做元宵活动方案（汇总14篇）
    一、设计思考
    元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：
    1.元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。
    2.“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。
    3.元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。
    4.农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。
    5.元宵节有许多传说、故事、儿歌。
    二、各年龄段主题活动目标
    1.大班主要目标：
    (1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯;
    (2)积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义。
    2.中班主要目标：
    (1)知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);
    (2)感受与家长、老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、吃元宵的快乐。
    3.小班主要目标：
    (1)知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵;
    (2)愉快地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛。
    三、活动实施概况
    活动名称：欢欢喜喜闹元宵(赏灯、猜灯谜)
    组织形式：亲子形式(分年级组开展)
    活动时间：20_年_月_日下午小班15：40、中班15：55、大班16：10
    活动准备：园内展出各种各样的花灯和灯谜、各种小礼物
    活动建议：
    1.参观花灯展，欣赏花灯的外形、彩、图案。
    2.交流对灯谜的认知经验，丰富对灯谜由来、种类和结构的认识。
    3.积极参与赏灯猜谜活动，老师对优胜者给予适当的奖励。
    四、主题活动环境创设
    园内大环境
    (1)园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜;
    (2)宣传展板：开展元宵节活动策划方案及要求。
    班级环境
    (1)师幼共同布置“美丽的花灯展”，悬挂幼儿购买或参与自制的花灯;
    (2)收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰;
    (3)在家长园地贴出“致家长的信”，介绍主题活动的构想和配合事项。
    元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵的灯，有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯……像北京的宫灯、天津的宝莲灯、上海的金龙戏珠灯、东北的冰灯，都具有明显的地方特和独特的艺术风格。过去灯内点蜡烛，现在用电，使灯更加奇幻多姿，五彩缤纷。元宵节有许多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、
吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。
    做元宵活动方案篇8
    一、设计思考 做花灯
    元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：
    ①农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。
    ②元宵节有许多传说、故事、儿歌。
    ③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。