的歌声夹杂着欢声笑语，让这个春天如此动人。通过本次幼儿园教案让孩子们了解到春天带给我们的欢乐，让我们了解春天到了，希望就此播种，希望会慢慢发芽，最终会收获果实。
    活动目标：
    1、鼓励幼儿通过身体模仿动作的练习，熟悉节奏，练习分声部演奏打击乐曲，并体会演奏效果。
    2、培养节奏感和团结合作的精神。
    3、帮助幼儿了解苏北民歌的特点，感受其活泼、欢乐的情绪。
    4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
    5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
    活动准备：
    1、歌曲《幸福拍手歌》;课件《芦苇》
    2、磁带、打击乐器、动作说明图;
    活动过程：
    (一)听音乐《幸福拍手歌》进入教室，教师带幼儿做相应的动作。
    (二)联系生活，引导幼儿感受生活中的“节奏”。
    1、教师模仿小狗的叫声，提问：小狗是怎样叫的?有什么特点?
    2、你还知道哪些小动物的叫声是有节奏的?(青蛙、小猫、小鸡……)
    3、生活中还有那些声音是有节奏的?(切菜、走路、门铃……)。
    (三)出示节奏谱，让幼儿练习节奏。
    小狗XXX∣XXX∣
    青蛙XXXX∣XXXX
    小猫X---∣X---∣
    我们除了用手拍之外还可以用什么样的方式来表现节奏?
    (四)让幼儿听音乐、看课件，理解感受音乐。
    1、播放乐曲《拔根芦柴花》，提问：听完这首乐曲你有什么感受?
    2、播放课件引导幼儿欣赏，提问：看了这些图片你有什么感受?教师小结：我们看到的植物是芦苇，它还有个好听的名字叫芦柴花，主要生长在苏北地区，好听的乐曲是苏北民歌《拔根芦柴花》，这首乐曲就是人们看到很美的芦柴花才编的，所以叫拔根芦柴花，后来人们也用这首乐曲表达丰收时的喜悦之情。