小班保教重点教学工作计划
    小班保教重点教学工作计划安排
    小班保育员在开展保教工作之前先做制定好教学工作计划,能够有效的提升工作效率,保障工作有条不紊的进行。下面是为大家整理的关于小班保教重点教学工作计划，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
  小班保教重点教学工作计划（篇1）
    一、班况分析：
    本学期我们班共有幼儿34名，其中男生17名，女生17名，新学期又增加了插班新生10名。大部分幼儿活泼好动，乐意上幼儿园，能和小朋友友好相处，但也有些小朋友比较调皮、倔强，个别新生入园时有哭闹现象。因此，开学初我们的工作重点是稳定幼儿情绪，培养幼儿一日生活常规。
    二、保教工作目标：
    1、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。
    2、开展丰富多彩的活动，促进幼儿各方面能力的发展。
    3、重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生。
    4、结合每月主题活动开展形式多样的区域活动。
    5、重视家长工作，增强服务意识，促进家园联系。
    6、认真细致的了解每一位幼儿并制定计划。
    三、工作措施：
    (一)、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。
    1、幼儿学习穿衣服、扣扣子。结合主题活动开展“我会自己穿衣服”，教给幼儿正确的穿衣服方法，并在日常生活中不断练习巩固。区域活动中开辟一个“扣扣子”操作区，使幼儿在游戏活动中掌握扣扣子的方法。
    2、加强礼貌教育，教育幼儿早上来园时要向老师、小朋友问好，离园时互说再见。学会使用“谢谢”、“请”等礼貌用语。学会
    正确的收放玩具，并按要求放到固定地点。
    (二)、开展丰富多彩的区域活动，促进幼儿各方面能力的发展。
    健康领域：
    1、适应幼儿园的集体生活，情绪基本稳定。
    2、学会独立进餐和入厕，学习洗脸、刷牙、练习穿脱简单的衣裤、鞋，学习坐、站、行的正确姿势。
    3、乐意参加体育活动，发展走、跑、钻等方面能力。
    语言领域：
    1、学习安静的听他人讲话。学习按语言调节自身行为。
    2、乐意与人交流。能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的意愿和需要。
    3、喜欢念儿歌、听故事，看表演等，初步了解内容，并乐意表达自己的感受。
    社会领域：小班下学期工作计划
    1、能从性别、外形等外在特征方面比较自己与别人的不同。
    2、遵守常规，养成良好的行为习惯。
    3、观察周围生活环境及其变化。喜欢参加各种节日活动，体验节日的快乐。
    科学领域：
    1、在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物。
    2、喜欢操作摆弄。尝试提问和表达自己的所见所闻。
    3、亲近大自然，喜欢并爱护周围的动植物。知道季节的明显特征。
    艺术领域
    1、喜欢听音乐和欣赏美术作品。
    2、尝试用自己喜欢的颜、材料和工具进行美术活动。
    3、学习用正确的姿势和声音唱歌。
    (三)重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识。
    (四)家长工作：
    1、定期召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，以及帮助幼儿消除入园焦虑的有效方法，并增强家园协作，共同开发教育资源的意识。
    2、向家长推荐有价值的家教经验，并让家长及时了解幼儿在园的活动内容、月份教育目标等。
    3、向家长开放半日活动，为家长提供了充分参与、互动的机会，增进教师与家长之间的交流。
    小班保教重点教学工作计划（篇2）
    新学期开始了，本学期到目前有26位孩子与我们共同步入小班的生活。我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以幼儿园教学工作计划和教研组计划为依据，制定出以下的班级保教工作计划：
    一、班级情况分析及工作重点
    本学期幼儿人数26人，男孩16名，女孩10名，教师两名。在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础，但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。
    二、幼儿发展目标
    （一）健康领域
    1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。
    2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋。
    3、了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得保护。
    4、愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。
    （二）语言领域
    1、学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人交流。
    2、学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。
    3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受。
    （三）社会领域
    1、愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人。
    2、乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。
    3、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人。乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。
    4、学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。
    5、学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则。
    （四）科学领域
    1、在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。
    2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜、大小、形状等明显特征。
    3、喜欢操作、摆弄。