大象版小学科学五年级下册教案
【教学分析】
在第一节课认识了电磁铁后，学生对电能的转化有了一个初步的认识知道电能可以转化为磁能。在本节课中学生将深人研究将电能转化为动能的电动机。对于电动机学生都有一个初步的认识但是对于电动机是怎么转起来的学生却没有过较为深人的研究。所以本课第一部分先拆解一个小电动机计学生观察结构猜测功能，然后用更好观察的简易申动机来了解电动机的内部结构并运用上节课学过的知识理解电动机转动起来的原理。在了解电动机的工作原理之后引导学生利用小电动机来设计制作一个电风扇交流并总结电风扇工作时能量是怎样转化的。
【教学目标】
1、科学概念目标：观察电动机的内部结构，了解电动机的内部结构；知道电动机是导电线圈通电后有了磁性，并在磁铁磁力的作用下转动起来，从而将电能转化成了动能；了解电动机在生活生产中的用途。
2、科学探究目标：能基于所学知识，学会动手制作简易电动机；学会利用小电动机制作电风扇，并掌握电动机中的能量变化。
五年级下册科学教案3、科学态度目标：产生探究小电动机的兴趣；培养学生爱科学、学科学、用科学的兴趣。
4、科学、技术、社会与环境目标：意识到技术的发展和应用影响着社会的发展。
【教学重点】
能基于所学知识，学会利用小电动机制作电风扇，并掌握电动机中的能量变化。
【教学过程】
电动机
一、电动机的结构
二、电动机的能量变化
电动机：电能→动能
【教学反思】
电动机更贴近学生的生活不管是小时候玩的玩具还是家里的常用电器都常常会用到电动机。学生理解电动机的功能，但是很少了解过电动机的工作原理也很少从能量的角度去思考电动机的能量来源。所以本节课主要从结构原理和应用三个角度来了解电动机将学生最熟悉的小电动机直接拆开观察里面的组成了解结构后将结构简化。用搭建简易电动机的形式，既应用了电动机的组成也能更直观地了解电
动机的工作原理。最后应用小电动机做一个风扇更多的是让学生从中体会能量的转化理解从电能到动能再到风能的转化。本节课时间有限所以在电风扇的制作上可选择成品软扇叶更节省时间也更安全。