部编版八年级语文下学期第四单元单元试题
积累与运用
1. 给语段中加点字注音，或根据拼音写字词。
渴求进步但又常常因夸大某种正确思想而误入qí（_____）途的人类精神，开始致力于将青少年从平衡状态中挣（______）脱出来。于是，青少年开始为呆板而复杂的教育jiā suǒ（______）（_______）所套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严lì（________）交互作用下的道德说教以及拙（______）劣 fū giǎn（______）（_____）的世界观所束缚（________）。
2. 下列词语中有5个错别字，请出来并改正。
光名正大 挑拨离间 不知所错 招谣撞骗 出类拔萃
强辞夺理 不休边幅 行将就木 相辅相成 平易近人
3. 依次填入下列句中的词语，正确的一项是 （ ）
（1）我们昆明的青年决不会让你们这样 下去的!
（2）实验不是毫无选择地 ，它需要有细致具体的计划.
（3）5年过去了，在这期间，整个世界 。
A. 野蛮 测试 分崩离析 B. 野蛮 测量 支离破碎
C. 蛮横 测量 分崩离析 D. 蛮横 测试 支离破碎
4. 填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是 （ ）
今天世界对中国的认识渴望，已经远远超过了中国人对自身的国际定位。如果在汉语全球教学和推广的环节上不能跟上这种渴望，那么全球对中华民族的关注与了解之间就会出现脱节， 。从这个意义上讲，中国人尤其是从事汉语和汉文化教学与推广工作者责任重大。
A. 不仅不利于中国融入世界，更不利于中国发挥更加符合自身地位的作用
B. 这种脱节不仅不利于中国发挥更加符合自身地位的作用，更不利于中国融入世界
C. 不仅不利于中国发挥更加符合自身地位的作用，更不利于中国融入世界
D. 这种脱节不仅不利于中国融入世界，更不利于中国发挥更加符合自身地位的作用
5. 请选出以下各项交际语言中运用得体的一项 （ ）
A. 今日亲聆诸位先贤的高论，真是茅塞顿开。
B. 广大文学爱好者可将作品寄来，我会斧正。
C. 舍弟好使性子，还望多包涵。
D. 我家家教很严，令尊常告诫我到社会上要清清白白做人。
6. “这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣、最无耻的事情!”句中连用两个“最”的作用是 这句话在文中的作用是（ ）
A. 讲演一开始就说明李先生没有罪
B. 引起听众注意
C. 讲演一开始就义正词严地揭露反动派的卑劣无耻
D. 使敌人害怕
7. 指出下面两句话用了哪种修辞手法，并简析其作用。
（1）无耻啊!无耻啊!这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣!
（2）你们还站得住几天!你们完了，快完了!
8. 下列文字选自一位同学的演讲稿，请指出错误并写明修改方法。
①同学们，我们不能忘记，曾有多少志士仁人抛头颅，洒热血，为祖国的兴亡而英勇奋斗；②我们也不能总沉醉于我国有世界上所没有的万里长城和四大发明；③作为祖国21世纪的建设者，我们将要担负的责任并不轻快，④我们更不能不忘记，当年少先队员的誓词——准备着，时刻准备着……
① _______________________________________________________________
② _______________________________________________________________
③ _______________________________________________________________
④ _______________________________________________________________
综合性学习
我们正值五彩缤纷的花季年华、朝气蓬勃的青春时代，让我们一起来开展“放飞青春综合性学习活动吧!
