让我们荡起双桨教案
《水上的歌》第1课时
【教学内容】
欣赏《划龙船》
学唱《小螺号》
【教学目标】
1．情感·态度·价值观
（1）通过欣赏作品《划龙船》，感受民歌的魅力。
（2）通过学唱歌曲《小螺号》，能够用优美、连贯的声音表现歌曲，体会歌曲所蕴含的童趣彩。
2．过程与方法
（1）运用聆听、分析、讨论、体验、视唱等方法，积极完成对歌曲的学唱，进一步感受浪漫主义音乐富于幻想性的特点。
（2）感受、分析、表现艺术歌曲的风格特点。
3．知识与技能
逐步建构自主分析、准确学唱歌曲的能力。
【教学重点与难点】
重点：体会歌曲表达的情绪，有感情地演唱歌曲。
难点：掌握2/4拍子的节奏，注意乐曲中需要模仿小螺号发声部分的节奏。
【教学准备】
钢琴、同步课件、多媒体播放设备
【教材分析】
《划龙船》是安徽当涂民歌，歌曲描绘了五月的江南赛龙舟的场景。划龙船又叫龙舟赛。因船在水上用木桨拔着行动而得名。活动时间是在农历正月、五月或常年不定期举行。南方水域区各民族共有的传统文体活动。
《小螺号》是一首经典的儿童歌曲，由付林作词作曲。作品采用宫调式，2/4拍子。这首趣味性儿童歌
曲结构简洁、旋律流畅，活泼。音乐形象极为生动，调动力很强，很容易将情绪调动起来。
【教学过程】
一、导入
教师播放《划龙船》并介绍作品。《划龙船》是一首童声合唱曲，安徽当涂民歌，歌曲描素的五月的江南赛龙舟的场景。划龙船又叫龙舟赛。因船在水上用木桨拔着行动而得名。
活动时间是在农历正月、五月或常年不定期举行。南方水域区各民族共有的传统文体活动。
二、课程新授
（一）欣赏作品《划龙船》
1．初次聆听作品，思考：歌曲有什么样的特点？带你什么样的感受？运用了何种创作手法？
2．再次聆听作品。老师带领学生对整首作品进行欣赏，学生注意体会作品演唱时的意境，认真聆听。
3．介绍童声合唱
童声合唱以其独特的艺术魅力被人们所喜爱。有人称童声合唱为“天籁之声”，纯净、优美，给人一种天使飞来人间的感觉，听者几乎每根神经都为之牵动，令人心旷神怡。童声合唱之所以具有独特魅力，是因为它与成人合唱相比，具有清纯、率真、明快的特点，因此它除了具备与其他合唱一样的特点外，还有“儿童化”的特点。童声合唱采用正统美声发声方法，音乐家们发现：10岁到14岁之间、变声期之前的男孩子，声音更加丰满纯净，他们会发出一种近似女声，却又比女声更加纯净的音，而女孩的嗓音则显得尖细了一些。一些男童合唱团下属的合唱学校也会招收女生，但正式演出登台的团员多为男孩儿。
4．尝试着一其他的合唱作品共同欣赏，师生交流互动。
（二）学唱歌曲《小螺号》
1．聆听歌曲，并思考：这首歌曲有什么样的音乐风格？起唱是强起首，还是弱起首？
2．再次聆听歌曲。注意歌唱中的呼吸。
（1）仔细倾听歌唱家的呼吸及换气点，并尝试在乐谱上标记相应的换气记号。
（2）学生按要求进行呼吸练习。教师做出示范并进行指导，帮助学生更好地掌握呼吸要领。
3．学唱歌曲
（1）有感情地朗诵歌词。教师提示学生关注歌曲的特点之一：运用已有的诗歌进行谱曲。
（2）视唱旋律，并手打节奏。
①教师纠正学生容易出错的地方，加强练习改正错误。
②重点练习有滑音和十六分音符的地方，表现出滑音的特点。
（3）节奏练习
XXXX  XXXX | X -  |XX X |
这一小节应注意十六分音符，切忌因唱得过重、过强，而失去歌曲应有的轻盈与曼妙。
（4）教师范唱，学生跟唱。
4．再次聆听音乐，小组讨论：歌曲表达了什么样的意境？试着用自己的语言说一说。
5．随伴奏有感情的演唱歌曲，注意歌唱时的换气。
【课堂小结】
同学们，这节课我们欣赏了《划龙船》这首充满民族特的合唱曲，该作品再现了当涂人民五月江南赛龙舟的景象，我国是一个由多民族组成的国家，当然文化也是蕴藏丰富、博大精深。课下希望同学们能够主动的寻一些其他民族的特文化，带到课堂分享给大家。让大家共同领略不同民族的灿烂而古老文化。
《水上的歌》第2课时
【教学内容】
欣赏《水上音乐》
学唱《让我们荡起双桨》
