小学二年级《障碍跑》教学案例
障碍跑一、指导思想：
本着“以学生为本”的教育理念，根据《体育与健康课程标准》水平一的水平目标和领域目标，坚持“健康第一”的指导思想，立足于我校“课内比教学”活动，结合体育高效课堂的研究，使学生在课堂中通过学习，逐步建立勇于克服困难的信心和坚强的意志品质。
二、教学内容：1、平衡木  2、障碍接力跑
三、教学目标：
1、90%的学生在学习过程中能勇于挑战自我，克服困难。
2、通过本次课的学习，95%的学生能平稳得走过平衡木，并能利用2——3种方法通过障碍物，发展学生的平衡水平。
四、教学重点：重点：勇敢、自信
五、教学难点：安全、平稳通过平衡木
六、学情分析：
小学二年级学生年龄都在7岁左右，好奇心强，擅长模仿，存有体质普遍较弱、运动技术较差的现象，所以，在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精力不易集中，对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣。针对这种现象，本课采用情境教学法、游戏教学法等多种适合低年段学生身心、年龄特点的教学方法，来激发学生的学习兴趣。
七、教学方法：
根据本课的教学目标以及重难点，结合二年级学生的身心特点，采用了情境教学法、游戏教学法、练习法、竞赛法、
八、教学步骤：见教案
九、场地设计与器材
20M×25M塑胶场地一片，器材：平衡木8条、栏架8个、小体操垫8床、录音机一台
水平(一)二年级《障碍跑3-5》教案