同事，是每个人工作之旅中的同行者、合作者。同事间的情义，是一种润滑剂，给忙碌的身心带来慰藉；同事间的调侃是一种五味剂，给大家淡如水的生活带来美的享受。同事间的相互欣赏是一种催化剂，能大大提高工作效率，促进团结，加深同事间的情义。
王老师是一位拥有三十几年教龄的老教师了，但他的那种工作心态——倾尽全力，为着学生的成长而自我奉献；用满真情，为着学校的发展而努力拼搏的精神，值得我们年轻一辈学习。
还记得前年的鼓号比赛，任务重，时间短。王老师果断地承担了鼓号队训练的总指挥，一切从零开始教。他与其他辅导教师从暑假开始，放弃了休息时间，精心组织学生训练，从不叫苦叫累。小号是鼓号队中最难的一项，但王老师不顾年龄之大，接到任务之后，二话没说，就投入到紧张的训练当中。从唱谱中开始，从试吹中感悟，一字一音地校正，从不马虎。孩子们的嘴吹肿了，王老师倍感心疼，让孩子多喝开水。有个别孩子中途受不了苦，产生了退却的念头，王老师就苦口婆心地劝慰，几个孩子又重新归队，并且练成了吹号高手。
为了训练更加完美，王老师和其他几位辅导老师一起奔波在训练场地，边指导边改进，并不时商讨改进意见，研究队形变换，无怨无悔；他还充分利用业余时间观看鼓号表演录像，分析研究一招一式。长时
间的训练，他的嗓子喊哑了，脸晒黑了，但他心里高兴。因为他的心血没有白费，在时间短任务重的情况下，学校101人的大型鼓号队，以顽强的毅力圆满完成了从组建到编排，从训练到比赛的重任，队列整齐，造型美观，阵容庞大，富有创意，深受评委、领导的好评，在2014年德化县鼓号操比赛中拔得了头筹，并赴市参赛也喜获佳绩。
比赛虽然结束了，但王老师和几位辅导员老师那种坚忍不拔、勇于吃苦、为学校荣誉而战的团队精神，却时刻萦绕在我的心间……
“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。王老师就是这样一个默默无闻，爱岗敬业，做事不推诿，富有团队精神的好教师，让我们为身边有这样的好老师而感到骄傲!王老师，向您致敬!
记得金亮老师曾经写过一篇《同事我的亲》，头一句话就说，一起工作的同事，就是亲人。是啊，作为同事，其实大家每天在一起的时间要比与家人的相处多很多。这使我深深感受到同事犹如战友，是每个人工作旅途中的同行者与合作者，同事间的情义是一种润滑剂，给我们忙碌的身心带来慰籍；同事间的相互赏识是一种催化剂，让我们的精神得以升华；同事间的调侃是一种五味剂，给我们淡如水的生活带来美的享受。在平凡的岗位上以一颗真诚的心去对待我们身边的每一个伙伴，是建立团结、和谐的大家庭，形成有朝气、有凝聚力的团队的基础
当然更是首要条件，我想我们大家无论从事着什么样的工作也无论工作在哪个岗位，更应该怀者一颗
感恩的心去看待和对待身边的每一个人!下面我也来夸夸我身边的好老师。
吴老师，是个做事很认真的人，外表柔弱，内心坚强。作为我们一楼办公室的室长和低年级语文组的组长，她用行动来团结这个小小的集体，在平常的教研活动中，经常和同事们分析各自教学中的长处，取长补短。对待教学工作，她认真负责，什么事情，都想的很周到。也因为我身体不好很照顾我。在她的身上我真正看到了一个人民教师的公仆形象。每天七点半，准时在教室等候学生的到来，放学后，还经常看见吴老师在教室耐心补差的身影，晚上基本上都是十点以后上楼。这个月月初，吴老师身体不好，看着都叫人心疼，我说这节我来吧，她摇摇头说：不行啊，今天的任务还没有完成，必须放学前完成。我说：那你人都这样了，要休息。回答我的还是她那甜甜的微笑和不服输的干劲。期末了，我总听见其他班主任在说很忙很忙，我就问她，我说有什么我能帮你做的吗?她回答我最多的是“没有”。
