论学习
试论费曼学习法在高中历史学习中的应用
作者：褚晓丽
来源：《中学历史教学》2020年第03期
        如果我们问学生你学历史的方法是什么？你的每一次学习，使用的方法都是相同的吗？大多数学生的答案可能是不相同。换句话说，在学习的过程中，学生通常都处于一种
杂乱无序的状态，心情好的时候，认真听讲，多看点资料，整理点笔记，心情不好的时候，就随便做几道题，应付下自己。不就是学习嘛，不靠方法，纯靠心情。这也就是很多学生在学习过程中经常会遇到瓶颈，总觉得学习效率很低的原因，因为他们根本没有到一种行之有效的方法，更重要的是，他们甚至都没有刻意锻炼自己形成一套固定的方法。学习好的人，通常都在有意识地使用自己的方法，而学习不好的人，大多都处于无意识的学习状态。这就是学习优劣的最大差异！
        有一个学习界的大神，Scott young，他曾用1年时间，刷了33门课，把麻省理工大学4年的计算机课程给拿下了！在一次采访中，他被问到，是怎么做到的？他说了两点：第一，目标足够坚定，他逼着自己必须在1年之内完成这些课程，说到做到。第二，方法足够科学，其中，费曼学习法是他的核心方法之一。可见，费曼学习法是一种非常高效的学习方法。那么费曼是谁？这种学习法是怎样的一种方法呢？在我们的高中历史学习中如何应用呢？
        一、费曼其人
        理查德·菲利普斯·费曼（1918年5月11日-1988年2月15日），美籍犹太裔物理学家，
加州理工学院物理学教授，1965年诺贝尔物理奖得主。费曼老爷子是一个非常有趣的人，也被称为史上“最聪明最有趣的物理学家”。列举一些他的小故事：13岁学完微积分;24岁加入“曼哈顿计划”（就是美国的研发计划），同年拿到普林斯顿物理学博士;之后开始他的研究之路。而同时，他也是很多硅谷传奇们眼中的共同偶像，比如：微软的比尔，盖茨，说费曼的生动讲解使科学充满了趣味，而且绝无其他人能够比他做得更好;Google创始人谢尔盖·布林，从青年时代起就一直喜欢费曼，认为费曼对自己的人生轨迹影响很大，对他赞不绝口。Google的另一位创始人拉里，佩奇也推崇费曼的作品。包括发火箭造特斯拉的马斯克，他所说的第一原则思维和费曼的很多学习认知非常相似。