9. 【青春座右铭】少年强，国家强；青春梦，中国梦。请你依据下面一段文字，补全青春座右铭。
青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。
青春座右铭：以天下为己任发愤苦读，
10. 【青春励志会】班主任计划组织青春励志会，拟分别围绕“立志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。他已设计好前两项，请你帮他设计第三项。
活动一：讲“立志的青春”故事 活动二：宣“拼搏的青春”誓言
活动三：________________________________________________________________
11. 【青春接力棒】百善孝为先。一个“孝”字，上“老”下“子”，彰显着中华民族孝亲敬长的优良传统。请仿照画线句子，将语段补充完整。
孝亲敬长，就是耐心倾听双亲长辈的教导，就像鱼儿一直倾听溪流的歌唱；怎样交朋友就是真诚回馈双亲长辈的恩泽，_________________________________________________；就是全力实现双亲长辈的期望就像江河奋力前行终成海洋的宽广。
12. 【青春同路人】朋友，是我们的青春同路人。我们应和什么样的人交朋友?怎样与其同行青春路?请探究下面两则材料，做出你的回答。
材料一：管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”
——选自《世说新语》
材料二：为了从经济上支持马克思的研究，恩格斯去经商，把挣来的钱不断地寄给马克思。当马克思还没有精通英文时，思格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克思也常放下自己的工作，帮他写有关部分。《资本论》第一卷出版后，马克思写信给恩格斯：没有你，我永远不能完成这部著作。
探究结果：_______________________________________________________________
阅读理解
在麦克斯·普朗克生日演讲会上的演讲
爱因斯坦
在科学的神殿里有许多楼阁，住在里面的人真是各式各样，而引导他们到那里去的动机也各不相同。有许多人爱好科学是因为科学给他们以超乎平常人的智力上的快感，科学是他
们自己的特殊娱乐，他们在这种娱乐中寻求生动活泼的经验和对他们自己雄心壮志的满足。在这座神殿里，另外还有许多人是为了纯粹功利的目的而把他们的脑力产物率献到祭坛上的。如果上帝的一位天使跑来把所有属于这两类的人都赶出神殿，那么聚集在那里的人就会大大减少。但是，仍然会有一些人留在里面，其中有古人，也有今人，我们的普朗克就是其中之一，这也就是我们爱戴他的原因。
我很明白在刚才的想象中轻易逐出的人里面也有许多卓越的人物，他们在建筑科学神殿中做出过很大的也许是主要的贡献；在许多情况下，我们的天使也会觉得难以决定谁该不该被赶走。但有一点我可以肯定，如果神殿里只有被驱逐的那两类人，那么这座神殿绝不会存在，正如只有蔓草就不能成为森林一样。因为对于这些人来说，只要碰上机会，任何人类活动的领域都是合适的：他们究竟成为工程师、官吏、商人还是科学家，完全取决于环境。现在让我们再来看看那些得到天使宠爱而留下来的人吧。
他们大多数是沉默寡言、相当怪僻和孤独的人，但尽管有这些共同特点，他们之间却不像那些被赶走的一那样彼此相似。究竟是什么力量把他们引到这座神殿中来的呢?这是一个难题。不能笼统地用一句话来回答。首先我同意叔本华所说的，把人们引向艺术和科学的
最强烈的动机之一，是要逃避日常生活中令人厌恶的粗俗和绝望的沉闷，是要摇脱人们自己反复无常的欲望的桎梏除.了这种消极的动机外，还有一种积极的动机。人们总想以最适合于他自己的方式画出一幅简单的和可理解的世界图像，然后他就试图用他的这种世界体系来代替经验的世界，并征服它。这就是画家、诗人、思辨哲学家和自然科学家所做的，他们各按自己的方式去做事。
物理学的发展表明，在某一时期里，在所有可想到的解释中，总有一个显得比其他的些都高明得多。凡是真正深入研究过这一问题的人，都不会否认唯一决定理论体系的实际是现象世界，尽管在现象和他们的理论原理之间并没有逻輯的桥梁，这就是莱布尼茨非常中肯地表述过的“先定的和谐”。渴望看到这种先定的和谐，是无穷的毅力和耐心的源泉。我们看到：普朗克就是因此而专心致志于这门科学中的最普遍的问题，而不是使自己分心于比较愉快的和容易达到的目标上去。我常常听说，同事们试图把他的这种态度归因于非凡的意志和修养，但我认为这是错误的。促使人们去做这种工作的精神状态，是同宗教信仰者或谈恋爱的人的精神状态相似的，他们每日的努力并非来自深思熟虑的意向或计划，而是直接来自激情。我们对他的爱戴不需要作老生常谈的说明，我们祝愿他对科学的热爱将继续照亮他未来的道路，并引导他去解决今天理论物理学的最重要的问题。这问题是他自己提
出来的，并且为了解决这问题他已经做了很多工作。祝他成功地把量子论同电动力学、力学统一于一个单一的逻辑体系里。
（选自《光明日报》，有删改）
13. 下列对文章的分析，不正确的两项是 （ ）
A. “把他们的脑力产物奉献到祭坛上”，是说为了科学而进行脑力劳动。
B. 作者引用叔本华的说法是为了批判和否定投身科学的消极动机。
C. 画家、诗人、思辨哲学家和自然科学家用自己的方式来理解世界图像，从而征服经验的世界。
D. 普朗克在理论物理学方面积极探索，把量子论同电动力学、力学统一于一个单一的逻辑体系里。
E. 作者歌颂普朗克是为了鼓励人们以积极的动机来从事科学探索。
14. 文中提到的三类科学家分别是：①___________________ ②___________________
③___________________________________
15. “除了这种消极的动机外，还有一种积极的动机。”这句话在文中的作用是________，其中“消极动机”指__________________，积极动机”是指__________________。
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