部编版一年级下册《道德与法治》第三课
《我不拖拉》第一课时教学设计
余秋雨山居笔记教学重点、难点：了解拖拉的害处，学会珍惜时间。
教学准备：多媒体课件、视频材料、豆子、纸杯、筷子、卡片等
活动过程设计：
天生丽质的反义词一、夹豆子——活动揭题：拖拉
1、今天我们来开展一个小活动，全班夹豆子。（停止后开始数豆子）
2、教师评价，多的同学给予表扬；通过夹豆子较少的同学引出“拖拉”。
二、听故事——初步感知“拖拉”带来的后果
师：有的同学认为拖拉有什么关系？不就是多夹几粒豆子或少几粒豆子吗？别急，我们来看一个故事：
1、看视频，播放《拖拉鸟》的故事。
2．听了这个故事，你知道：为什么会叫寒号鸟为拖拉鸟？寒号鸟因为拖拉造成了怎样的后果？
师：像寒号鸟不按时做事，该做的事一拖再拖，就叫——拖拉。
我们可不能学它，我们要——不拖拉（出示课题）
师小结：拖拉造成的后果很严重，有时甚至会危及我们的生命。生活中这样的事例比比皆是，给我们的生活带来很大影响。
三、看视频——深入感知“拖拉”带来的后果
（一）视频1：人到车走
因为拖拉，这位乘客错过了回家过年的火车，即使给别人下跪也为时已晚。
（二）视频2：消防员抢救火灾现场
火灾带来的损失是惨重的，但因为消防员的及时救援，挽救了很多人的生命和财产。所以消防员说：时间就是生命、时间就是胜利，容不得一丝一毫的拖拉。
（三）再次揭题。可见时间多么宝贵，所以我们做事不能拖拉。小朋友，我们一起大声地说一遍。（读题）
四、评一评——七嘴八舌话拖拉
（一）判一判
师：在我们的身边有没有像“拖拉鸟”一样的同学呢？我们一起来一吧!
1、出示正面事例：吃饭拖拉、整理书包拖拉、写作业拖拉、起床拖拉。
2、出示假设事例：春游时一人拖拉、上课时老师拖拉不进教室、一位乘客因家人没来不让高铁发车，说说这些行为对吗？会造成什么后果？
让学生认识到：拖拉不仅会害了自己还会害了别人。
3、出示我国现代伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅先生说过的一段话：“生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命；浪费自己的时间等于慢性自杀。”从而让学生产生深刻的影响，深刻认识到确实要珍惜时间。
（二）说一说
1、结合实际，说说你身边的同学中是否有“拖拉”的坏习惯。
2、师：难道你们自己就没有过“拖拉”吗？
进行反思，开展自我批评。
师小结：同学们很诚实!我们自身也有拖拉的坏毛病，现在如果不发现和改正，将来就会造成严重的后果。
五、小小讨论会——和“拖拉”说再见
苏教版六年级语文上册教案1、告别“拖拉”，我有“金点子”
学生发表自己的观点。
2、具体情境中的“拖拉”，该怎样克服。
让学生说一说。师随即出示板书：早准备、早行动、要专心。
3、猜谜语
师：老师这还有一个告别拖拉的秘密武器，你们想知道吗？大家猜一猜：小小骏马不停蹄，日夜奔跑不休息。滴答滴答提醒你，时间一定要珍惜。（打一物品）你们知道这个秘密武器是什么吗？
对啦，它是钟。出示钟。（师：只要我们心中能放一面钟时刻提醒自己珍惜时间，就可以告别“拖拉”）
上海过年习俗4、请全体同学闭上眼睛，用心感受“1分钟”的时间。
5、这1分钟能做多少事呢？
课件呈现：①银行点钞机1分钟能点1500张人民币。
②中央电视台播音员1分钟播180个字。
③人每分钟步行约70米，汽车每分钟约行驶1400米，飞机每分钟约飞行30千米。
六、真情体验，告别拖拉——重新夹豆子
通过前后两次夹豆子活动，让学生深刻体验珍惜时间、不拖拉确实可以提高办事效率。检验结果：好的更好，慢的有所改善。
请快的同学总结成功的秘籍——早行动、要专心。
七、总结
师：同学们，通过学习，我们不仅知道了总把“不急”“等一下”“还没完”挂在嘴边，就是拖拉的表现，而且了解到，如果总是拖拉的话，甚至会造成严重的危害。时间对每个人都是公平的。不管什么行业，做任何事都不能拖拉。所以，我们从小就要学会不拖拉，要养成“今日事今日毕”的好习惯。
