山东广播电视大学学报2021年第1期ʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏʏ
收稿日期:2020-10-21
及其培育路径探究
赵晓霞
(兰州交通大学，甘肃㊀兰州㊀730070)
㊀㊀摘㊀要：为增强大学生艰苦奋斗精神的针对性㊁时效性，提高大学生艰苦奋斗精神教育的科学化㊁理论化水平，明晰了新时代大学生艰苦奋斗精神的思想来源，阐释了新时代大学生艰苦奋斗精神的基本内容，积极探索新时代大学生艰苦奋斗精神的培育路径㊂㊀㊀关键词：新时代；大学生；艰苦奋斗精神；培育
㊀㊀中图分类号:C641㊀㊀㊀㊀文献标识码:A㊀㊀㊀㊀文章编号:1008-3340(2021)01-0069-04
㊀㊀艰苦奋斗精神是一个民族㊁一个国家奋发图强的重要法宝，是高校思想政治教育的重要内容,
是新时代大学生成为社会主义建设者和接班人必须具备的优秀品质㊂艰苦奋斗精神根植于中华民族优秀的传统文化之中，同时又具有与时俱进的品格㊂在新时代，艰苦奋斗精神作为当代大学生的一种思想理念和精神风貌，既是历史的传承，需要继承和发扬，又是现实的创造，需要丰富和培育㊂高校应把培育艰苦奋斗精神作为一项长期的战略任务㊂
一㊁新时代大学生艰苦奋斗精神的思想来源(一)中国传统文化中的艰苦奋斗思想中华优秀传统文化作为思想政治理论课程内容的一个重要组成部分，能够深化当代大学生对历史的认可，增强他们的使命感㊁责任感㊂劳动人民在劳动实践中形成的艰苦奋斗思想，为高校培
育大学生艰苦奋斗精神提供了宝贵的精神资源㊂习近平总书记指出: 艰苦奋斗，勤俭节约，不仅是我们一路走来，发展壮大的重要保证，也是继往开
来，再创辉煌的重要保证㊂ 我国从古至今的实践证明，国家兴旺发达离不开一个民族的首领勤于政务，只有勤勉于政务，尽职尽责，国家才会昌盛㊁人民才会幸福㊂古代思想家很早就提出了治国理政要勤奋㊁勤政的主张㊂第一, 克勤于邦，克俭于家 的勤俭思想㊂勤俭即勤劳与节俭，二者互为表里，相辅相成㊂我国著名诗人陆游曾说: 天下之事，常成于勤俭而败于奢靡 ㊂我国历史上值得称道的帝王也都勤于政务，如：汉武帝㊁唐代宗㊁康熙㊁雍正等帝王，不仅自己勤勉于政务，而且教化文武百官
也同样要勤勉于政事㊂诸葛亮在‘诫子书“中留下了 静以修身，俭以养德 的谆谆教诲，人只有以静思反省来使自己尽善尽美，以简朴节约财物来培养自己高尚的品德㊂第二, 取之有度，用之有节 的节制思想㊂该思想是中国古代生态思想的核心，尤其是把儒家生态思想的丰富内涵凝练其中㊂ 取之有度，用之有节 最早出现在春秋战国时期㊂早在‘管子“有: 取于民有度，用只有止，国虽小必安，取于民无度，用之不止，国虽
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大必危 ㊂[1]节制思想不仅是在限制个人不合理的消费欲望，同时也要求国家和集体限制和约束浪费的行为㊂用这样的思想，统治者既能制定节俭的政策，使全国上下都奉行，也能不断地积累国家财富达到富国的目的㊂第三, 自强不息，厚德载物 的自强思想㊂中华民族传统文化博大精深，是中华民族千年来生活㊁实践㊁交往经验的积累㊂ 天行健，君子以自强不息 (‘易㊃乾卦象“)，是中华民族刚劲强健精神的基本体现; 地势坤，君子以厚德载物 (‘易㊃坤卦象“)，是中华民族包孕万物精神的基本体现㊂老子用: 胜人者有力，自胜者强 来表达对自强思想的论述；孔子用: 发愤忘食，乐以忘忧 来概括自己一生的自强精神；孟子用: 必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，困乏其身，行拂乱其所为 讲一个要成大事者，必先经历一点磨难，有自强不息的进取精神，才能成功；曹操的: 老骥伏枥，志在千里 也是对自强不息的继承与发展㊂
