苏教版六年级上册语文第一单元练习册答案【五篇】
我们爱你啊，祖国
清朝人物
【同步练习】
阅读作文600字一、硕果 屋脊 春梅 开拓 银装素裹 浓妆淡抹 波澜壮阔 天工巧夺 洋溢着盎然的春意
1. 装 妆 装 打扮、修饰 妆 化妆
2. 春意盎然
3. 鬼斧神工
二、1. 银装素裹
2. 波澜壮阔
3. 浓妆淡抹
线上运营推广三、1. 将“那本书”替换为“《女生日记》”或“《红瓦》”
2. 将“他”替换为“马林”或“王励勤”
3. 删去“和阳光”
四、1. 山河壮丽 物产丰富 文化灿烂 民族伟大 强调作者对祖国的热爱
2. 清奇俊秀 浓妆淡抹 云雾飘渺 欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜 五岳归来不看山 黄山归来不看岳 不识庐山真面目 只缘身在此山中 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流
五、（一）
1. 这节诗歌突出了祖国幅员辽阔的特点，是从东西时差、南北迥异的角度来写这个特点的
2. 这节诗的最后一句自然地点明题意，奠定了全文的感情基调。
（二）
1. 作者之所以有这样矛盾的想法，是因为那段历史是中国的屈辱史，它充满血腥，所以作者才“不愿说”。但那又是年轻的祖国走向成熟的必经阶段，是不能忽略的，作者又“想说”。
2. 排比 气势豪迈 富有节奏感，便于抒情
郑 成 功
对联怎么分上下联【同步练习】
一、残酷 奴役 庞大 风帆蔽日
二、慨 霸 望 诡 分 载
2. 清奇俊秀 浓妆淡抹 云雾飘渺 欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜 五岳归来不看山 黄山归来不看岳 不识庐山真面目 只缘身在此山中 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流
五、（一）
1. 这节诗歌突出了祖国幅员辽阔的特点，是从东西时差、南北迥异的角度来写这个特点的
2. 这节诗的最后一句自然地点明题意，奠定了全文的感情基调。
（二）
1. 作者之所以有这样矛盾的想法，是因为那段历史是中国的屈辱史，它充满血腥，所以作者才“不愿说”。但那又是年轻的祖国走向成熟的必经阶段，是不能忽略的，作者又“想说”。
2. 排比 气势豪迈 富有节奏感，便于抒情
郑 成 功
对联怎么分上下联【同步练习】
一、残酷 奴役 庞大 风帆蔽日
二、慨 霸 望 诡 分 载
载 隅 妙 慷慨激昂 喜出望外 载歌载舞 神机妙算 横行霸道 阴谋诡计 惊恐万分 负隅顽抗
三、
1. 严明 示例：只有严格要求自己，才能在学习上取得进步。
2. 整肃 示例：教室里呈现出严肃的气氛。
3. 改善 示例：学习方法有待改进。
四、最后一节的作用：总结全文、点明中心 “永远”一词不可删。因为它突出了人民永远铭记郑成功的巨大贡献。 您是我们的民族英雄，我们永远会铭记您的精神。
五、第一个双引号改成书名号；“片”改为“篇”；删去“写的”；删去“使”；“悲伤”改为“悲惨”。
