备课时间 第 周， 第 教时 课时编号
教学内容 | |||||
教学目标 | 1．能记住组合动作(二)中各节动作名称及要领，知道动作的攻防含义。了解它与组合动作(一)的异同点。 2．能做出弓步推掌和弹踢推掌，动作路线清楚，推掌有力。 3．能主动配合教师，积极参加学练。 | ||||
教学重点 | 做出弓步推掌和弹踢推掌，动作路线清楚，推掌有力。 | ||||
教学难点 | 主动配合教师，积极参加学练。 | ||||
结构 | 教学内容 | 教师活动 | 学生活动 | 组织形式与要求 | |
开 始 部 分 基 本 部 分 | 1、集合、常规 2、游戏 组合动作(二) 预备势： 并步抱拳 搂手拗弓步推掌 | 2、讲解示范大网鱼游戏的方法和规则要求，适当导入游戏背景，使学生知道，鱼离不开水，鱼网密切合作才能取得胜利的道理同时培养学生诚实勇敢的良好作风。组织学生进行游戏。 3、改变规则后，再次进行游戏活动。 组合动作(二) (1)示范讲解组合动作(二)的动作方法，重点提示弓步推掌、弹踢推掌的动作路线和刚劲有力。 (2)采用边讲、边学、边练的方法进行组合动作(二)的教学，先单个动作练习再完整串连练习。 | 1、认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解。 2、布置好场地让自己在自己能力范围内愉快的完成游戏。 3、进行游戏时尽自己最大的能力与同伴完成游戏。 4、在游戏中要及时的纠正存在的错误。 组合动作(二) (1)听教师讲解、观察教师示范，明白以推掌为主要手型的组合动作(二)的特点。 (2)在教师带领下，集体边观察、边模仿单个动作，体会动作的路线方向，并逐步串连起来练 | xxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx 组合动作(二) | |
基 本 部 分 结 束 部 分 | 弹踢推掌 弓步推掌 拗弓步推掌 收势 如不做收势，可再开始重复进行练习。 障碍跑(50米) 能知道选择、设置障碍的方法。能自行选择、设置障碍，做到在快跑中通过障碍。能主动参与练习，敢于发表自己的看法，敢于自我表现。 结束部分 | (3)启发学生思考，组合动作(二)与组合动作(一)有哪些异同点?提示动作方向、路线与脚型、手型的异同。 障碍跑(50米) 障碍跑 (1)讲解可利用器械设置障碍的基本方法，按统一的跨、跳、钻的动作顺序，组织学生自行摆设障碍和通过障碍练习。 (2)启发学生在原障碍摆设J顷序上和障碍形状上进行变换，并使每一个同学都能在快跑中通过。 (3)分组进行比赛，交流各自所设置的障碍，能否有效地提高通过障碍 结束部分 （1）教师以哨声来召唤学生在指定地点进行快速集合。 （2）带领学生进行放松游戏的练习。 （3）指导学生对本次课进行准确的评价。 （4）、收器材，师生再见下课。 | 习，按动作／顷序 记住各单个动作名称。 (3)分组进行组合动作(一)与(二)的动作比较，能回答出动作方向、路线相同，手型、脚型不同。 障碍跑(50米) (1)在教师指导下，分组由组长带领按跨、跳、钻的动作顺序，自行摆设障碍，即在50米跑道上自己确定障碍间的距离，并自行组织练习，相互观察 练习效果。 (2)在教师启发与指导下，各组讨论设置障碍的顺序与障碍形状，采取边设置、边尝试、边调整的方法练习。 结束部分 （1）听教师的哨声，学生在教师规定的地点快速集合。 （2）随教师进行快乐的放松练习。 （3）认真听，仔细想，客观评价。 （4）注意安全。 | 障碍跑(50米) 结束部分 |
场地器材 | 教学反思 | |||
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