发布时间：2022-04-28T03:57:56.914Z 来源：《教育学文摘》2022年1月第1期作者：傅巧云[导读] 随着我国教育教学的不断发展，社
傅巧云
浙江省义乌市福田小学 322000摘要：随着我国教育教学的不断发展，社会大众对孩子教育方面的重视程度也在逐渐提升。在具体的教育教学中，小学班主任通常都会感觉到班主任这个工作相对来说是压力比较大的，在具体的工作中工作细节比较繁琐，整体的工作压力还是很重。因此，小学班主任老
师要在具体工作中寻一个有效的方法，以促进班级和谐以及工作顺利开展。本文针对如何实现班主任从事从心减负，构建和谐班级进行了深入的讨论和研究，希望能够为相关研究提供借鉴。关键词：班主任；减负；和谐；对策；班级前言：在具体的小学班主任工作中，班主任对于学生的整体生活和学习都需要负起相应的责任，小学班主任需要调整自己的心态和工作方法以适应学生的发展和变化，适应整体的社会环境和教育教学的发展对于学生和教师的要求。小学班主任作为一线奋斗的教师而言，班主任教师确实要比其他任课老师的责任和工作内容都要繁琐，甚至需要做到工作与生活兼顾，要兼顾好学生的学习以及学生的整体心理和生活，为学生打造一个和谐的班级环境以及健康的心理成长环境，促进他们学习效果的提升的同时，还应当保护他们整体心态以及学习心理的发展[1]。
一、优化班级理念
由于班主任教师在具体的工作中需要顾忌到方方面面的工作，小学班主任工在具体的工作中需要不断地总结和思考，在阶段性工作完成之后，还需要实现一个综合性的考量，为今后的工作顺利展开做出更多的努力。在具体的教育教学中，班主任一定要对于班级理念有一个清晰的认知，必须要对于班级管理做出规范，要抓好卫生和纪律两个方面，要让学生在一个干净温馨的环境中进行学习，班主任要在具体的教育教学中规范整体的班级纪律，确保学生能够在整在一个安静优质的环境下实现学习，这是学生学习效率提升的一个基本的条件
[2]。
二、培养优质的班级管理团队
在具体的班级管理中，班主任老师必须明确一点，就是班干部的培养必须要重视起来，班主任老师必须要高度重视班级管理团队的构建，只有拥有一个优秀的班干部组织和团队才能够更好的领导班级展开更好的发展，促进学生在学习中有纪律有规范的实现进步。在具体的班级管理中，小学班主任老师可以对于班级管理的整体职责进行一个细致的划分，通过培养不同方面的班干部领导来引导整个班级的进步和发展。比如：教师可以在学习方面培养一个优秀的学习委员，学习委员不仅要学习优秀，还需要有很高的责任感，可以让他来负责引导全班同学的学习和进步；在卫生方面班主任老师可以培养
一个卫生委员，让他来监督和管理班级卫生，也要为班级卫生做出引领，这个职位需要一个具有奉献精神和勤快的同学来担任，以此来促进班级环境的优化；在班级氛围的构建上，还需要一个多才多艺而热情的同学来担任文艺委员，来引导全班同学开展相关的文艺活动，活跃和活跃班级课余生活；而班长则是管理全部事务，统领整体班干部，组织全班进行全面有效的提升和发展[3]。
三、利用班级团体歌曲，团结班级成员
班主任教师可以选择一首具有励志效果的班歌，在具体的班级管理中打造一个优秀的班级文化。在众多的歌曲中，班主任老师可以筛选一首具有引导和激励意义的歌曲作为班歌，班主任老师与学生一起进行学习吟唱，为学生的学习和生活打气鼓励，帮助班级内部形成互相扶持、互相帮助和共同努力的整体氛围，引导同学们团结所有人的力量，努力的提升班级文化和班级学习等各个方面的发展。
四、营造和谐的班级氛围
作为一名小学班主任，应当在班级管理方面进行深入的研究和学习，要引导学生努力的参与到各种班级活动中来。放平姿态与学生融合到一起来，平等的与学生进行交流，实现融洽师生关系的构建。促进学生学习效率提升的同时，为班级内部营造一个和谐的健康的班级氛围。比如：班主任老师可以在班级的墙面上张贴一些鼓励的标语，通过激励性的标识标牌帮助鼓励小学生积极向上，培养学生良好的学习和生活心态[4]。帮助他们实现自我鼓励和心理素质的构建，与学生实现共同的进步和发展。结
语：综上所述，本文针对班主任班级管理减负以及和谐班级构建展开深入的分析和探究，我们发现班主任的工作是一个相对来说比较繁杂的工作，涉及到方方面面的学生和班级管理模块，需要一个极具责任感的人来处理。由此可见，小学班主任老师要积极的去改变管理办法和班级管理理念，促进班级管理效率的提升，引导学生和整个班级走上更好更快的发展道路，实现学生互帮互助共同发展。通过班主任从事从心减负措施的采用，构建和谐的班级环境，促进整个班级向好向上的发展。参考文献：
[1]李巧荣. 浅谈班主任如何进行有效的班级管理[J]. 试题与研究：教学论坛, 2019,23(35):231-232.
[2]王玉环. 小学班主任如何在管理过程中构建和谐班级关系[J]. 新课程(教研版), 2018,0340(010):214-215.
[3]代丽宅. 不忘初心从心而行——我的班主任"心"法[J]. 基础教育论坛, 2019，32(423):223-224.
[4]杨善秀. 班主任如何构建和谐班集体[J]. 2021,32(236):121-122.我心目中的班主任
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