一．形容提升自己的诗句有哪些？
1、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——唐·李白《行路难·其一》
释义：相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！
主题：这首诗抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难后的感慨，反映了诗人在思想上既不愿与权贵同流合污又不愿独善一身的矛盾。正是这种无法解决的矛盾所激起的感情波涛使这组诗气象非凡。诗中跌宕起伏的感情，跳跃式的思维，以及高昂的气势，又使作品具有独特的艺术魅力，而成为后人广为传诵的千古名篇。
2、少壮不努力，老大徒悲伤。——两汉·汉乐府《长歌行》
释义：人在少壮之年啊不去及时努力，到了老大一事无成啊只能白白地伤悲！
主题：此诗主要是说时节变换得很快，光阴一去不返，因而劝人要珍惜青年时代，发奋努力，使自己有所作为。鼓励人们紧紧抓住随时间飞逝的生命，奋发努力趁少壮年华有所作为。其情感基调是积极向上的。
泰山诗句
3、会当凌绝顶，一览众山小。——唐·杜甫《望岳》
释义：定要登上泰山顶峰，俯瞰山豪情满怀。
主题：这首诗通过描绘泰山雄伟磅礴的景象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景，流露出了对祖国山河的热爱之情，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。
4、天行健，君子以自强不息。——先秦·佚名《周易》
释义：天（即自然）的运动刚强劲健，相应地，君子处世，也应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发愤图强，永不停息。
主题：《周易》是中国传统思想文化中自然哲学与人文实践的理论根源，是古代汉民族思想、智慧的结晶，被誉为“大道之源”。内容极其丰富，对中国几千年来的政治、经济、文化等各个领域都产生了极其深刻的影响。
5、欲穷千里目，更上一层楼。——唐·王之涣《登鹳雀楼》
释义：如果要想遍览千里风景，那就请再登上一层高楼。
主题：此诗写的是自然景，但开笔就有缩万里于咫尺，使咫尺有万里之势；写得出人意料，把哲理与景物、情势溶化得天衣无缝。诗人受大自然震撼的心灵，悟出的是朴素而深刻的哲理，能够催人抛弃固步自封的浅见陋识，登高放眼，不断拓出愈益美好的崭新境界。
6、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——先秦·屈原《离骚》
释义：在追寻真理方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地去追求和探索。
主题：此诗以诗人自述身世、遭遇、心志为中心。前半篇反复倾诉诗人对楚国命运和人民生活的关心，表达要求革新政治的愿望，和坚持理想、虽逢灾厄也绝不与邪恶势力妥协的意志；后半篇通过神游天界、追求实现理想和失败后欲以身殉的陈述，反映出诗人热爱国家和人民的思想感情。
7、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——唐·韩愈《古今贤文·劝学篇》
释义：求学问道的方法在书读百遍；如百川赴海，日进不已那样作学问须用耐心当舟。
主题：如果你想在无边无际的知识海洋里畅游，耐心、尽力、刻苦的学习态度将是一艘前行的船，能够载你驶向成功的彼岸。在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，如果你想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“刻苦”是两个必不可少的，也是最佳的条件，表明了勤奋是学习的主要点。
8、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——唐·颜真卿《劝学》
释义：少年时只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。
主题：此诗通过对学习环境描写来表达年少读书时应该勤奋，通过头发颜变化来表达年长时读书已晚。劝勉青少年要珍惜少壮年华，勤奋学习，有所作为，否则，到老一事无成，后悔已晚。
9、及时当勉励，岁月不待人。——魏晋·陶渊明《杂诗》
释义：应当趁年富力强之时勉励自己，光阴流逝，并不等待人。
主题：此诗警醒世人：时不我待，人当少时及时勉励自己，着实使人为之感奋。表达了陶渊明对待世俗和人生与众不同的态度。
10、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。——宋·朱熹《劝学诗/偶成》
释义：青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。
主题：全诗通过梦未醒、梧叶已落来比喻光阴转瞬即逝，告诫青年人珍视光阴，努力向学，用以劝人，亦用于自警。告诫人们要珍惜光阴，追求学业，感叹人生苦短，要抓紧时间学习，将来才不会因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而蹉跎人生。