教师的诗句古诗大全
赞美老师的诗句有许多，比如：
1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
2、令公桃李满天下，何用堂前更种花。
3、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
4、偶应非熊兆，尊为帝者师。
5、孔子云：何陋之有？
6、玉壶存冰心,朱笔写诗魂。
7、东宫白庶子，南寺远禅师。
8、新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。
9、落红不是无情物,化作春泥更护花。
10、随风潜入夜,润物细无声。
赞美老师的诗句及主题：
1.《无题》
李商隐〔唐代〕
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
译文：相见难，离别更难，更何况在这个东风弱，花开凋零的晚春。春蚕到死也不吐丝，蜡烛烧成灰也能滴干泪珠般的蜡油。早上打扮好照镜子，只担心鬓角的颜变化如云，容颜不再。晚上一个人睡不着，一定感觉冷月侵人。蓬莱山离这里不算太远，但是无路可走。请派一个像青鸟一样的信使勤奋地来拜访我。
主题：以女性的口吻来表达恋爱心理，在悲伤痛苦之中，有一种燃烧的欲望和执着的精神，情感境界深刻而极其丰富。它们从不同的侧面反复展示了全诗的复杂情感，同时又以其紧密的联系纵向反映了以这种复杂情感为内容的心理过程。这首诗描写了无私奉献的精神，歌颂了为教育事业牺牲了一生高尚品质的教师们的无私奉献。
2.《奉和令公绿野堂种花》
白居易 〔唐代〕
绿野堂开占物华，路人指道令公家。
令公桃李满天下，何用堂前更种花。
译文：绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？
主题：绿厅开放，占尽万物精华。路人说那是令公家。令公的学生遍布天下，为什么还要种花？这首诗运用借代修辞，以桃李代表学生，鹿野堂指的是唐代裴都的房屋名称。此诗
取万物之精华而不植花于裴度之宅(宅中显眼，富丽堂皇)。表现了对一位名满天下的老师的赞扬。
3.《咏怀古迹五首其二》
杜甫〔唐代〕
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。
江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。
最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。
译文：落叶归根，是对宋玉悲哀的深刻理解，他的优雅，不愧为我的老师。遥望过去，流下同情的泪水，但一个人的人生经历同样凄凉，人生却不同。江山旧居犹在，真是可笑的梦。可惜楚王的宫殿早就消失了，船夫还指着废墟，让人生疑。
主题：诗的前半感慨宋玉生前怀才不遇，后半则为其身后不平。这片大好江山里，还保存着宋玉故宅，世人总算没有遗忘他。但人们只欣赏他的文采辞藻，并不了解他的志向抱负和创作精神。“亦吾师”用的是王逸的说法：“宋玉者，屈原弟子也。闵惜其师忠而被逐，故作《九辩》以述其志。”这里借以表示杜甫自己也可算作师承宋玉，同时表明这首诗旨意也在闵惜宋玉。
4.题太公钓渭图
刘基 〔明代〕
璇室酣夜，璜溪独钓时。
浮云看富贵，流水淡须眉。
偶应非熊兆，尊为帝者师。
轩裳如固有，千载起人思。
译文：璇(xuǎn)室：美玉装饰的房子。此处指商纣王的荒淫奢靡。 璜(huáng)溪：在今宝鸡关于老师的诗
市渭水之滨。相传太公望在此垂钓而得璜玉，故又称璜溪。 浮云句：轻视富贵之意。 偶应句：相传周文王将出猎，使人占卜曰：“将大获，非熊非罴，天遣汝师以佐昌。”果然出猎时遇吕尚于渭水之滨。本句意为偶然间应合 了文王非熊的梦兆。 轩裳句：轩为车，裳为衣。轩裳指卿大夫所用的车与衣。本句说当太公官高位贵时，又像本来就拥有它们一样。
主题： 作者通过对姜太公在黄溪独钓以及姜太公与周文王相遇的反思，表达了他对自己未能施展才华的担忧。同时，作者以姜太公为隐喻，将其“草中自屏”的人生视为姜太公对明君周文王的等待。
5.陋室铭
刘禹锡 〔唐代〕
  山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？