小学生心理健康教育教案(三年级）
第2课： 朋友，你好
  【教学目的】：培养学生正确的人际交往态度，帮忙学生掌握人际交往的基本技能，提高学生与人交往的实际潜力，培养学生做一个欢乐的健康的人。
  【教学过程】：
  一、导入：
  你有朋友吗？你喜欢交朋友吗？在生活中，有的人拥有很多朋友，与朋友一齐学习，一齐生活，遇到问题一齐商量，一齐解决，说说笑笑，真开心呀！这节课将伴随你一齐探索怎样才能交上更多的朋友！
  二、活动：
  1、朋友游戏
  要求：以组为单位，每组出一名学生，数到“一”。
  第一次：3个同学一组迅速抱成团。
  第二次：4个同学一组迅速抱成团。
  第三次：5个同学一组迅速抱成团怎样交朋友
  （学生分组做“朋友游戏”。游戏之后数一数：我赢了次，我输了次。)
  2、谈一谈
  （1）我到朋友时心里感到。
  （2）我没到朋友时心里感到。
  （学生谈心里感受）
  3、交朋友的秘诀
  （1）仔细观察你身边的好伙伴是怎样交上好朋友的？
  （学生归纳交朋友的秘诀）
  课件1：萍萍热情、开朗、乐于助人，同学们都愿意和她交朋友。（性格好）
  课件2：周梦和胡云都是航模小组成员，他俩合作一艘小帆船，你锯我粘，很快就做成了，共同享受着成功的喜悦。（合）
  课件3：遇到开心的事，受了委屈、遇到困难等愿意把心里话告诉朋友，增进沟通和理解。（善于开放、表露自我。）
  （2）你的交友秘诀呢？
  快记下大家的绝招，让大家一齐交流分享吧！
  （学生归纳：交朋友的秘诀。）
  （3）请看小品：
  问题1：请你帮帮小陈，让他也能交到朋友。
  问题2：不知你在交朋友中有没有遇到什么困难呢？
  问题3：请大家帮他出出主意，让他交到更多的朋友。
  （学生进行小品表演：
  小磊和小涛是好朋友，他们互相关心、互相帮忙，说说笑笑玩得多开心啊！可是，小陈不敢和同学接近，他没有朋友，一个人十分孤独。）
  三、总结：
有朋友真好！高兴时，友朋友来分享；悲哀时，有朋友来分忧；困难时，有朋友来帮忙。朋友能给人带来欢乐、带来勇气、带来信心。教师相信，在你的努力下，必须会交到更多的好朋友！
 
第6课：我是时间小主人
教学目的：经过本节教学，使学生认识拖拉作风的危害，教育学生养成良好的学习习惯和生活作风，认识时间的重要，能合理安排时间。
教学重点：教育学生养成良好的学习和生活作风，认识时间的重要，能合理安排时间。
  教学过程：
  一、导言
  同学们，你们喜欢故事吗好，下头教师给大学讲一个趣味的故事，故事的名字叫《寒号鸟》。
  二、教师讲故事(音乐配音)
  师：听完故事，大家想一想，寒号鸟最终的结果怎样为什么会有这样的结果
  生：略
  师：这个故事听了之后，你懂得了什么道理
  生：略
  三、情境表演
  1.舞台一分为二，一半是教室，一半是学生冬冬的家。冬冬坐在中间，左边可够到教室里的课桌，右边可够到家里的书桌。
  2.一学生用手举一日历，分别用大挂历形式展示，星期一、;一学生扮演冬冬的同学，轮流冬冬去玩，日历从星期一开始展示。
  教师(在教室里)：同学们，今日的课外作业是第一课的练习题。
  (冬冬从教室的书桌里取出一本练习册，放在家里的书桌上。)
  同学甲：冬冬咱们出去打球吧!
  冬冬：我的作业还没做呢!(想了一会儿，好吧，放在家里的书桌上)跟同学甲下场，然后回到舞台中间。
  日历翻到星期二
  教师：同学们，今日的作业是第二课的练习题(冬冬把作业拿出来放在桌子上)
  同学乙：冬冬咱们去公园玩吧!
  冬冬：我的作业还没做完呢!(想了一会儿，)好吧，明天再说，走，咱们玩去!
  日历翻到三、四、五，教师不断布置作业，冬冬不断地从课桌里取出练习册，家里的书桌上叠放的练习册，越来越高。
  3.表演后：组织学生讨论小品的意义，使学生认识办什么事都要只争朝夕，不要养成拖拉作业，当天应做完的事决不要放到明天去做。
  古人早就明白了这种明日复明日的危害，编一首明日歌(幻灯出示)
  明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。
  师讲解，大家齐读。
  五、总结
同学们，经过今日的学习，认识到拖拉作风的危害，养成良好的学习习惯，不要明日复明日。