六、（写拟人句）如：阳光轻柔地拥抱大海。 黄昏悄悄来到村庄。 春天亲切地抚摩着小鸭。 月光静静地驻足在树梢。
【拓展提高】
八、
（一）
1. L 丨 A
2. 说话时情绪激动，精神振奋 郑成功收复台湾的决心很大
三、
1. 严明 示例：只有严格要求自己，才能在学习上取得进步。
2. 整肃 示例：教室里呈现出严肃的气氛。
3. 改善 示例：学习方法有待改进。
四、最后一节的作用：总结全文、点明中心 “永远”一词不可删。因为它突出了人民永远铭记郑成功的巨大贡献。 您是我们的民族英雄，我们永远会铭记您的精神。
五、第一个双引号改成书名号；“片”改为“篇”；删去“写的”；删去“使”；“悲伤”改为“悲惨”。
六、（写拟人句）如：阳光轻柔地拥抱大海。 黄昏悄悄来到村庄。 春天亲切地抚摩着小鸭。 月光静静地驻足在树梢。
【拓展提高】
八、
（一）
1. L 丨 A
2. 说话时情绪激动，精神振奋 郑成功收复台湾的决心很大
（二）
2. （1）独树一帜（自成一家） （2）妙趣横生
3. 郑板桥特别喜欢兰、竹、石的原因是“兰四时不谢，竹子百年长青，石头万古不移动”
4. 私自开仓救济百姓而被罢官。 卖字画所得的钱，大多数给穷人。
5. 才华横溢 妙手丹青 刚正不阿 心地善良
把我的心脏带回祖国
【同步练习】
一、
1. （1）A （2）B （3）D （4）C
2. （1）A （2）C
3. （1）D （2）B
二、欺凌 雾霭 弥漫 特地 呐喊 忧愤 勉励 悲愤欲绝
三、
1. 如果……就……
2. （1）独树一帜（自成一家） （2）妙趣横生
3. 郑板桥特别喜欢兰、竹、石的原因是“兰四时不谢，竹子百年长青，石头万古不移动”
4. 私自开仓救济百姓而被罢官。 卖字画所得的钱，大多数给穷人。
5. 才华横溢 妙手丹青 刚正不阿 心地善良
把我的心脏带回祖国
【同步练习】
一、
1. （1）A （2）B （3）D （4）C
2. （1）A （2）C
3. （1）D （2）B
二、欺凌 雾霭 弥漫 特地 呐喊 忧愤 勉励 悲愤欲绝
三、
1. 如果……就……
2. 无论……都……
3. 尽管……还是……
4. 不仅……还……因而
四、3 6 2 7 5 4 1
五、1. 病危将死的时候 连续不断地小声说话
2. 至死也要回到祖国的热烈之情
3. 以“肖邦的故事”为题缺少新意，而以“把我的心脏带回祖国”为题能够突出肖邦时刻惦念着祖国，至死不忘祖国的这种崇高的爱国情怀；题目是文章的眼睛，这样命题也能激发读者的阅读欲望。
4. 示例：我要学习您那至死不渝的爱国之心。
【拓展提高】
六、
1. 因为石缝间的生命如此顽强，在恶劣的环境下依然生长着，深深地震撼着我的心灵。
2. 本能是无论在多么困苦的环境下也要为自己顽强地活着，“生命就是拼搏。
3. 环境对蒲公英的影响，蒲公英对环境的适应。
3. 尽管……还是……
4. 不仅……还……因而
四、3 6 2 7 5 4 1
五、1. 病危将死的时候 连续不断地小声说话
2. 至死也要回到祖国的热烈之情
3. 以“肖邦的故事”为题缺少新意，而以“把我的心脏带回祖国”为题能够突出肖邦时刻惦念着祖国，至死不忘祖国的这种崇高的爱国情怀；题目是文章的眼睛，这样命题也能激发读者的阅读欲望。
