四上童话综合性学习方案
童话手抄报
六、活动内容和过程
第一阶段启动课
启动课分四个环节进行，第一环节用一组与童话故事有关的图片来引入主题，激发学生要通过多种途径去认识更多的童话故事的兴趣，确定主题：走进童话世界。第二个环节引导学生重视课内的学习，通过课内课文去认识童话故事想象奇特的特征，感受童话带来的阅读乐趣。第三环节引导学生介绍课外读童话故事的方法；引导学生讨论怎样用多种形式展示自己课外阅读的童话故事，如说童话、演童话、写童话、优秀童话推荐手抄报；每一种活动形式在课内教学过程中布置学生完成，选出优秀作品在这一单元结束的时候用一节课进行成果汇报；根据本班的实际情况，推荐大量适合本班学生阅读的经典作品：《五个苹果折腾地球》、《安徒生童话》、《格林童话》、《木偶奇遇记》、《爱丽丝漫游仙境记》、《陈伯吹童话》、《严文井童话》、《张天翼童话》、《郑渊洁童话》、《皮皮鲁和鲁西西》、《舒克和贝塔全传》、《意大利童话》、《外国童话选》等。
第二阶段：老师和学生的活动
这一阶段，老师根据课内童话的内容引导学生用说好童话故事、演好课本剧、续写、编写童话故事等方式加深对课内童话的理解，教会学生学习的方法，引导学生有序开展活动。活动中，本班将开展故事大王比赛等各种读书读报活动，将教学内容落到实处，同时也将培养学生综合性学习的能力落到实
处。
活动内容：