(二)马克思㊁恩格斯的艰苦奋斗思想马克思主义是无产阶级实现自身以及全人类解放的科学理论体系，与艰苦奋斗精神有着紧密的联系㊂马克思㊁恩格斯强调人类社会的历史就是斗争的历史，奋斗的历史㊂在‘共产党宣言“中他们指出: 至今一切社会的历史都是阶级斗争的历史㊂ [2]马克思认为青年是工人阶级的未来，也是人类的未来㊂马克思曾提出的教育与劳动生产相结合，对开展我国新时代大学生艰苦奋斗精神的培育具有重要的意义㊂马克思㊁恩格斯在论述革命斗争进程时，要求无产阶级首先用暴力的手段夺取革命的胜利，然后不断地增加生产力，革命斗争是一个不断奋斗的过程，在这个过程中需要不屈不挠㊁艰苦奋斗㊁勇于拼搏的精神㊂马克思㊁恩格斯还提出，无产阶级奋斗的最终目标就是要实现共产主义，成为社会的主人，真正的当家做主㊂培养新时代大学生的艰苦奋斗精神，就要帮助他们坚定奋斗的理想信念，正如马克思所说: 如果我们选择了最能为人类而工作的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家做出的牺牲；那时我们享受的就不是可怜的㊁有限的㊁无私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人 [3]让新时代大学生了解奋斗的历史，树立马克思主义奋斗观，以青春之我㊁奋斗之我，为中华民族复兴不断添砖加瓦㊂
(三)中国共产党人的艰苦奋斗思想
习近平总书记指出: 伟大梦想不是等得来，喊得来，而是拼出来，干出来的㊂ [4]为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党人的初心和使命㊂他曾寄语青年一代: 广大青年对五四运动的最好纪念，就是在党的领导下，勇做走在时代前列的奋进者㊁开拓者㊁奉献者，以执着的信念㊁优良的品德
㊁丰富的知识㊁过硬的本领㊁同全国各族民族一道，担负起历史重任，让五四精神放出更加夺目的时代光芒㊂ [5]习近平总书记也曾说，梦想属于每一个人，广大劳动众要敢想敢干㊁敢于追梦㊂说到底，要实现中华民族伟大复兴的中国梦，要靠各行各业人们的辛勤劳动㊂中国共产党成立至今已经走过了99年的历史，党从建立之初就走上了挽救国家兴亡的大任，中国共产党带领全民族经历了革命㊁建设㊁改革的道路，经历了种种磨难和挑战才有了今天的一切成就㊂一方面，中国共产党的性质和宗旨要求全体共产党员保持艰苦奋斗的政治本，另一方面，艰苦奋斗的根本目的是为了实现和满足人民众的根本利益㊂在党的七届二中全会上提出: 务必使同志们继续保持谦虚㊁谨慎㊁不骄㊁不躁的作风，务必使同志们继续保持艰苦奋斗的作风㊂ [6]也曾在多次讲话中提及 艰苦创业 勤俭办事 要多吃苦 等㊂
二㊁新时代大学生艰苦奋斗精神的基本内容(一)勤奋刻苦的奋斗精神
大学是培养人才的高等学府，而大学时光又是青年正值奋斗的最佳年华㊂大学生最主要的任务是掌握扎实的理论学识，形成良好的思想道德品质㊂勤奋刻苦的品质帮助大学生锻炼自己的意志㊂首先，勤奋能使大学生克服学习中的难题，到突破口㊂新时代大学生是党和国家培养的重要人才，承担着担任国家重任㊂大学生的主要职责就是努力学习和掌握专业知识㊂不论学习是本专业的知识，还是涉猎其他专业的知识，都要通过勤奋刻苦，才能把自己培养成一个专业的综合性人才㊂其次，勤奋能提高学习的效果㊂ 业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随 ，在学习中，大学生要勤
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思㊁勤想㊁勤练，勤能补拙，对一个问题能够举一反
