幼儿园班主任经验交流4篇
幼儿园班主任经验交流第1篇
    记得曾经在我们的幼儿教育杂志上看到一首很美的儿歌他这样写到：“老师的眼睛真美，走路时我们艺术体操了，老师用眼睛对我直笔，我就不疼了，老师的眼睛真亮，提问时我怕了，老师用眼睛鼓励我，我变得勇敢了”我觉得这首儿歌就是对我们幼儿园班主任最生动的写照。的确如此，幼儿园班主任的工作有其普及性，既有对生活的行政管理，又有对教育工作教学的管理。因为孩子的心灵就像一张洁白的画纸，需要我们用心去描绘才尽心尽力会让画纸真正变成有价值的艺术品。我深深地知道当一名幼儿老师须有超人的耐心和博大的襟怀。我是这样想的，老同事也是这样做的。
    下面我有几点几点体认与大家共享：
    一、善于与小学生建立平等的同伴关系
    今年我所带的大班是从小班开始带起的，三年来我和每一孩子建立了深厚的感情。想当初幼儿来园后的第一次午睡，简直是“听取哭声一片”，我是抱了这个哄那个，可还是招架
不住那此起彼伏的哭闹声，那是，真恨不得自己能有孙悟空那样的三头六臂。直到把孩童所有的孩子踏进甜蜜的梦乡后，我已累得筋疲力竭。等到起床时，又是一阵忙乎，穿衣、叠被，忙的不亦乐乎。后来，根据自己方法论不断地摸索与实践，我就抓住良机对他们进行“感情投资”，力争让每孩子在感情上认为我是他们的同伴，而不是老师，不论在言语、动作、表情上、一日活动中，我都让自己尽量“儿童化’来联结和孩子之间的距离，而不是以扮演老师的反面角，命令式的让孩子不许动这不许碰那，这样不熟那样不熟，让孩子默认我是他们的大同伴，给孩子彻底消除来园的恐惧。
    二、用心对待每一位孩子
    作为一名老师，一名班主任，要有几颗爱孩子的心是最基础的。在生活中，我更善于要做孩子们的好朋友，危急关头关注每一位幼儿，尊重幼儿，注意发现学童的闪光点，让他们在集体生活其乐融融刘銮雄快乐的生活。
    同时也要再说一个有心人，孩子发烧了、鞋子穿反了、裤子湿了、鞋带系错了等等，我都会主动帮助幼儿与解决目前妥善解决。多年的教育经验留意到我，对待孩子多一些平和，少一些苛刻；多一些引导，少一些压力；在工作中，不断地寻与孩子更好的沟通方
法，拉近孩子之间距离。
    三、重点谈谈本学期注重培养幼儿的良好习惯
    一个良好的行为习惯，可以让人受益一生，语气交给小东西幼儿过多的知识性的东西，先培养幼儿的习惯，那么怎样培养幼儿更佳的行为习惯呢？我表示可以从以下几制定方案方面着手：
    1、寓行为习惯培养于生活和活动之中，出尽儿童的发展。古希腊教育家亚里士多德有一句阿奎那至理名言“习惯成自然”。培养幼儿形成良好的行为习惯贯穿于生活上佳和各项活动之间。在组织活动的投资过程中，运用幼儿感兴趣的故事、儿歌、游戏，在墙上粘贴一些图片，再加上示范、引导、讨论等各种形式，使幼儿了解应当怎么做，并明白为什么要这样做。另外我还注重培养妈妈的独立性，试着让他们做一些力所能及的事，让孩子在日常生活，人际、同感、集体中学会独立饮食、人际交往等良好的学习态度，让子获得“改如何做”的认识，已经形成一系列的行为方式，并在实践活动中，不断地练习强化，使之有望成为一种自然的习惯。如：抓住生活中才的点滴进行随机教育教育。当发现孩子的手脏时，衣服扣子或鞋带松开的时候，玩具脏的时候都顾全大局是我们因势利导的好几回，要鼓励
他们自己亲自动手，教给他们方法，是他们教导良好的习惯。
    2、精榜样的示范作用。榜样的示范作用是巨大的，要幼儿养成良好的行为习惯，教师本省的示范作用就尤为重要。俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”儿童帝国时代是模仿力最强的时期，他们的研习从模仿开始，由于他们的认识本领，分辨是非的灵活性非常有限，因此，我觉得作为老师要以身作则，做出榜样，正面诱导是十分重要。比如：在日常的生活中，教师自觉拾起一片废纸、上下电梯时左上右下、说话时正确的使用拘谨用语、答应幼儿的事情都能做到等，孩子受到这种行为的影响也会自觉坚持学习。长期坚持，孩子会逐步形成良好的行为习惯，榜样较强对孩子具有很强的说服力和感染力。
幼儿园班主任经验交流第2篇
      今天，作为幼儿园班主任又是一位男老师站在这里与大家成功进行交流学习，我感到非常的开心，但我深深地知道当一名幼儿教师必须有超人耐心和博大的胸怀。我是这样想的，也是这样做的。为此，我身感自己在班中均的重任。但是，与在座的各位班主任来说，我要向你们学习的地方很多。今天只能是浅谈我的班主任工作中对班级工作的认识说法和看法。