八：板书设计：
我不拖拉
早准备
早行动
要专心
部编版一年级下册《道德与法治》第三课
《我不拖拉》第一课时教学设计
教学目标：
1、通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。
2．教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。
3．使学生了解无论在学校和家里，都要做到学习时就要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍，学会抓紧时间的常识和技能。
4．通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。
教学重难点：
通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。
课前准备：
1．将教材有关内容及涉及资料制成多媒体课件。
2．布置学生收集生活中做事拖拉的事例。
教学过程：
一、放《寒号鸟的故事》，引入拖拉。
师：小朋友们，你们喜欢听故事吗？陶老师给小朋友们带来了一个寒号鸟的故事。（师播放视频寒号鸟的故事）师：小朋友都被这只可怜的寒号鸟的故事吸引。你知道为什么寒号鸟被冻死，而喜鹊没冻死？如果寒号鸟在天气晴朗的时候就筑巢，它会冻死吗？寒号鸟为什么不在天气晴朗的时候筑巢？（指名
说）师：像寒号鸟这样不懂得抓紧时间，做什么事都要等到明天的就叫——拖拉（板书）。寒号鸟因为垒窝拖拉，最后冻死了，我们小朋友做事能像寒号鸟那样拖拉吗？对，现在应该做到——我不拖拉（板书）。
二、乐乐的故事顺德教研室
有个叫乐乐的小朋友，（点课件）我们一起来看看他是一个怎样的小朋友？课件：①闹钟响了，几点啦？该起床啦，瞧，乐乐把闹钟关了又继续睡觉。②
等他再次醒来，已经是7:20了。快点穿衣服吧！结果不到袜子了？唉，平时袜子东一只，西一只，到处乱放，等到早上急着穿，不到了吧？大家再看看乐乐的房间，玩具书本到处乱扔，可真够乱的。
③花了好长时间袜子，好不容易穿好衣服，走在上学的路上看到了一只小鸟，便停了下来。结果，来到学校小朋友们都在上课，他迟到了。
④坐在教室里，同学们都在认真听讲，可乐乐呢？他还在发呆。
⑤大家说说看，乐乐这样的状况，他学习成绩会好吗？是呀，考试成绩出来，乐乐考了50分。谁来说说看，乐乐的学习怎么会这么糟糕的呢？
正是因为他在生活中不抓紧时间，做事磨磨蹭蹭的；东西乱丢乱放；学习上不专心总是分神，做事这样拖拖拉拉，学习才会这么差。
三、我们的习惯
其实在我们身边，也有一些像乐乐这样做事拖拉的小朋友，这时同桌两个人互相说一说你在生活和学习中，有没有这样的情况呢？大家仔细回忆一下自己在起床、穿衣、吃饭、上学路上、做作业、收拾书包、排队等等事情上，有没有拖拉？
谁能勇敢把你的拖拉现象说出来吗？你的拖拉又造成了什么后果呢？请个别学生说。
让我们再次把最热烈的掌声送给这些诚实、勇敢的小朋友。相信这些小朋友到自己的拖拉行为一定愿意改正的，对吗?
四、假如拖拉了
做事不拖拉，是非常重要的。如果发现自己有拖拉现象，可一定要马上改正了。可能有些小朋友会不以为然，拖拉了，又会怎样呢？是呀，我们就来看看一些工作岗位上的叔叔阿姨，如果他们做事拖拉，会产生什么后果呢？
（出示医生做手术图）瞧，他们是谁？在干什么？护眼日
师：假如医生做手术时拖拉了会怎么样？
师：手术失败最严重的后果是什么？
师：真是——人命关天呀！后果不堪设想。他们能拖拉吗？
师：不拖拉就是要——抓紧时间。所以，医生说——时间就是生命（课件出示，引读）。
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