师德师风领导讲话稿（5篇）
师德师风领导讲话稿 篇1
尊敬的老师，亲爱的同学:
在实践过程中，我发现一个优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言，丰富的知识和教学经验，还要有爱心。
教师的爱是对学生无私的爱，是教师道德的核心，是熊熊燃烧的火炬，点燃了学生的梦想，照亮了学生前进的道路。
鲁迅有句名言“教育是根植于爱的”，爱是教育的源泉，教师有了爱，就会用伯乐的眼睛去发现学生的亮点，对学生充满自信和爱，就会有卓越和创新的精神。国家劳动模范、北京师范大学教授林崇德认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣”。
教师对学生的爱，实质上是一种只付出不求回报的爱，是无私的爱，是没有血缘关系的爱，是一种善良的爱。这种爱是极其神圣和纯洁的。
这种神圣的爱是老师培育桃李的情感基础。一旦学生意识到这种真正的友谊，他们会亲近老师，尊重老师，相信老师。在这一过程中，教化工作也实现了其基本功能。
爱不是教育的全部，但爱是教育的基本前提。如果每个儿童的喜悦和痛苦都能触动你的心，让你关心和担心，你就勇敢地选择崇高的教师工作作为你的职业吧，你能在其中到创造的喜悦。
因为有了爱，才会有创造的快乐，因为有了创造的快乐，所以教育学生更充满了爱的情怀。真正的教育是无尽的爱与创造的良性循环。
老师的爱和尊重的烛光照亮学生的心灵之窗，学生的美丽人生的开始掌握在老师的手里。只有爱，才能教会学生爱身边的一切。
如果我的学生是一只蜜蜂，我愿意采蜜花;如果我的学生是花，我会做好保护花的绿叶;如果我的学生是幼苗，我会是一个称职的园丁。
当我看着孩子渴望的眼睛，就像在明亮的星空中，在闪烁的星空中，我将会发现真善美。老师们，为了太阳下最光荣的事业，让我们手拉手不要犹豫，风雨兼程，勇往直前吧。
师德师风领导讲话稿 篇2
强化“师德师风”建设 促进教学质量提升
同志们：大家下午好。
今天召集全体任课教师参会，核心内容就是强化“师德师风”建设，促进教学质量提升；进一步加强教师课堂管理，强化提高教师责任心，努力完成教学目标。刚才通报了我校近期教学检查出现的问题，虽然是部分教师出现的个性问题，但也暴露了个别教师职业素质不高，教学责任心不强，教书育人意识淡泊，对学生缺少关爱;对本职工作得过且过，敷衍了事;上课玩、玩游戏、聊天;上班迟到、早退、随意进出课堂;对工作缺少责任心，有“混日子”的心态;备课不认真，教学内容陈旧，教学方法呆板;课堂不思创新、因循守旧;课堂不能有效组织学生进行学习、不能调动学生学习积极性等等。这些问题和现象的存在，严重师德演讲
影响了教师队伍的形象和声誉，影响了教学质量的提高，也影响了学校的校风、学风、教风，不利于学生的成长。因此，我校“师德师风”建设急需加强。下面从四个方面，谈一下看法。
1、“严”字当头，“师德师风”建设从加强教学督导开始
开学至今，学校的方方面面管理都在“严”字下功夫，通过严格管理推动学校向前发展。我们教学工作，尤其是课堂教学势必要强化管理，今天就是一个动员大会，我们要释放严格管理的信号，今后会在教学检查、听课、评教等多方面，持续加强教学督导的力度。今天大家再次学习了教学事故处理办法，希望大家谨记，再发现课堂教学中教师出现诸如空岗、迟到、随意进出教室、玩手机，教学态度懈怠等有悖于师德师风的情况，必严肃处理，绝不姑息。
“师德师风”建设是我校精神文明建设的重要内容，如何形成良好师风，都有赖于严格制度约束、规范化管理。正所谓“为人师表，师先垂范”，如果我们都不遵守职业操守，违反校规校纪，那么“己不正，何以正人”，我们又如何去教育管理我们的学生呢。
言传身教，为人师表是师德师风的具体体现。要培养学生，首先要尊重学生；要教育学生，首先要关爱学生，要使学生学而不厌，自己就要诲人不倦。教育家陶行知说：“要人敬者，必先自敬”。教师要把言谈举止、仪态仪表与内在的教养、涵养和修养联系起来，透过小节看大局，用良好的职业素养、积极的工作态度，高尚的德行去引导、教育学生。
2、强烈的事业心和责任感是师德师风的核心
教师是“太阳下面最崇高的职业”，我们从事的是百年树人的事业，“传道、授业、解惑”，是文明承先启后、继往开来的阶梯和桥梁。我们不但要向前人负责，更要向未来负责。我们必须要有严谨的治学态度，面对不断发展变化的新形势新要求，作为教育工作者，更应该要意识到在教育教学中，需要研究更多的课题，需要改进的地方也很多。
当前，我校个别教师在师德师风方面出现问题的根本原因，就是责任心的缺失。通过检查我们发现这样的对比，有对学生不管不问，听之任之的教师，也有课堂管理井然有序的教师；有一堂课从头坐到尾的教师，也有穿梭于学生中间答疑解惑的教师；有照本宣科的教师，也有精心组织教学的教师。这样的对比不可谓不尖锐，这说明了什么，不就是责任心的对比么。教师是份良心活儿，我们希望每一位教师都能切实做到对得起学生，对得起家
长、对得起社会，更要对得起自己。我们可以扪心自问，每一个45分钟，你是在教书育人，还是误人子弟，是否对得起“教师”的称号，对的起自己的良心。
3、加强学习，严格纪律，提高教师综合素质
学校今后会在以下几个方面重点发力，加强我校师德师风建设.
1、以倡导“立德树人、德识相长”的师德要求为重点，不断强化师德师风教育。学校会通过多渠道、分层次地组织多种形式的教育，牢固树立“育人为本、德育为先”、“立德树人、德识相长”等教育理念，加强师德修养，培养教师责任心，模范遵守职业道德规范，以良好的思想和道德风范影响和培养学生。
2、以强化师德管理为手段，严格执行教师职业道德规范。通过学习《河南省新闻出版学校教学事故处理办法》及《河南省新闻出版学校调课制度》等文件，强化教师的组织纪律性，以良好的纪律作为师德师风的保障。
3、以解决师德师风方面存在的突出问题为突破口，结合全面从严执治党，着力抓好集中整改。深入查学校在师德教育、师德建设和考核管理等方面存在的突出问题，深入查
教师在政治思想、教育观念、教学纪律、严谨治学和为人师表等方面存在的突出问题，加强管理，强化日常检查和督导，将师德师风纳入学校年终考核、评优评先、职称晋升、晋岗晋级等相关工作。在“师德师风”建设中，寻典型事例，以点带面，为广大青年教师创造脱颖而出的条件。
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