【教学目标】
1．情感·态度·价值观
（1）通过欣赏作品《水上音乐》了解管弦乐的魅力。
（2）通过学唱歌曲《让我们荡起双桨》，能够用优美、连贯的声音表现歌曲，体会歌曲所蕴含的童趣彩。
2．过程与方法
运用聆听、分析、讨论、体验、视唱等方法，积极完成对歌曲的学唱，进一步感受音乐的魅力。
3．知识与技能
掌握演唱技巧以及欣赏作品的方法，提高学生的音乐鉴赏能力。
【教学重点与难点】
重点：体会歌曲表达的情绪，有感情地演唱歌曲。
难点：掌握2/4拍子的节奏，注意乐曲中一音多字部分的演唱。
【教学准备】
钢琴、同步课件、多媒体播放设备
【教材分析】
《水上音乐》，又称《水乐》《船乐》。是由英籍德国作曲家亨德尔作于1717年，是一部管弦乐组曲。
传说是在英国伦敦泰晤士河上为新即位的英皇乔治一世演奏的，故有“水上音乐”的美名。全部组曲由二十首小曲组成，开始是一首法国式的前奏曲，其后是布莱舞曲、
小步舞曲等各种形式的舞曲，同时也有缓慢乐章。乐器使用了小提琴、低音提琴、日耳曼横笛、法兰西横笛、双簧管、圆号、小号等。
《让我们荡起双桨》是乔羽先生作词，刘炽先生作曲，刘惠芳演唱的歌曲。该曲采用降E大调，2/4拍子；是1955年拍摄的少儿电影《祖国的花朵》的主题曲。《让我们荡起双桨》是抒情的二部曲式合唱，表现作曲家对现实生活的感受。描绘了新中国的花朵们在洒满阳光的湖面上，划着小船尽情游玩、愉快唱歌的欢乐景象。
【教学过程】
一、导入
教师播放《水上音乐》并简单介绍这部作品。《水上音乐》是由英籍德国作曲家亨德尔，于1717年创作的一首管弦乐小曲。传说是在英国伦敦泰晤士河上为新即位的英皇乔治一世演奏的，故有“水上音乐”的美名。乐器使用了小提琴、低音提琴、日耳曼横笛、法兰西横笛、双簧管、圆号、小号等。
（一）欣赏作品《水上音乐》
1．初次聆听作品，思考：作品有什么样的特点？带给你什么样的感受？运用了何种创作手法？
2．再次聆听作品。在老师的带领下，从旋律、节奏、速度等不同音乐要素整体上把握作品。
3．介绍管弦乐
管弦乐是指协奏曲、交响曲之外的由管弦乐队演奏的其他类型的作品。通常由木管组、铜管组、弓弦组和打击组四种不同的乐器组组成，有时因创作意图和演奏条件的不同，可对乐队编制作适当调整。
管弦乐是随着16、17世纪声乐与器乐的发展逐渐形成的，在17世纪以前管弦乐一般应用于战争、祭祀、娱乐等，17世纪才有了最原始的管弦乐队。18世纪由于乐器性能的改进，小提琴的加入形成了管弦乐队的雏形。18到19世纪海顿和贝多芬完善了一些小中型管弦乐队上的应用，从而形成了双管编制的管弦乐队。19世纪柏辽兹、瓦格纳等人在管弦乐队的应用上将编制扩大到三管、四管并加入了踏板竖琴。19世纪末拉威尔等人又完成丰富了他们的交响乐。到了20世纪又将乐队扩充到了四管五管的最大规模，后来又进一步完善形成了今天的西洋乐队。
4．完整聆听作品，感受管弦乐作品的音乐风格。
5.试着一其他的管弦乐曲，师生分享交流。
（二）学唱歌曲《让我们荡起双桨》
1．聆听歌曲，并思考：这首歌曲有什么样的音乐风格？
2．学唱歌曲
（1）有感情地朗诵歌词。
（2）视唱旋律，并注意手打节奏。
①教师纠正学生容易出错的地方，加强练习改正错误。
②重点练习有装饰音的地方，表现出装饰音的特点。
（3）节奏练习
0X XX | X. X |XX X | X - |
这一小节应注意弱起和连音线。注意一音多字的地方，把握演唱节奏要连贯、流畅。
（4）用“la”进行发声练习，注意气息的运用。
（5）教师范唱，学生跟唱，分小组进行练习。
3．完整演唱歌曲。注意把握好歌曲的情感。
【课堂小结】
同学们，这节课我们欣赏了经典的管弦乐曲《水上音乐》，这部作品与普通管弦乐作品最大的不同就是其首演的场所，这部作品传说是在英国伦敦泰晤士河上为新即位的英皇乔治一世演奏的，故有“水上音乐”的美名。希望同学们课下一些关于亨德尔的资料和其他优秀作品。大家共同讨论，感受管弦乐带给我们的听觉盛宴！