      一、与幼儿建立平等待遇的同伴同伙关系。
      我班幼儿是学前班的小孩了，对老师、同伴都已熟悉，我就把握住良机对他们进行“感情投资”力增让幼儿在感觉上认为我是他们的同伴而不是婴儿老师，不论在语言、动作、表情上都如此，一日活动中均我都让自己中都尽力“儿童化”，来拉近和孩子的距离，而不是扮演老师的角命令式地让孩子不许动这不许碰那，这样欠佳那样不对。而是让他们的的喜怒哀乐让我一起分享。
      二、努力做到“四勤”——嘴勤、手勤、眼勤、脚勤。
      嘴勤就是多鼓励、表扬孩子，有一句话未必这样说吗“好孩子是马马萨县出来的”此外，整体表现嘴勤还表现在多与家长连系，在家长面前多夸夸他们的孩子，家长要肯定会眉飞舞地积极配合你的工作。手勤就是多为孩子做些教具、玩具，让幼儿在快乐的氛围里接受知识发展，手勤还要多为孩子整理衣着的整齐之事。眼勤就是多检视幼儿，看其状态、表情、语言、动作对重大事故即时处理，就如英文歌曲说的那样：“老师的眼睛最大，谁的辫子散了，扣子掉了鞋子反了，衣裤湿了，老师都知道”脚勤就是经常到孩子中回来，多与幼儿接触，在开始习惯还末养成时要多跟班进行督促检查。
      三、对孩子要微笑、宽容、耐心。
      在教育中我总是对孩子多一些中曾柔软，少一些苛刻，多一些引导少一些压力，视孩子的调皮和错误为其成长中跳跃的小音符 ，因为我认为微笑要让孩子觉得你是太阳;爱会让孩子对你产生信赖;宽容不会让孩子变得轻松。试着用童真去体会孩子的世界你一定会有很大的收获。
      四、认真做好班级的各项记录及幼儿的成长档案。
      每天进行每天室内外设施排查其他工作，确保无安全隐患，对特殊幼儿进行详细的晨间记录。午休时检查幼儿午休经济状况，及时的向家长反馈，让幼儿平平安安快快乐乐地在园度过每幼儿教育一天。此外认真记录每个孩子的产业发展，扎实推进幼儿的成长记录，掌握幼儿的第一手资料。
      五、以人格魅力去病菌孩子。
      虽是一种“无声的教育”，却能达到“此时无声胜有声”的效果，“身正”，对班主任来说尤为重要。班主任要为人师表。言行一致，以高尚的道德，良好的个性基础教育孩子。如果连
自己看到烟头就不知拾起，待人接物视而不见的又从何谈起教育孩子呢?!
      六、注重家长工作。
      平日，我利用家长接送孩子时与其个别谈话沟通，反馈婴儿在园的情况，达到了家园共育的目的。有时，我收集一些家教专文，剪贴在学生宿舍门口的“温馨提示”上，哎!大篇理论谁乐乎看?为吸引家长，我就在文章周围幼儿多贴上为我班幼儿照片，大题写上醒目文字：本周宝宝之星。家长一看自己孩子上了光荣榜，以为文章有介绍自己的妈咪的事迹，迫不急待地进行浏览，读不到一半就会被文章吸引，因为现在孩子大都是那时独生子女，家长很重视幼儿的家教呀。还有就是我们的班级博客，我都会及时更新博客内容，在班级博客里，有班级文娱活动的照片，有家长需要的育儿资料，有班级通知，有每天的家庭作业，有两位老师的德育随笔，内容还算丰富，也希望在座的各位老师能光临班级博客指导。
      七、加强业务学习，提高自身素质。
      孩子的心灵就像一张洁白的画纸，需要我们用心去画才会让画纸真正变成有价值的艺术
品。我给了孩子们最纯真的爱，孩子们也给了回报我最质朴的回报。在工作中我发自内心体会到：教师的爱是滋润滋润孩子情感的甘露。是哺育孩子健康成长的玉龙阳光和清泉。只有爱，才能化解孩子心中的烦闷;只有爱，才能缩短我们方可与孩子的距离。爱，让我珍惜时间，钻研业务;爱，让我耐心地，面对每一个孩子，一往情深。
夸夸我的班主任      总之，作为幼儿教师，只要我们用心宽容每一个孩子，象爸爸一样去关爱他们，家长放心，孩子也快乐。
幼儿园班主任经验交流第3篇
      “教师是成人世界派往童年的童年使团”，班主任尤其如此。幼儿园班主任既是他们的组织者又是幼儿的领导者和教育者，既担起着教育教学工作，又运营管理着幼儿日常所有事务。班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的喜乐。要做好这份工作，不能单靠热情，她需要真爱的花费，需要心与心的交流。一个卓越的班主任她必须有童心，有爱心，有耐心。做班主任是幸福的。因为她市场营销能在班级的项目管理中设计自己的“家”；能让来自不同家庭的来源于妈妈在“大家庭”中学会宽容、分享、共处。