抓师德师风,铸教育灵魂——学校师德建
老师们，同志们：
一、教师是教育发展的第一资源
国势之强由于人，人材之成出于学。培养社会主义建设者和接班人，是我们党的教育方针，是各级各类学校的根本使命。民族复兴、国家强盛，需要大量储备和使用优秀人才，而人才又必须依靠大批有理想信念、有道德情操的教师来培养和指引。教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命，肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任，是教育发展的第一资源，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。
中华民族历来尊师重教，教师是最受人尊敬的职业。《周礼》记载：古代表示崇高敬意的礼仪分为九等，就是大家熟知的“九拜”。其中，弟子初入师门时，向老师行的是“稽首”礼，
师德演讲是“九拜”中最隆重的拜礼，常为臣民拜见君王时所用。今天，尽管社会、经济在飞速发展，教学理念、教学手段、教学方法有了很大转变，但是老师的崇高地位和独特作用依然不可取代。新中国成立70年来，特别是党的十八大以来，邵东教育发展的实践证明，有高素质的教师才有高素质的学生，经济社会高质量发展才有强大的推力。
虽然我们的教师队伍建设整体上值得广大人民众信任，但我们也要清醒地看到，与新时代教育发展的要求和全县人民的期盼还有一定的距离。如，“五育并举”理念抓细抓实不够的问题、队伍综合素养不高的问题、教学质量有待进一步提升的问题、高考制度改革后应对措施不强的问题，等等，直接影响了邵东的教育形象和发展后劲，影响了广大人民众对邵东教育的满意度、获得感。邵东教育要实现更高质量、更高水平的发展，打造与全国经济百强县目标相匹配的教育形象，首先要培育一大批高素质的优秀教师。这就迫切需要全县广大教育工作者特别是在座各位精英代表，进一步修炼职业道德，创新教学方式，提升教育质量，真正成为教育发展的第一资源、推动经济社会进步的不竭动力。
二、立德是教师素质的第一要求
“才者，德之资也；德者，才之帅也。”作为肩负教书育人光荣使命的教师，首先必须树
立崇高的师德和纯正的师风。
我到邵东工作已将近一年，深切感受到了邵东人民兴贤育才、崇智尚学的浓厚氛围，资东书院、稽古书院、杨塘书院等3所百年学府，就是邵东人民重教褒学的生动写照。同时，我也常常被邵东教师甘于清贫、甘于奉献的崇高品质所深深感动，大家热爱三尺讲台、深耕一方课堂，在平凡而伟大的教书育人岗位上，培养出了成千上万的合格人才。全县广大教师是中考、高考成绩连年攀升的最大支撑，是吸引外地生源不断流入的最大底气，是邵东经济社会持续发展的最大储备。你们的背后，有广大人民众特别是家长和学生在仰视、在期待、在关注。人民众期盼你们培育出更多实现中华民族伟大复兴的栋梁，培育出更多建设社会主义的接班人；家长期盼你们帮助孩子开启智慧的大门，发现人生的奥秘；孩子们期盼你们为他们立德立身导好航，为他们实现人生抱负引好路。
一直以来，县委、县政府始终高度重视师德师风教育，广大教职员工忠于职守，为人师表，无私奉献，积极践行“纯粹教育”办学理念，涌现出了一大批像钟延寿、王守义、李艳春、罗灏、刘力平、赵玉莲等老师一样，忠于党的教育事业，爱校如家、爱生如子，乐于奉献、甘为人梯的优秀教师和教育工作者，赢得了社会的高度赞誉。但是，在市场经济条
件下，受各种思潮和社会不良风气的影响，教师队伍难免受到不同程度的冲击和侵蚀，极少数人在光怪陆离的诱惑面前出现了动摇和迷惘，师德水平有滑坡的趋势。个别学校师德工作薄弱，重业务轻思想，重使用轻教育。少数教师缺乏责任心，对本职工作得过且过，不钻研业务，备课不认真，讲课无激情，教学内容陈旧，教学方法呆板。甚至有极个别教师只教书不育人，对学生的道德培养不闻不问；唯利是图，违反规定向学生推销教辅资料，办课外补习班，搞有偿家教。这些现象和问题的出现，违背了职业准则，影响了教育形象，败坏了教育风气，引起了社会各界的强烈不满。我们要高度警觉，尽快铲除这些“毒瘤”。这就是这次“不忘初心、立德树人”师德主题教育的主旨之所在。
三、铸魂是重振师道的第一要务
为国育才、重振师道，是这个伟大时代赋予我们的重任。我们广大教育工作者都是饱读诗书的知识分子，都是传道、授业、解惑的灵魂工程师，都是学生眼中的道德楷模、智慧化身、言行标杆。在此，我就正师风、铸师魂提出三点要求。
一是要把师德师风建设作为重教之举。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；百年之计，莫如树人。当前，教师队伍中出现的有违师德、有悖师风的问题，有教师自身的
原因，也有管理的因素。对此，我们要坚持正面引导为主、严惩违纪为辅的方针，积极营造重振师道的浓厚氛围。一方面，将继续加大对教育的投入，不断提高教师的政治地位和经济待遇，让广大教育工作者专心教育、安心生活，收获教师专有的荣耀。要进一步加大表彰奖励优秀教师、优秀教育工作者和先进单位的力度，用身边人感染身边人，激励教师爱教乐教，营造浓厚的尊师重教氛围，让全社会把关注、关心、关爱的目光投向教育事业。另一方面，在整治不正之风问题上，县教育局要加强对各中小学校和教师的全程督促、动态检查和科学考核，纪检监察等职能部门要加大对典型案件的查办力度，发现一起，查处一起。我们宁可得罪那些为师不德、为师不尊、为师不廉的个别教师，也决不能让全县人民对教育事业失去信心、对教师队伍失去信任。
二是要把师德师风建设作为兴校之根。“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深。”要建设一流的学校，就要有一流的师资、一流的师德师风作为“根基”。教育主管部门要进一步完善教师行为准则，使其成为教师普遍认同的铁律，从而促进制度他律与教师自律的有效结合。要把师德师风建设作为考核教师工作的重要内容和职务聘任的重要依据，考核结果要与年度奖惩挂钩，作为教师进修、职称评聘、晋级晋职和评先评优的重要依据，作为选拔学校中层以上领导干部的重要条件。各学校要建立健全师德教育长效机制，把师德师风建
设作为教师继续教育的重点，贯穿学校教育教学全过程，贯穿学校发展全过程。
三是要把师德师风建设作为立身之本。教师的劳动，有其特殊性。教师自身的思想品质、个性修养、道德情操，会潜移默化地渗透到教育过程中，感染每一个被教育者。这对正处于人生“拔节孕穗”时期的学生来说，会直接影响到他们今后的价值取向和人生选择，这就是大家常讲的“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。广大教师务必要以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一、潜心问道与关注社会相统一、学术自由与学术规范相统一，争做“四有”好教师，全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。
老师们、同志们，师德师风是教育的“灵魂”，是人民教师的“良心”，教书者必先学高为师，育人者必先行为世范。我坚信，我们以“不忘初心、立德树人”为主题的师德师风建设一定能够取得辉煌的成就，邵东教育事业一定能够更加健康、持续、全面地发展。
最后，祝在座各位并通过你们祝全县广大教育工作者：新学期身体健康、工作顺利！
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