三，提出有深意㊁有内涵的问题㊂要有问题意识和
问题导向，这样才能不断的进步，提高自身的学习
效果，最后，要形成勤劳的道德观念㊂新时代的大
学生，很容易受外在因素的影响，形成攀比，贪图
享乐，好逸恶劳的思想作风㊂勤奋刻苦的奋斗精
神能使人具有持久的耐力和坚强的意志，也能催
人奋进，不断地创造奇迹㊂
(二)不畏艰难的意志品质
新时代高校大学生虽未经历革命战争年代的
林弹雨，但在经济快速发展的大时代里在国内
外不同思想文化观念的冲击下，仍然需要不畏艰
难的意志品质㊂困难是意志薄弱者路上的拦路
虎，是意志顽强者成功路上的垫脚石㊂现如今，正
是大学生不畏艰难意志品质塑造的关键时期，更
应该提高对自身的要求，做事情不要畏首畏尾，要
勇往直前，不断地创新，不断地提高，避免半途而
废的不良行为㊂作为新时代高校大学生，更应该
有不畏艰难的品质，应该克服重重困难，实现自己
的理想，达到自己的奋斗目标㊂
(三)积极奉献的高远志向
当前，我国经济飞速发展，社会正在发生广泛
而深刻的变革，这既给当代大学生带来了难得的
发展机遇，也带来了一些负面的影响㊂在新的历
史条件下，时代青年被赋予了新的历史使命㊂作
为民族和社会主义事业的接班人，当代大学生要
时刻心系祖国的发展㊁心系民族的命运㊁心系人民
的幸福，要始终保持对国家和人民高度的责任感㊁
使命感㊂一方面，大学生要有不断奋斗的决心㊂
懂得成功不是一蹴而就，是要在不断的努力㊁拼
搏㊁奋斗中得来的，要始终树立为了理想而不断
奋斗的决心和信心；应该有强大的心理素质，明
白理想与现实的差距，这样才能够下定决心，积
极努力奋斗㊂另一方面，要树立甘于奉献的精
神㊂大学生应该养成以人为本，无私奉献的精
神，要勇于承担起国家和民族的重任，甘愿为社
会和人民做贡献㊂中华民族有五千年的历史，在
传统文化中就蕴藏着不少奉献精神的思想，如 公而忘私㊁国而忘家 国家兴亡，匹夫有责 等，都是对高校大学生无私奉献的精神熏陶㊂要
养成有责任感的习惯，实现奉献精神的常态化㊁志愿活动普遍化㊂
三㊁新时代大学生艰苦奋斗精神的路径探究
(一)完善思想政治理论课主渠道的教育机制
思想政治理论课关系到培养什么样的人㊁怎么培养人㊁为谁培养人的这一根本问题㊂思想政治理论课作为培养大学生艰苦奋斗精神的主要渠道，教师要坚持在课堂中提升教学的质量和效果，满足大学生
的需求，塑造新时代高校大学生的精神境界㊂思想政治理论课应充分发挥课堂的主导作用，增强艰苦奋斗精神的说服力和影响力㊂思政课教师具有专业性，能够结合教材和借助多媒体等网络工具，结合当代大学生的心理特点，真正做到艰苦奋斗精神能够进入课堂，使学生做到内化于心㊁外化于行㊂一方面，思想政治理论课要做好艰苦奋斗精神的理论教育㊂由于课堂教育具有系统性㊁完备性和集中性，学生在课堂中接受艰苦奋斗精神教育的整体性认识，这可以为他们在课堂外形成正确的思想和行为指引做铺垫㊂思想政治理论课包括的马克思主义基本原理㊁思想和中国特社会主义理论体系㊁近代史纲要㊁思想道德修养和法律基础课程，都需要给学生讲授艰苦奋斗精神，结合中国传统文化中艰苦奋斗的事例来讲述，结合马克思㊁恩格斯的艰苦奋斗精神来讲述，结合中国共产党建党㊁建国艰苦斗争的发展历程来讲述，不仅让大学生能够在理论上接受，更能够在思想上接受，然后统一到自己的实际行动中㊂另一方面，提高思想政治理论课教师队伍的水平㊂高校要重视对思想政治理论课教师队伍的培育，思想政治理论课教师作为艰苦奋斗精神培育的主体，首先自己要不断学习，不断提高自身的理论水平和教学能力㊂思政课教师承担着培养社会主义建设者和接班人的重要使命，思政课教师的一言一行都对学生具有重要的影响，同时思政课教师还需提高自己的责任心，不管是在课上还是在课下，都要积极充当学生心灵导师㊂思想政治理论课是大学生艰苦奋斗精神培育的主渠道，能够有效提高大学生艰苦奋斗的品质，思政课教师必须借助这个主渠道发挥好艰苦奋斗精神的培育工作㊂
