部编版五年级上册语文同步练习
第一单元
3 桂花雨
一、选择题
1．“香飘十里”这个词语用了(            )的修辞手法。
A．比喻    B．拟人    C．夸张
2．下列句子中加点的词语没有用错的一项是（       ）
A．我们老师口才好，讲起道理夸夸其谈。
B．王老师对我们可好了，说话总是甜言蜜语的。
C．同学们都聚精会神描写桂花的句子地听老师讲课。
D．目前，正值北京黄金季节，各国游客纷至沓来。
3．下面诗句中，不能体现思乡情结的一项是（     ）。
A．露从今夜白，月是故乡明。
B．举头望明月，低头思故乡。
C．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
D．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
4．于是我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。句中的“又”字说明（       ）
A．“我”不止一次想起故乡。    B．“我”第二次想到故乡。
5．下列句子没有使用修辞手法的一句是（       ）
A．天哪，这是谁呀？哦，原来是小明的阿姨。
B．小草偷偷地从土里钻了出来，嫩嫩的，绿绿的。
C．难道不耕耘也会有收获？
D．他好胖，好像他爸爸。
二、填空题
6．看拼音,写词语。
ɡāo diǎn(          )        yuè bǐnɡ(        )       
luó kuānɡ(        )        chén jìn(          )
7．查字典填空。       
（1）“缠”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________       
（2）“摇”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________
三、语言表达
8．用“成熟”的不同意思各写一个句子。
成熟：①植物的果实等完全长成，泛指生物体发育到完备的阶段。②发展到完善的程度。
______________________________
9．读句子，写出人物的心情。
1.桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”(          )
2.所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？” (          )
3.我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！” (          )
4.可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” (          )
四、现代文阅读
课内阅读。
桂花雨（节选）
①摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲（       ）看天上布满阴云，（       ）知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
②桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
③我念中学的时候，全家到了【杭   坑】州那里有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
④于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
10．用“/”划掉括号中的错别字。
11．在括号里填写恰当的关联词语。
12．文中两个画横线的句子是对“我”的________描写和_______描写，从中可以看出“我”___________。
13．“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”从“浸”字可以体会到____________，体现了作者对桂花的___________之情。母亲说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”比的不是香气的浓与淡，而是____________。