英语四年级上册
Module10 Unit2 Merry Christmas!
2018年秋
一、教学目标
知识目标：能够听、说、认、读本课的重点单词：Christmas/England/sing/give/present/eat
能力目标：能够介绍圣诞节，知道圣诞节的主要活动。会说句型：Merry Christmas! We sing songs. We have a Christmas tree. We give presents. We eat lots of food.
情感目标：通过本课学习，学生能够互相致以节日的问候，了解西方圣诞节。培养学生的跨文化意识，了解西方国家的节日。在了解圣诞节和如何表达圣诞祝福的基础上，学生能制作圣诞英语贺卡，互相赠送。
二、教学重点：
1．New words: merry，Christmas
2．Sentences: We sing songs. We have a Christmas tree. We give presents. We eat lots of food. 
三、教学难点：Merry Christmas! We sing songs. We have a Christmas tree. We give presents. We eat lots of food.
四、教具：单词卡片、图片、多媒体课件
五、教学程序：
Step1.热身复习
1.圣诞节吃什么Greetings
2.Show students some pictures about festivals.
（设计意图：通过精美图片展示，引出新年及其他中国重要节日）
Step2 导入新课
T：You have known some Chinese famous festivals. Now let’s see other pictures. 展示图片，引领学生复习已经学过的西方国家节日。
T：Today we will learn module 10 unit2 Merry Christmas.（练习Merry Christmas的发音）I like Christmas, do you？Why?
可以让同学们小组交流一下，然后班内交流。
（设计意图：通过情境，引起学生生活经历的再现，将我们的文化与英语教学很好的结合。）
Step3 学习新课
1.放第一遍录音，listen and choose.
2.放第二遍录音，listen to the tape and answer questions.
3.放第三遍录音，学生跟读。
 ⑴Give presents
T: Look! the father Christmas is coming .(教师头戴准备好的圣诞帽，扮演圣诞老人发送礼物)
T: Ok, open your eyes.（师生一齐对得到礼物的同学说：Happy Christmas!）
T：Show us your presents.让拿有圣诞老人发的单词礼物的同学上台朋友(单词相应的汉语意思)，到后领大家一齐读单词，句型（We have/eat ……）
（设计意图：让学生在接受礼物的氛围中体验西方文化，并学习西方文化）
4.教师领读课文，对重点、难点词、句反复练习。
（设计意图：通过任务性录音教学，让学生有目的的听，更好地集中注意力。）
5.学习歌曲We wish you a merry Christmas.
Step4 运用巩固
Making Christmas Card.
(设计意图：让学生制作英语贺卡，也可以和同桌合作完成。在制作完成之后，让学生在歌声中把贺卡送给自己的好朋友，并送上圣诞祝福。通过这一系列的活动，让学生快乐自觉地学习和运用英语。)
Step6 家庭作业
⒈听录音，朗读课文，并试着模仿语音语调。
⒉收集其他节日的图画或者照片，并了解其风俗习惯．例如：中秋节人们吃什么和做什么．下节课前向同学们介绍自己收集了解到的节日知识．
（设计意图：鼓励学生学有所用，延伸到其他节日，做好课内知识的延伸。）