(二)传承红基因中艰苦奋斗的品质
红基因是一种革命精神的传承㊂中国进
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入特社会主义新时代，红基因中蕴含着新的时代内涵，彰显着新的时代价值㊂我们可以打造宣传红基因的平台，通过微博㊁㊁抖音㊁快手等宣传媒介，通过定期的红信息推广等，增加红基因中艰苦奋斗品质的覆盖面，利用视频对人感官的冲击性，扩大红基因的宣传力度㊂我们可以以学院或班级为单位，定期举行以红基因为主题的相关学习活动，比如，读一本书㊁看一部电影㊁讲革命先烈的事迹，这些都可以增强学生对红基因的了解㊂学校也可以组织学生进行文艺表演，通过唱红歌比赛来增强学生对红基因的传承㊂对红基因中艰苦奋斗品质的传承，具有一定的长期性和复杂性，学校一定要加大宣传力度，建立健全相关的体制机制，让高校大学生可以积极主动地学习先辈们艰苦奋斗的优良品质，进而能够更有效地促进红基因的传承㊂
(三)营造良好的校园文化环境
校园文化是教师和学生在教学管理和学习实践中呈现出来的文化㊂丰富多彩的校园文化时时刻刻都在
影响着学生的学习㊁生活，是一种隐形的教育力量，是高校有效进行艰苦奋斗精神教育的重要载体㊂首先，学校要充分发挥广播㊁宣传栏㊁报刊㊁杂志等媒介开辟艰苦奋斗教育专栏，营造人人知㊁人人懂㊁人人讲艰苦奋斗精神的良好的校园文化氛围㊂大学生在潜移默化中受良好校园文化的熏陶和浸染，也利于接受艰苦奋斗精神教育㊂其次，学校要举办以艰苦奋斗为主题教育的学术沙龙㊂良好的主题文化可以激发学生艰苦奋斗的精神，典型的人物事例可以帮助大学生形成勤俭节约㊁艰苦奋斗的品质㊂最后，高校要建立健全规章制度㊂学校要加强管理高校的建学成本，从制度创新㊁体制创新㊁机制创新，建立起以成本核算
为基础，严格㊁科学㊁合理的各项管理制度，努力把高校建设成一个节约型的大学，从而有利于艰苦奋斗环境的形成㊂通过建设健全学生的行为准则和管理制度，在学院㊁班级宿舍完善考评激励制度，对大学生艰苦奋斗精神进行评比活动，这样使大学生艰苦奋斗精神在日常行为和生活中得到发展㊂
在新时代下，弘扬和培育艰苦奋斗精神，其实
质在于培养大学生自强不息㊁积极向上㊁知难而进的世界观和人生观；其主旨在于培养大学生的奋斗精神，要求大学生能够立足现有的实际条件，把生活支出和消费控制在合理的限度内，并能够通过自己的努力改变现有的状况，创造出更多的价值；其价值在于奉献㊁艰苦奋斗精神根植于中华优秀传统文化的土壤中，具有与时俱进的品质，大学生能够把艰苦奋斗精神作为一种理想信念和精神风貌，对
历史既有继承又有发扬，勇于承担起国家和民族的重任，为国家㊁社会㊁人民作出贡献㊂高校理应把培育大学生艰苦奋斗精神作为一项长期的任务㊂
参考文献:
[1]黎翔凤.管子校注.中华书局,2004:51.
[2]马克思，恩格斯.马克思恩格斯选集：第1卷[M ].北京：人民出版社,2012:400.
[3]马克思，恩格斯.马克思恩格斯全集：第1卷[M ].北京：人民出版社,1995:459-460.
拼搏精神[4]习近平.在庆祝改革开放40周年大会上的讲话[N ].人民日报,2018-12-19.
[5]习近平.青年要自觉践行社会主义核心价值观 在北京大学师生座谈会上的讲话[N ].人民日报,2014-05-05.
[6].选集：第4卷[M ].北京：人民出版
社,1991:1438-1439.
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