4. 示例：我要学习您那至死不渝的爱国之心。
【拓展提高】
六、
1. 因为石缝间的生命如此顽强，在恶劣的环境下依然生长着，深深地震撼着我的心灵。
2. 本能是无论在多么困苦的环境下也要为自己顽强地活着，“生命就是拼搏。
3. 环境对蒲公英的影响，蒲公英对环境的适应。
4. 顽强地为自己的生命拼搏，敢于去寻求最艰苦的环境。生命正是在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而才能锤炼自己，成长自己，直到最后完成自己，升华自己。
古 诗 两 首
【同步练习】
一、巫峡 涕泪 洛阳 欣喜若狂
二、shang huán zi zǐ
三、1. 刚才 眼泪 剑南一代忽然传来官军收复蓟北的喜讯，刚听到这个消息，我热泪滚滚，洒满了衣裳。
2. 夫人和孩子 在哪里 胡乱地 要 再看看夫人和孩子，他们的忧愁不知哪里去了，我胡乱地把诗稿和书籍一卷，高兴得简直要发狂。
3. 本来 只是 统一 我本来就知道人一死就什么都不知道了，只是为不能看见祖国的统一而感到悲伤
4. 收复 你们的父亲 有朝一日，当南宋的军队收复了中原失地，你们在祭祀的时候，一定不要忘记把这个消息告诉你们的父亲。
古 诗 两 首
【同步练习】
一、巫峡 涕泪 洛阳 欣喜若狂
二、shang huán zi zǐ
三、1. 刚才 眼泪 剑南一代忽然传来官军收复蓟北的喜讯，刚听到这个消息，我热泪滚滚，洒满了衣裳。
2. 夫人和孩子 在哪里 胡乱地 要 再看看夫人和孩子，他们的忧愁不知哪里去了，我胡乱地把诗稿和书籍一卷，高兴得简直要发狂。
3. 本来 只是 统一 我本来就知道人一死就什么都不知道了，只是为不能看见祖国的统一而感到悲伤
4. 收复 你们的父亲 有朝一日，当南宋的军队收复了中原失地，你们在祭祀的时候，一定不要忘记把这个消息告诉你们的父亲。
四、1. 杜甫 陆游 诗人听闻官军收复河南河北的消息 诗人临终前对祖国尚未统一的牵挂 诗人强烈的爱国之情 喜 悲
2. 示例：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 这句诗表明诗人在弥留之际不以儿女情长为念，却以“北定中原“为最后意愿，表达诗人临终的悲伤牵挂，爱国之情跃然纸上，令人动容。
【拓展提高】
五、（一）
诗人从听到消息后的动作反应、感情变化，从喜极而泣到喜悦欲狂，都是出自杜甫内心深深的爱国之情，出于对人民生活的关心同情。
（二）1.
（1）jiù 内心感觉惭愧。
皮蛋怎么做的（2）shè 减轻或免除。
2. 干脆 鸦雀无声 好像 觉察
3. C
4. （1）18 19
2. 示例：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 这句诗表明诗人在弥留之际不以儿女情长为念，却以“北定中原“为最后意愿，表达诗人临终的悲伤牵挂，爱国之情跃然纸上，令人动容。
【拓展提高】
五、（一）
诗人从听到消息后的动作反应、感情变化，从喜极而泣到喜悦欲狂，都是出自杜甫内心深深的爱国之情，出于对人民生活的关心同情。
（二）1.