朱老师，真是人如其名，她温柔娴淑，对人真诚热情，脸上总是挂着甜甜的笑容，和她在一起，就两个字：“舒服”。和她交往你会觉得没有任何负担。她对学生的爱是毫不做作的，她对老师的关心也是发自内心的。她对待工作勤勤恳恳，毫不懈怠。她每次上课前，都认真准备，从不因为教的是小学科就敷衍了事。不仅如此，为了不让自己对语文教学生疏，她还会主动向别的老师要语文课来上，上完课后认真反思，校内外只要有语文教研活动，她都会积极参加，她这种认真研究教学的精神让我感动，也值得我学习。
王老师，不仅语文教学出，班级管理经验也非常丰富，她就像一个熔炉，将一班调皮的学生紧紧地熔在一起，办公室的老师经常看见她与学生亲切地交谈，在她的管理下，班风学风蒸蒸日上，学生的集体荣誉感和责任感倍儿强，她的班主任工作，总是让我受益匪浅。
徐老师，那么年轻，那么漂亮!孩子们特别喜欢她。虽然她刚参加工作，但她做事讲科学、讲原则，责任心强。她深深地爱着班里的每一个孩子，所以她的班级管理工作也很有特。
……
我们身边这样的好老师还有很多，夸也夸不完!在义蓬一小的校园里还有许许多多爱岗敬业的好老师，他们甘为人梯，默默奉献，用自己独特的方式诠释着教师这个光荣的称号。虽然在有些人眼里，老师每天处理的只不过是些芝麻绿豆的小事，没有鲜花掌声的簇拥，没有轰轰烈烈的业绩，但我相信，细微之处更能体现一个人的人格魅力。这就是我身边的好老师，有了他们忙碌的身影相伴，我更感到了工作的干劲和充实。
一个美好的环境，可以使人心旷神怡；一个优秀的集体，可以使人乐观上进。这就犹如古人所说：“入芝兰之室，久闻而不知其香。”我们和环境就处在这样的契合呼应中，我们最终成为环境的一部分，与所在的环境浑然一体。
夸夸我的班主任我们义蓬一小就是这样一个优秀的集体，一些优秀的教师环绕在我的身边，让我“如入芝兰之室”，染其香，得其美，在和谐的环境中提升着自己。我校拥有着一个优秀的教师体，他们每个人的优秀之处，都让我受益匪浅。
翻开尘封的记忆，抛开繁琐的数据、陌生的图表，卸下身上的包袱，剩余在脑海里的是老师们孜孜不倦的身影，历久弥新的教诲，它是精神泉水甘甜的活水，滋养着心灵；它是秦淮佳梦摇桨动听美声，酣睡在记忆的深处；它犹李白的杯中甘酒，犹如曹梦阮的梦中深情，犹诸葛孔明的锦囊妙计……
翻开布满灰尘的老旧照片集，映入眼帘的是那张熟悉的面孔，我们的班主任兼语文老师。作为一名班主任，学而不厌，诲人不倦。作为她的门生故吏，我深表此看法。再一次的亲身经历中，才感到经师易遇，人师难遭。
记得初一下开学时，学习并不稳定，成绩如溪水东流、水面激浪般忽高忽低，真是让人揪心哪。语文老师闻后，立即把我叫到办公室，进行询问。我低头不语，一心想接受问完批评后，就溜之大吉。谁知，语文老师的一席话使本木纳且不以为然的我打了个激灵——“最近怎么啦?是不是想家啦……”这春风化雨的问候是我一生也不可忘怀的。面对liuxue86老师的话，我深感到愧疚之意，鼻子一酸，差点流下眼泪。老师继续教育我：不管遇到什么困难，什么挫折，只要在前进道路上批荆斩棘，步步为营，将绊脚石抛于九霄云外，就会势如破竹。99%的汗水+%1的智慧才等于%100的成功，做任何事都
要付出大量的汗水，相信以你的智慧，虽不是出类拔萃，但也佼佼不。更何况你是班长。班长，顾名思义，一班之长，如果你不做一个火车头，那么谁会带动全班的整节车厢……
一日为师，终身为父，不仅一日，本要三年，举世也为父啊!
用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺!
“桃李满天下”，是教师的荣耀。我不是您最出的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。
敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意!
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