部编版六年级语文上册文言文阅读理解最新
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1. 阅读文段，完成小题。
雏燕
吾弟爱鸟，日思得一雏。今春，有燕自南来，竟日①衔泥，筑室于檐下，劳甚。未几，啾啾之声可闻，盖②雏已出壳矣。一日，有雏坠于堂下，弟拾之，不胜喜，纳于笼而饲之。母闻之，曰：“是乃益鸟，食虫害，且南飞越冬，尔安得久饲之？”趣③弟遽④释之。弟恋恋不舍，然视雏意甚哀，遂出笼释之。雏飞于巢，与其家人熙熙而乐也。
注释：①竟日：整天。②盖：原来是。③趣：催促。④遽：jù，马上。
［1］解释下列句中加点的词。
日思得一雏   日：______________
遂出笼释之   释：______________
是乃益鸟   是：______________
尔安得久饲之   尔：______________
［2］将下列句子翻译成现代汉语。
是乃益鸟，食虫害，且南飞越冬，尔安得久饲之？
答：______________
弟恋恋不舍，然视雏意甚哀，遂出笼释之。
答：______________
［3］仿照样子，概括本文故事情节。
思雏→（____）雏→（____）雏→（____）雏
2. 阅读下面的文言文，完成问题。
匠石之齐，至于曲辕，见栎社树，其大蔽数千牛，絜之百围，其高临山，十仞而后有枝，其可以为舟者旁十数。观者如市，匠伯①不顾，遂行不辍。弟子厌观之，走及匠石，曰：“自吾执斧斤以随夫子，未尝见材如此其美也。先生不肯视，行不辍，何邪?”
曰：“已矣，勿言之矣!散木也，以为舟则沈，以为棺椁则速腐，以为器则速毁，以为门户则液樠，以为柱则蠹，是不材之木也，无所可用，故能若是之寿。”
匠石归，栎社见梦曰：“女将恶乎比予哉？若将比予于文木邪？夫柤梨橘柚果蓏（音luǒ）之属，实熟则剥，剥则辱。大枝折，小枝泄。此以其能苦其生者也。故不终其天年而中道夭，自掊击于世俗者也。物莫不若是。且予求无所可用久矣，几死，乃今得之，为予大用，使予也而有用，且得有此大也邪？且也若与予也皆物也，奈何哉其相物也？而几死之散人，又恶知散木！”
南伯子綦游乎商之丘，见大木焉有异，结驷千乘，隐将芘其所藾。子綦曰：“此何木也哉？此必有异材夫！”仰而视其细枝，则拳曲而不可以为栋梁；俯而视其大根，则轴解而不可以为棺椁；咶其叶，则口烂而为伤；嗅之，则使人狂酲，三日而不已。
子綦曰：“此果不材之木也，以至于此其大也。嗟乎神人，以此不材！”
宋有荆氏者，宜楸柏桑。其拱把而上者，求狙猴之杙者斩之②；三围四围，求高明之丽者斩之；七围八围，贵人富商之家求椫傍者斩之。故未终其天年，而中道之夭于斧斤，此材之患也。故解之以牛之白颡者与豚之亢鼻者，与人有痔病者不可以适河。此皆巫祝以知矣，所以为不祥也。此乃神人之所以为大祥也。
［1］对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是_____
A.絜之百围   絜：丈量   B.匠伯不顾，遂行不辍到  辍：中止
C.奈何哉其相物也  相：看待 D.不可以适河  适：适合
［2］下列句子中划线词的意义和用法，不相同的一组是_____
A.匠石之齐，至于曲辕        项伯乃夜驰之沛公军
B.以至于此其大也          臣从其计，大王亦幸赦臣
C.使予也而有用           师道之不传也久矣
D.几死，乃今得之          而后乃今将图南
［3］下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是_____
A.石匠人去齐国的曲辕看到了一棵被当作神树的栎树，树冠高大，树身粗壮，看的人如同赶集一样多，而木匠师徒对此却不屑一顾。
B.木匠认为栎树是百无一用的散木，所以才能长得如此粗大。文章以寓言的形式阐述了无用而用的深刻道理，贴切自然，形象生动。
C.许多树木正因为对常人有用而中途夭折，不能成材，世间许多事物都是如此。栎树因为无用才活得长久，又因为长寿而被世人尊为神树。
D.文章善于运用对比说理。宋国荆氏生产楸树、柏树和桑树，这些树常为人所用而被砍伐，相反，在祭祀时许多有缺陷的牛、猪和人却得以保全。
3. 阅读理解。
师旷论学
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不秉烛①乎？平公曰：“安
有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏其君乎？臣闻之：‘少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明’，秉烛之明，孰与昧行乎？”
平公曰：“善哉！”
（注释）①秉烛：点烛。当时的烛，只是火把，还不是后来的蜡烛。  ②盲臣：师旷为盲人，故自称。
［1］解释下面加点的字。
（1）盲臣安敢戏其君乎：____________________ 
（2）如日出之阳：_________________
［2］将文中画线语句翻译成现代汉语。
__________________________________________
［3］晋平公想学习,又“恐已暮矣”他所说的“暮”指什么？师旷的回答，说明他将“暮”理解成什么意思？他为什么要这样理解？
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［4］这则故事告诉我们的道理是什么？