（1）jiù 内心感觉惭愧。
皮蛋怎么做的（2）shè 减轻或免除。
2. 干脆 鸦雀无声 好像 觉察
3. C
4. （1）18 19
（2）羞愧 深思
5. 终于懂得要回报父母对自己的爱了。
6. 沉默前教室里很热闹，是因为孩子们很天真，他们在讨论爸爸妈妈送的礼物，在分享爸爸妈妈的爱。而现在他们想弥补自己的不足，所以就热闹地讨论起怎么才能不动声地知道爸爸妈妈的生日。
7. 孩子们沉默的原因是因为孩子们不知道父母的生日，也没有为父母祝贺过生日，心里感到十分内疚。因为“沉默”让孩子们学会了感恩，学会了知恩图报，了解父母对自己爱和关心与体贴，所以说这“沉默”是可贵的。
第一单元练习
一、载人 下载 感慨 概括 涕泪 快递 辞行 辞职
二、装 裹 澜 阔 望外 天工
好大的雪啊！大雪把外面装点成了一个银装素裹的世界，想到能和小伙伴一起打雪仗、堆雪球，我不禁喜出望外。
三、1. 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 书山有路勤
5. 终于懂得要回报父母对自己的爱了。
6. 沉默前教室里很热闹，是因为孩子们很天真，他们在讨论爸爸妈妈送的礼物，在分享爸爸妈妈的爱。而现在他们想弥补自己的不足，所以就热闹地讨论起怎么才能不动声地知道爸爸妈妈的生日。
7. 孩子们沉默的原因是因为孩子们不知道父母的生日，也没有为父母祝贺过生日，心里感到十分内疚。因为“沉默”让孩子们学会了感恩，学会了知恩图报，了解父母对自己爱和关心与体贴，所以说这“沉默”是可贵的。
第一单元练习
一、载人 下载 感慨 概括 涕泪 快递 辞行 辞职
二、装 裹 澜 阔 望外 天工
好大的雪啊！大雪把外面装点成了一个银装素裹的世界，想到能和小伙伴一起打雪仗、堆雪球，我不禁喜出望外。
三、1. 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 书山有路勤
为径，学海无涯苦作舟
2. 跳出东海的碧波 星闪烁 银装素裹的世界 洋溢着盎然的春
3. 但悲不见九州同 陆游 示儿 对祖国统一的渴望与爱国之情
四、1. “颗”改为“棵”；去掉“林”；“和”改为“，戴”；“；”改为“，”；“而且”改为“但是”；“果断”改为“武断”
2. （1）黄河水掀起了惊涛骇浪。
（2）在伸手不见五指的夜里，缉毒小分队队员冒着倾盆大雨在林间设伏。沈阳购房
（3）会场小得像火柴盒一样，怎么容得下几个班的同学活动呢？
3. 这句话与开头第一句是相互照应的。 奶奶身体不好，请多照应！
五、（一）
1. 朗诵 迅速
2. 师生咏唱送别曲 老师叮嘱送礼物 肖邦接杯登车去 让他不要忘记祖国
3. 沉重悲伤的离别之情
4. 示例：请别将祖国遗忘，请永远铭记你的故乡
5. 示例：我一定时刻牢记我 的祖国，我一定要快回到祖国的怀抱
2. 跳出东海的碧波 星闪烁 银装素裹的世界 洋溢着盎然的春
3. 但悲不见九州同 陆游 示儿 对祖国统一的渴望与爱国之情
四、1. “颗”改为“棵”；去掉“林”；“和”改为“，戴”；“；”改为“，”；“而且”改为“但是”；“果断”改为“武断”
2. （1）黄河水掀起了惊涛骇浪。
（2）在伸手不见五指的夜里，缉毒小分队队员冒着倾盆大雨在林间设伏。沈阳购房
（3）会场小得像火柴盒一样，怎么容得下几个班的同学活动呢？
3. 这句话与开头第一句是相互照应的。 奶奶身体不好，请多照应！
五、（一）
1. 朗诵 迅速
2. 师生咏唱送别曲 老师叮嘱送礼物 肖邦接杯登车去 让他不要忘记祖国
3. 沉重悲伤的离别之情
4. 示例：请别将祖国遗忘，请永远铭记你的故乡
5. 示例：我一定时刻牢记我 的祖国，我一定要快回到祖国的怀抱
6. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人
（二）
1. 陆游 家祭无忘告乃翁 李白 疑是银河落九天
2. 坚毅 执着 勇敢 睿智
3. “”：“，，，，……！”
4. 留取丹心照汗青 后天下之乐而乐
5. 这里的省略号省略了中国的其他杰出成就。 上海世博会的成功举办，令世人赞叹。
（二）
1. 陆游 家祭无忘告乃翁 李白 疑是银河落九天
2. 坚毅 执着 勇敢 睿智
3. “”：“，，，，……！”
4. 留取丹心照汗青 后天下之乐而乐
5. 这里的省略号省略了中国的其他杰出成就。 上海世博会的成功举办，令世人赞叹。
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