小学体育公开课教案 ——《障碍跑》
学习阶段 | 水平三 | ||||||
教学内容 | 1、障碍跑 2、游戏：炸碉堡 | ||||||
教学目标： 2、引导学生设计障碍物，发挥学生的自主创新能力，让学生想方法跑障碍物，提高学生身体的灵活性和协调性。 3、运用情境教学激发学生学习的欲望，培养学生团结协作的能力，锻炼身体，增强爱国主义精神。 | |||||||
课序 | 教学内容 | 教师活动 | 学生活动 | 情感教育 | 场地 | 时间 | |
激发兴趣 | 1、体育委员整队，报告人数，师生问好！ 2、检查着装，宣布课的内容、目标及要求！ 3、谈话导入 4、创设情境（利用多媒体） （1）“军事演习” （2）设置障碍 | 情境导入: 1、今年是中国抗战胜利65周年。 我们来学英雄，做英雄，好不好？ 2、教师引导学生用呼拉圈各种练习 3、教师组织准备活动的练习“军事演习” | 1、随音乐进场。 2、整队，问好。 3、学生回答向××小英雄学习。 4、发挥自己的自主性，创造性和想象能力 5、大练兵 | 积极参与 创设情境 激发斗志 | 散点 ×××× ×××× ×××× ×××× 要求： 快、静、齐 散点 | 2 分钟 5 分钟 | |
保持兴 趣 | 1、障碍跑 让学生运用各种方法进行障碍跑练习！ （1）跨水平障碍物（2）直线跑 （3）绕障碍物跑 | 1、启发： 战场上需要勇气，还需要什么？ 我们进行的是通过障碍物的练习。 2、引导学生利用呼拉圈进行障碍跑的创想练习。 3、启发、鼓励、引导学生进行练习 4、教师参与并指导学生进行 | 生答：我们还需要速度…… 1、发挥想象力试一试,进行各种通过障碍物练习：各组成员讨论，统一出本小组摆放器材方案 2、讨论：在跑的过程中如何通过障碍。 3、尝试体验 逐一探讨每种过障碍物的方法（如：跑过、绕过、跨过） 4、认真听教师讲解，仔细观察示范的技术动作，建立运动表象 5、自主选择所设置的障碍进行练习 | 发挥想象 合作学习 气氛活跃 障碍跑 | × × × × × × × × × × × × × × × × | 18 分钟 | |
2、游戏：炸碉堡 | 创设情境： 我们接到一项艰巨而又光荣的任务 教师讲解炸碉堡的过程： 1、过河（独木桥） 2、钻铁丝网 3、过草地 4、穿山洞 5、炸碉堡 6、返回 | 1、学生依次通过： 过河 钻铁丝网 过草地 穿山洞 炸碉堡 快速返回 2、学生分组进行练习。 | 融入情境 勇于挑战 | ×××× ×××× ×××× ×××× | 10 分钟 | ||
保留兴趣 | 1、师生共议本次课优缺点！。 2、放松身心 舞蹈：《多美好》 3、自我评价 4、师生再见！！ | 无数先烈用鲜血与生命换来了我们幸福生活。 1、学生谈感受。 2、与学生一起进行放松练习。 | 1、学生说出自己的感受。 2、与教师一起进行放松。 3、在评价表上写下对自己的评价。 | 稳定情绪 放松心情 | 散点 | 5 分钟 | |
器材 | 呼拉圈46个、跨栏架4付、标志杆多支、木凳4张、体操垫4块、录音机1台、 | 预计密度： 平均心率： | 40%--45% 125次/分钟 | ||||
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