幼儿园家访的活动总结1
为贯彻落实郑州市教育局、郑东新区教体局铸师魂、进万家家访活动精神，进一步亲密家校联系，促进同学欢乐健康成长，形成学校教育与家庭教育的合力，深化特别同学家庭，为家长传授家庭教育阅历，促进幼儿身心健康进展，普惠路第一幼儿园开展了老师家访服务众的活动。
一、活动的指导思想
以办好让人民满足的教育为宗旨，践行众路线，教育走进社区，宣扬郑东教育、开展幼儿身心健康教育询问，深化特别幼儿家庭，为家长传授家庭教育阅历，增进家校之间的了解和协作，树立我园教育的良好形象，提高我园的教育整体水平。
二、活动的形式和内容
1、幼儿园领导班子召开专题会议，制定活动方案。
我园在海园长的带着下，结合市教育局和区教体局的铸师魂、进万家家访活动方案和本次活动精神，召开了专题会议，讨论制定出了我园的活动方案，对活动进行支配部署。由保教部门组织开展进社区服务
众活动，由园领导带着老师有重点的开展家访活动，由后勤部门预备活动宣扬条幅展板以及活动宣扬彩页等。
2、开展服务众进社区活动
活动中，我园袁园长带队，开设了教育政策询问、家庭教育询问、心理健康询问等板块，由我园健康医生、资深老师组成讲师，真
诚专业的解决现场众的疑问。同时我们还制作东区创办特学校等版面，宣扬我区教育和我园的办园状况。
活动现场气氛浓烈，有许多家长和孩子过来询问，为了更好的服务孩子，我园特地有两名老师为孩子讲读绘本故事，发放小礼物等，树立了东区教育的良好形象，也宣扬了正确的幼教理念和健康育儿学问。
3、开展实地家访活动
我园组织老师针对单亲家庭，留守儿童家庭还有一些有特别行为习惯的家庭逐一进行表格登记，个案观看记录，为了让家长从各个角度充分了解幼儿在园的生活学习状况，也使家长与老师进行多方位的了解，对幼儿进行全面的熟悉和理解，为今后更好地进行家园共育打下良好的基础。我园的老师们利
家访总结用中午晚上休息时间对幼儿进行了家访，深化了解幼儿的家庭生活，家长的教育理念。
在家访的过程中，我们针对不同阶段的幼儿确定了不同的家访侧重点，如：小班的家访，我们主要是了解幼儿的基本状况，向家长宣扬幼儿园及老师的教育理念，依据家长的提问进行适当地解答关心，告知家长我们的沟通途径--幼儿成长册、电话联系、家长等；中班重点是与家长沟通幼儿的健康状况、学习环境、行为习惯并改良今后的教育策略；大班更多地了解一些幼小连接的问题和在家表现、成长经受等等。通过家访，增进了老师与家长之间的了解和感情，促进家园共育的进一步形成。
三、家访内容
1、向家长宣扬教育法律法规、学校办学理念、办学特及学校课改试验等内容，赢得家长对学校工作的理解和支持。
2、向家长宣扬学校取得的成果，听取和收集家长对学校工作的看法和建议。
3、向家长汇报其孩子在校表现，了解同学在家庭中表现状况，如生活习惯、学习习惯、思想表现、独特特点等。
4、了解同学家庭基本状况。如经济状况、文化教养、家庭对同学的影响等。
5、普及了家庭教育学问，关心家长提高家庭教育水平以到达协作支持学校教育工作。
四、铸师魂进万家家访活动总结：
〔一〕老师家访前，充分做好预备工作：
1、被家访的幼儿表性，有肯定的掩盖面，例如单亲家庭的同学、外出务工家庭的子女和进城务工子女；。
2、提前与家长预商定好了时间。
3、做好了对家访幼儿阶段在学校各方面状况的了解。
4、根据了解到的幼儿，做好了家访目的、家访谈话内容的预备工作。
〔二〕老师家访时遵守了以下要求：
1、老师根据与家长的商定时间，按时家访。
2、老师家访时穿着大方，看法和气、恳切，对幼儿况做到一分为二地与家进步行沟通，留意了方式方法，以鼓舞为主。
3、老师依据幼儿，主动向家长介绍科学有效的教育方法，不只讲问题，主要是讲方法。
4、老师主动向家长宣扬学校的进展和取得的成果，通过与家长的沟通，使家长理解和支持学校的教育教学工作。
5、老师虚心、仔细的听取家长的各种看法和建议。
〔三〕老师家访结束后，做到了以下几点：
1、老师家访结束后，仔细做好了家访幼儿记录。
2、家访后准时把了解到的幼儿，与班上其他老师进行沟通，以便其他老师更有针对性的进行教育。
3、老师会跟踪了解幼儿在家访后各方面的改变、反应，并准时给以相应地教育。
幼儿园家访的活动总结2
家访是我们幼儿园每位老师每学期必做的工作，当接到家访任务时，我还是有些担忧，这样面对面的与家长交谈是我还没预备好的。本着以沟通、沟通为前提，在家长的充分理解与支持之下，我们顺当完成了这次家访活动。本次家访我班对10个孩子的家庭进行了访问，重点家访对象是胆子很小，自控力量较弱，平安意识较差的孩子，还有各方面力量进展均衡，却需进一步提高要求的孩子。
通过家访我们较全面地了解到了孩子的思想状况、家庭状况、独特特点、行为习惯等，并主动听取了家长对我们学校办学、班级管理、生活服务的看法和建议，收获很大。
本次活动的主要反馈是：
1、家长对我们幼儿园的办学模式赐予了较高的确定，觉得我们无论在生活、学习还是行为等方面对孩子的严格要求都会对孩子以后的进一步进展有极大的关心。
2、我们老师能公正、公正地对待每一位幼儿，能准时发觉幼儿的缺乏、并准时与家长联系、沟通、准时解决孩子随时发生的问题。
3、我们幼儿园的伙食很好，很合孩子们的口味和胃口，孩子喜爱上幼儿园，特殊喜爱在幼儿园吃饭。
4、对我们幼儿园的规范管理赐予了较高的确定和评价。如：家长要老师关心给孩子喂药时，必需先请家长签名登记，再由园医亲自给孩子喂药；又如对我们的门卫周Sir仔细负责、友善和气的工作看法赐予了高度的赞扬。
5、家长对我们提出最多的是盼望老师能多供应机会让孩子展现自我，让孩子在各方面得到更多的熬炼。
本次家访活动表达了以下几个特点：
1、全面性。我们对幼儿在园的表现状况的反馈是包罗万象的，我们尽量照看到每位幼儿的方方面面，包括幼儿在园的学习、生活，嬉戏状况，还有独特、行为、习惯、爱好爱好等方面的内容，从家长角度看，他们很盼望老师能将幼儿在园的表现全面地向他们反馈。如：我在对陈泽华小伴侣家进步行家访时对家长说：孩子入园以来，各方面有很大进步，每天开心来园，早上主动向老师问好，自理力量很强，能自己的事情自己做，并主动帮老师做事情，是老师的好帮手，上课留意力集中，乐于参加各项活动，遵守纪律，能主动和同伴交往，喜
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