音乐《新年好》说课稿
祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。《老子·五十八章》
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新年好歌词
梁应红
一：教材分析：
本单元是一年级上册的最后一个单元，学生跨入学校后的第一个元旦和春节也即将到来。《新年好》是一节以唱歌为主的音乐综合课，这是一首英国儿童歌曲。3/4拍、F大调，歌词质朴亲切，编者特意安排了学唱《新年好》这首歌曲，希望将同学们带入互相祝贺新年的欢乐场景中。通过以上音乐实践活动使学生感受新春的美好景象。
二：教学目标：
1、能自然地、有表情地演唱《新年好》，并感受国外小朋友过新年的习俗。（知识与技能）
2、运用游戏、分组等学习方法使学生掌握三拍子的强弱规律。（过程与方法）
3、在活动过程中体验过新年的快乐，学会热爱音乐、热爱生活。（情感态度与价值观）
三：教学重点：通过学唱歌曲《新年好》，表达过新年的愉快心情，大胆的进行即兴创编表演。
教学难点：感受三拍子的韵律。
四：说教法：在教学中，主要运用了创设情境法、听唱法、讨论法等教学方法。根据低年级的音乐教学特点注重兴趣的激发，通过“演一演、比一比”的游戏、运用多种手段去激发学生的兴趣，使学生带着愉悦的心情，积极主动地参与课堂中来。
五：说学法：通过整体感知、小组合作、创造、模仿等方式，引导学生在学中玩，玩中学，增强学生的合作意识和团队精神。
六：教学过程:
本课的教学过程我把它分为五部分，分别是：
1.音乐导入2.歌曲新授3合作学习4.拓展延伸5.课堂小结
(一)音乐导入揭示课题
让学生听《幸福拍手歌》在教室做律动。
音乐结束后，老师提问：大家刚刚拍手时发出“啪啪啪”的声音像什么？通过学生不同的回答，在老师的引导下得出答案：鞭炮。
由此引出同学们过新年回忆。
这时老师提问：有没有细心的小朋友发现，在过新年的时候大家都忙些什么呢？
答：全家聚在一起，贴春联、放鞭炮、走亲戚、吃团圆饭……
了解自己国家过新年的风俗后，教师运用多媒体为同学们播放几组国外小朋友过新年的场景。欣赏后，教师为同学们介绍圣诞节的由来。（12月25日）
（本环节的设计意图：使教学与学生的实际生活相结合，加强音乐与生活的联系。）
（二）歌曲新授
1.教师带来一个圣诞老人玩偶，送给大家一首歌曲《a xi te o me de to go za i ma si]
韩语[发音seiheibokbanibadeseiyo] 
2.练习几遍后，学生之间用自己掌握的语言向大家说新年好。
3.接着播放歌曲《新年好》，在音乐欢快的气氛下，同学之间说祝福语。
本环节的设计意图：
1．简单了解各国语言，是对新课教学内容的延伸，能开阔学生的视野，并对上课之前听到的英文版的《新年好》有一个首尾呼应。
2.互相说新年祝福语，体现了音乐与其他学科之间的综合，提高艺术审美能力。
（五）课堂小结
让学生自由的说一说这堂课学会了什么，并随着《新年好》的音乐轻松的走出教室。
七：课后反思
在这课的教学设计中，我力求体现《新课标》中提到的以学生为本的思想，引导学生主动参与音乐实践。从目标到过程都让学生有更大的自主性，增强学生音乐表现的自信心，从而为其终身热爱音乐、热爱生活打下良好的基础。
【素材积累】
宋庆龄自1913年开始追随孙中山，致力于中国革命事业，谋求中华民族独立解放。在近70年的漫长岁月里，经过护法运动(1917年)、国民大革命(1924—1927年)、国共对立十年(927—1937年)、抗日战争(1937—1945年)、解放战争(1945—1949年)，她始终忠贞不渝地坚持孙中的革命主张，坚定地和中国人民站在一起，为祖国的繁荣富强和人民生活的美满幸福而殚精竭虑，英勇奋斗，在中国现代历史上，谱写了光辉的篇章。宋庆龄因此被誉为20世纪最伟大的女性之一。