三年级传统文化勇而有德教案
教学目标：
1、懂得见义勇为是最无私、最高尚的一种快乐，见义勇为是高尚精神的体现，是从古至今一直歌颂的品德。
3、学会朗诵、吟唱有关为人之道的经典篇章及曲目。
教学过程：
一、导入：
小朋友们，你们知道吗？见义勇为，是中国人民的传统美德。它是指遇到天灾人祸或自身难以解决的难处，便有热心者鼎力相助。
我们说见义勇为的人，是宽宏大量的人，是品德高尚的人。见义勇为是一种美德，我们要做一个见义勇为的人。
二、故事引入：
1、给学生讲讲见义勇为人士的英勇事迹
2、见义勇为的“勇”是怎样的勇呢？今天我们就一起来研究一下。
三、观看“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”电视专题片“见义勇为篇”诵读经典片段。
四、学习经典语录并做到能熟读成诵
1、子曰：“君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之。君子哉！”
理解：孔子说：“君子以义作为根本，用礼加以推行，用谦逊的语言来表达用忠诚的态度来完成。这就是君子了。
2、子曰：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”
解释：孔子说：“志士仁人决不为了自己活命而做出损害仁义的事情，而是宁可牺牲自己也要恪守仁义的原则。”
3、子曰：“见义不为，无勇也。”
孔子说：“遇见你该当做的事不做，这是你没勇气。”
4、归纳总结：
五、观看道德模范的视频
1、赵国强勇斗歹徒。
2、刘子元水底救人。
六、学生谈观后感。
引导：
1、好事不分大小立足于个人能力即可。
2、对勇有一个正确的认识，不可逞匹夫之勇。也不可以遇事就躲。
3、行善的种子应该从小萌芽。
七、联系“身边的小勇士”
经典片段1、观看视频：校园里的“小勇士”
2、现场请小勇士谈谈想法。
3、归纳：
在不同的年龄不同的阶段，“勇”的体现各有不同，形式也各有不一。对于我们来说，应该明确地知道哪些是我们力所能及的“勇”，要在保护自己的前提下啊，尽自己的所能去帮助他人。
八、回顾与小结
1、观看视频，复习所学经典语句，组织全场背诵。
2、小结：
师：学做正直的人，也许没有惊心动魄的见义勇为事迹。但是可以从立足于见义勇为的精
神开始。见义勇为是一种高尚的道德品质。见义勇为并不是仅限于生命的付出，危险中的搏斗，更重要的是做自己力所能及的事。只有真正出于对他人的同情、关心，把别人的困难当作自己的困难，满腔热情地去帮助解决，并从中感受到快乐，就是见义勇为。这种“勇”是无私的，是高尚的。是在人生中切实存在的。
九、课后探索：
向周围的人述说见义勇为的小故事，传递见义勇为的精神，懂得尊重那些见义勇为无私奉献的人。
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