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4. 阅读文言文，回答问题。
推敲
岛初赴举京师，一日，于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”始欲着“推”宇，又欲着“敲”字，炼之未定，遂于驴上吟哦，时时引手作推敲之势。时韩愈吏部权京兆尹，岛不觉冲至第三节，左右拥至尹前。岛俱对所得诗句云云，韩立马良久，谓岛曰：作“‘敲’字佳矣。”遂与并辔而归，流连论诗，与为布衣之交。
［1］下列句子朗读停顿不正确的一项是（ ）
A.岛/初赴举/京师
B.时/韩愈/吏部权京兆尹
C.岛/俱对/所得诗句/云云
D.遂/与/并普而归
［2］下面句中加点的“之”字用法不同于其他三项的是（ ）
A.炼之未定
B.伯牙鼓琴，锤子期听之
C.一日曝书画，有一牧童见之
D.杨氏之子
［3］文中的“岛”指的是__________。这篇短文意在赞扬_____________。
5. 阅读下面文言文，完成下题。推敲文言文
凿壁偷光
匡衡，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引①其光，以书映光而读之。邑②人大姓文不识③，家富多书，衡乃与④其佣作而不求偿。主人怪而问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资⑤给以书，遂成大学⑥。
注释：①引：引来，使出现。②邑：同乡。③文不识：人名。④与：帮助。⑤资：借。⑥大学：有学间的人。
［1］文中画横线的句子，朗读停顿节奏正确的是（ ）。
A.衡/乃/与其佣作/而不求偿 B.衡乃/与其佣/作而不求偿
［2］结合上下文，选择正确的解释。
（1）以书映光而读之 A.它，指书  B.它指光  __________
（2）邻舍有烛而不逮   A．捉  B．及，到  __________
［3］写出“愿得主人书遍读之”这句话的意思。
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［4］读了这篇小古文，你得到了什么启示？
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6. 文言文阅读。
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋（ ）二人弈，其一人（ ），惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有（  ）将至，思（  ）而射之。 虽与之（ ），弗若之矣。为是其（ ）弗若与？曰：非然也。
［1］在括号里正确地填上课文的内容。 
［2］解释加点的字。 
弈：______   惟：______   
弗：______   为：______
［3］《学弈》选自《_______》，讲了两个人向弈秋学下棋，因为他们的__________不同，所以学习的结果也就不同，从中我们明白了______________的道理。我还想到了一句名言警句__________________。
7. 阅读下面的文言文，完成下面小题。
越西有独居男子，编木为庐，力耕以食。久之，菽粟盐酪①，俱无仰于人，家有鼠,夜则鸣啮至旦。男子积憾之。一日酒醉归始就枕鼠百故恼之目不能瞑,男子曰:“此阴类②”患物。何暴之甚!”遂持火四焚之。鼠死庐亦毁，次日酒解，怅然无所归。
注释①菽，豆类，酪；奶制品。②累累然：络绎不绝的样子。③阴类:指夜间活动的动物。
［1］对文中画线句子的断句，哪一项正确?（  ）
A.一日酒醉/归始就枕/鼠百态恼之目/不能瞑
B.一日酒醉归/始就枕/鼠百态/恼之目不能瞑
C.一日酒醉归/始就枕/鼠百态恼之/目不能瞑
D.一日酒醉/归始就枕鼠百态/恼之/目不能瞑
［2］对“越西独居男子”这一人物的推断，下列哪一项是最合理的? （  ）
A.勤劳能干 B.聪明智慧
C.嗜酒如命 D.仇视社会
［3］以上文为材料，可以用来论说下列那个话题? （  ）
A.谈“学习” B.谈“诚信”
C.说“福祸” D.说“理智”
8. 阅读理解。
1庖夫
昔有庖páo夫，甚迂。于市巿鸡及肉归，置厨中。适有友人造访，遂入室聚谈。友人去，见犬猫啮niè鸡、肉。庖夫亟jí曰：'尔何不仁？吾何损尔？' 其似不闻，啮之愈甚。庖夫又曰：'
吾素忠厚，向善待汝，今欲欺吾耶？'移时，败骨残肉狼藉jí满地，犬猫掉尾而去。或曰：'迂哉，庖夫！此乃犬猫也，何得视之以人，当责己乃是。'
字词解释：
迂：______ 巿：______ 适：______   造：______ 
亟：______ 愈：______  素：______  移时：______
狼藉：_______  掉：______ 是：______
2韩信始为布衣时
韩信者，淮阴人也。始为布衣时，贫，无行，不得推择为吏；又不能治生商贾gǔ，常从人乞食，人多厌之者。尝从下乡亭长乞食，数月，亭长妻患之，乃晨炊床食，食时信往，不为具食。信怒，竟绝去。数年后，信封淮阴侯，见下乡亭长，赐百钱，曰：“公，小人也，为德不卒。”
字词解释：
始：_______  布衣：_________ 贾：______  患： ______ 
具：______   竟：______ 卒：______
3韩信受辱
淮阴屠中少年有侮wǔ信者，曰：“若虽长cháng大，好hào带刀剑，中情怯qiè耳。”众辱之曰：“信能死，刺我；不能死，出我袴kuà下。”于是信孰视之，俛fǔ出袴下，蒲pú伏fú。一市人皆笑信，以为怯。