如何提高农村小学生作文水平
发布时间：2021-08-04T13:54:51.413Z  来源：《教育学文摘》2021年第36卷四月10期作者：万杨
[导读] 小学作为是衡量学生语文水平的关键标准之一
万杨
垫江县坪山小学校408317
摘要：小学作为是衡量学生语文水平的关键标准之一，也是听、说、读的关键评估。阅读是获得、说话是筛选、写作是表述。只有学生坚持对每一个方面展开持续锻炼与提升，才可以提高学生的语文作文素养与语文思维，实现学生爱上写作，提升写作能力。
关键词：农村学生；写作能力；探索
引言
小学作文不单单是听说读写的思维延展，也是汉字词语句子的整体显现。因此小学语文作文是语文教学中的关键组成。那么怎样实现学生作文水平的提升，是需要教师思考的问题。基于此，下文将对农民小学学生作文能力的提升措施进行分析，旨在为相关教育人员提供些许建议与思路。
庐山的云雾
一、读
所谓读，也即是阅读课本、阅读课外书目、阅读生活。阅读是获得，写作是表述，阅读与写作具备紧密关联，因此尤其在语文教学实际实践之中，应该将写作指导有意识引进阅读与讲说之中。课文是写作的最为优异借鉴，学习课文应该学习作者怎样观察事物、研究事物、用词造句。也就是对于课文构造以及写作方式展开分析。例如，教师在向学生讲授《庐山的云雾》这一文章时，这一文本每一段都应用了总分的写作模式，文章结构主次分明，每一段都将中心句作为开头。学习这一文章时，不单单应该明确文章的内容，还应该重视分析研究这一文章的写作特性与写作方式。这样在教学进程中持之以恒，长时间日积月累，必定可以对于写作有所裨益。在学习课文之余，教师应该引领倡导学生多多阅读课外图书，教授学生学习并总结课外书目之中所描绘的内容与写作方式。以及阅读以后产生的感悟，优秀的句子与段落可以进行抄写，记录在笔记本上。俗话说“书中自有黄金屋”，认真合理阅读，细细感受体悟，才可以受益无穷。课内与课外阅读是学习写作的构造特性、方式与收集好词好句。而作文的来源却来自于平凡日常之中的一点一滴。在实际生活之中细心观察与体悟，写作才有内容可以书写。例如，教师在教授学生学习写作关于环境保护的文章时，教师可以先让学生们为保护环境出一份自己的力量，因此有些学生相约去山上种树、有些学生相约为学校草坪写广告牌、有些学生将自家院子的花移植到学校。在教师提醒留意生活中每一个细节的基础上，在第二节上课时，教师发觉学生们的作文都十分优秀，并且内容充实。
二、说
所谓说，也就是说话，说中有听、听后即谈。说话练习就是口头作文的联系，这一练习直接关联着学生逻辑思维的提升，增进提高说与听的训练。不失为一种推进学生作为能力的有效举措。在实际教学进程中，教师可以应用很多方式进行说话联系，如，教师可以在语文课堂开始前期阶段或者课堂结束以后，让学生自主走上讲台进行说话，可以讲授自身所见到的、听到的、体验过的，也可以讲一讲自己最喜欢的名人名言、或者启迪自己的一件事情等。对于讲授好的学生，教师应该给予其表扬，对于讲授不好的学生，教师应该给予鼓励。长此以往，平时不善于表述的学生，逐渐也学会了观察生活，并敢于表达。教师还应该要求学生学习认真倾听，对于不完善的地方应该进行补充，不明白的地方应该提出疑惑，在倾听完以后可以讲一讲自己的体验与感受，从而形成学生善于倾听的优良习惯。
三、练
所谓练，也就是写作练习，可以进行仿写、续写等。课本之中的文章是写作的例子，在学习课文时，合理进行仿写，模仿之中寻创新。例如，教师在向学生讲授写景的文章时，就可以让学生仿照《锡林郭勒大草原》这一文章，此文章开头一段就点明了草原的美丽与开阔，在第二段之中详细在野草、湖水与野花这些细节来表现草原的美。第三段发挥着承上启下的作用，：“草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。”接着又从不同的动物写了草原的欢腾。如写动物可以模仿《翠鸟》一文，先通过从上到下的
顺序介绍翠鸟的外形特点，接着通过捕鱼写出了翠鸟的生活习性，最后表达自己的喜爱之情。学生要写出自己的真情实感，写出自己的个性特，模仿中寻求创新。续写，就是让学生发挥自己的想象，开拓自己的思维，大胆动笔，开怀抒写。所谓的写感受就是，学生自主将自己所学习课文以后得到的感想与体验书写下来，学生可以自主写一写听别人发言后的感受，写对生活的感受。还可以在日记本上写下一天自己难过高兴的事情及自己一天的所见所闻，在后面写上自己的内心活动，也就是对生活的感受。
四、结束语
综上所述，小学语文教师应该在学生的实际情况入手，合理进行语文作文教学，重视学生的学习体验与学习感受，使得学生可以在语文作文的学习中，切实体悟到知识的魅力与作文的美好，深化学生语文素养，加深学生语文思维，让学生在作文学习中展示个性，提升能力。
参考文献：
[1]邹晓琴，陈燕红.有效利用教材，提高农村学校小学生的作文水平[J].市场周刊(理论研究),2013(04):155-157.
[2]黄忠.让农村学生的作文“秀”起来——浅谈如何提高农村小学生的写作水平[J].内蒙古教育,2012(20):14.