初中语文教研工作计划(通用7篇)
初中语文教研工作计划 篇1
  一、指导思想
本学期教研活动围绕新课改、学业评价、校本教研，以课堂教学改革为主阵地，以提高教师自身素质为根本目的，以提高课堂教学效率为校本教研的切入点，进一步加强语文教育教学中的课例研究，加强课堂自主、合作、探究学习方式的实践研究，全面提高学校语文教学质量。坚持理想教研，坚持创新教研，努力推进素质教育，提高我校初中语文教育质量。
  二、教研工作目标
  转变旧的教育模式，继续推进课堂教学改革，深入开展以实施有效教学为主题的校本教研。校本教研是推动课改向纵身发展的重要举措和保障，是教师专业发展的必由之路。本学期校本教研的主题是实施有效教学,打造高效课堂。有效教学，即凡是能够促进学生发展，有效地实现预期的教学目标的教学活动都可成为有效教学。各教研组都要围绕这个大的主题，根据学校的教学实际确定具体的研究课题。并围绕有效教学和无效教学展开讨论，排查影响
课堂教学效率的主要因素，形成研究课题，组织研究攻关。并对拟定的重点课题制定学习计划，对选定的学习内容，通过读书、反思、观摩和交流以及读书笔记、读后感、观后感等形式来促进教师的学习与提高。要致力于面向全体学生，以学生发展为本的课改理念，打造绿教育，这是一种赋予教师以生命本真的教育理念。它从学生的心灵出发，以教师高尚的人格为动力，以自然性、和谐性和人性化为主要内涵的强调灵魂的对话和心灵的交流，在社会实践中逐步使学生走向成熟。研究形式要以课例为载体，研究解决影响语文课堂教学效率提高的主要问题。以研究学生的学为重点，以解决教师中实施新课程遇到的实际问题。改进教师的教学行为为目的，以教学型研究主题，以学习型研究、课题研究为带动，通过同课异构和异课同构等形式，真正让教师在研究中反思，在研究中成长，在研究中成功。展示真实课堂和生命课堂。
  三、工作重点
  (一)重视学习，提高理念
  理念是先导，学习是保证。为进一步转变我校语文教师的教育观念，让教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们将重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学
相结合的办法，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。加强对《课程标准》的学习。新的《课程标准》是我们广大教师近阶段乃至今后教学的依据。要充分利用教研时间对各年级段的教学目标，要求，重难点，教学方法等方面进行解读，我们将采用教研组和备课组交叉的途径、方式进行学习。
  (二)改革方式，推进课改
1.在讨论中发展，在反思中成长。这应该是语文教研的目标。注重多种形式的讨论活动，在开展教研活动时，由其他老师对不同年份的课进行评价和讨论，让每位老师通过不断的讨论和研讨共同成长。自我反思，即教师对自身教学实践的个体反思。针对每天反思、每月反思的思路，有条不紊地组织教师通过反思和研究不断更新教学观念，改进自身的教学行为，提高教学水平，从而对教学现象和教学问题形成自己独特的思考和创造性的见解，提高教学工作的自主性和目的性。
  2、积极开展教研活动。教研组是学校教学研究最基层的组织，是教师成长的摇篮，是教师进行教学和研究的主阵地。本学期，语文教研组将主要在实字上下功夫，在研字上求发
展，真正使教研活动经常化、专题化和系统化。
3.充分利用现代化设施。本学期将要求每位教师努力实现现代教育技术与教学的整合，在多媒体教室中开展开放式教学。
4.加强学科建设，积极开展各类竞赛。本学期，语文组将继续重视自读课文，特别是名著介绍，通过一系列竞赛活动，继续锻炼学生的竞赛能力，激发学生的参与热情，提高学生的听说读写综合语文能力。
5.培养学生良好的写作习惯。本学期，语文组将把写作课纳入语文教学的范畴，让学生在老师的指导下，养成规范优美的写作习惯。
  (三)精心组织各项教研活动，促进教改,提高教育教学水平.。
1、全面加强教学常规管理。规范教学行为，把握教学全过程。切实做好备课、教学、批课、助学、评考的指导和精细化管理，严格按照新课程的要求做好每一节课加强备课，提高课堂教学的有效性，持续讨论好课的标准。体现四个字:大、深、快、活，即知识容量要大，思维层次要深，节奏提升要快，课堂气氛要活泼。把握好批、扶、考、评的尺度。通
过课堂教学提升教师实施新教材的能力。充分发挥教研组、备课组、年级组和班主任在教学日常管理中的作用，实现科学管理和精细管理的最大效能。
  2、科学进行课程质量的过程监控。教学质量是学校的生命。为进一步强化质量意识，加强质量监控，不断提高教学质量，实行中学生全面评价监控。要发挥考试的诊断功能，对期中、期末考试认真全面地做好质量分析，及时了解教学现状和教情学情，并针对性调整教学策略，及时总结教学工作的经验教训，不断改进教学。明确初一是基础，初二是关键，初三是重点。扎实打好基础知识，培养良好的语文学习习惯和能力养成教育。抓两头，带中间，强调过程管理与结果管理相结合，对学生成绩全过程监控。全面提高教学质量。
  3、搭建骨干教师研修平台，引领成长。
做好教师的培训和指导工作，提高教师的专业素质。以骨干教师培训班为依托，总结青年骨干教师的专业成长规律，推广优秀教师的成长经验。牢固树立精品意识，精心组织、认真指导教师参加相关竞赛。对于优秀的青年教师，不仅要在课堂教学上严格要求，还要在课题研究、教学评价、专题讲座等方面为他们创造机会。在实践和研究中，给予他们最贴教研工作计划
近的指导，促进他们的全面发展。
3.努力建设学科教研网页，资源共享。
  本学期要努力搞好学科教研网建设，做到栏目新颖、内容丰富、刷新及时、品质高雅，真正成为全县广大初中语文教师的教学资源库、教研信息源。
  4、加强课程学业评价研究，提高质量。
  加强新课程背景下的初中语文学业评价研究，引领教师研究中考，钻研新教材，提高分析与评价能力，积极改进教学行为。
初中语文教研工作计划 篇2
  一、指导思想：
  以“创新教育”思想为指导，以“网络信息技术”为平台，以“提高及格率和优秀率”为目标，以落实“日常教学常规”为抓手，以科学原则规范教学管理、高效课堂的构建、教师业务水平的提升为重点，总体提升师生的整体实力，为学校跨域式发展打下良好的基础。努力营造书
香学校、书香班级。
  二、依规从教：
依法从教，不做违背教师职业道德的事。根据我校教务处的安排，坚持每月进行一次教学例行检查，检查的材料主要是教案和作业批改。每月开展预定的教研活动。承担公共教学的教师要提前备课，打印教案。其他教师除按时参加其他活动外，还要按时参加讲座和评课活动。
  三、工作目标：
  1、努力消除职业倦怠，培植教师工作的幸福指数。充分发挥教研组作用，进取为组员营造业务学习、职业发展的良好氛围。鼓励教师读专业书、大胆实践小创新，经过微课堂改善自身教学习惯，针对班级学情因材施教。
2.实行小组备课和个人备课相结合的二维备课机制，设定教学目标和教学策略，设定主讲人和时间地点，提前有活动，反对走过场。