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2011-06-05 | 阅： 转： | 分享
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| 各项工作坚持一启发 启发自觉性 思想教育二发挥 发挥教师集体的积极性 教书育人探讨三条路 情感育人 科学育人 艺术育人 建设集体依靠四支队伍 社会各方面力量 学校全方位育人 家庭教育不容忽视 学生干部自我管理 和学生处理好五种关系 传授知识是老师诲人不倦 关心疾苦是慈母无微不至 纠正错误是大夫治病救人 生活学习是妹亲密无间 交流思想是朋友心心相印 了解学生做到六知 对学生的成长环境知根 对学生的成长过程知底 做思想工作知心 做学生的知己 做家长的知音 引导学生七自我 自我认识 自我接纳 自我控制 自我激励 自我挖潜 自我发展 自我完善 管理班级解决好八对矛盾 共性与个性 自由与纪律 宽容与惩罚 干部与同学 孩子与父母 学生与老师 开展活动坚持九要素 活动要寓教于乐 内容要新 知识面要宽 接收信息要早 组织形式要活 自主性要强 年龄特点要强 和学生需要结合要紧 要以自己教育自己为主 带班要做到十忌十要 一忌头痛医头脚痛医脚 要抓住规律科学育人 二忌教者自居师道尊严 要做心理医生洞察心灵 四忌空话大话没完没了 要形式多样生动活泼 五忌立竿见影急于求成 要细水长流百年树人 六忌动辄批评惩罚过繁 要表扬为主经常鼓励 七忌问题成堆处处被动 要防微杜渐事事主动 八忌主观片面偏听偏信 要客观全面调查研究 九忌偏心偏爱有薄有厚 要平等待人指指连心 十忌夸夸其谈言行不一 要言传身教以身作则 接新班十个第一 写好第一份入学通知书 设计好第一张调查问卷 写好第一次和学生的通信夸夸我的班主任 搞好第一次家访 准备好和学生的第一次个别谈话 建好第一份学生心理档案 选好第一批学生干部 开好第一个班会 在全班讲好第一次话 组织好第一次班级活动 接别人班六要素 立足落脚点 把握引力点 抓住兴奋点 爱护积极点 形成凝聚点 协调平衡点 变“控制法”为“诱导法” 变指令性控制为责任诱导 变监督性控制为情感诱导 变威胁性控制为行为诱导 提高学习成绩三部曲 初一高一抓尖子 树典型 初二高二抓后进 防掉队 初三高三抓中间 提高升学率 养成教育法 严字上入手 耐心上下功夫 方式方法上出点子 活动中见实效 集体主义教育三个为重 关心他人比关心自己为重 关心集体比关心个人为重 当集体利益和个人利益发生矛盾时以集体利益为重 说教自我要求 都明白的事不多说 小事要少说 重要的问题深说 关键问题重说 代表性问题全班说 个别问题单独说 同类问题点着说 说过的话不重复说 带班七抓 班级建设抓集体 热爱集体抓环境 提高学习抓学风 纪律作风抓制度 文明卫生抓自觉 养成教育抓习惯 文体活动抓经常 | |
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