编写：夏茂胜 审核：廖肃清 日期：
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一、【学习目标】 ——明确目标，有的放矢
知识目标： 通过学习，了解哲学与生活的关系。
能力目标： 通过学生自主阅读、思考，探究讨论、合作交流学习成果。在教师的引导下得出正确结论；联系身边发生的事情分析其中的哲学思想
能力目标： 通过学生自主阅读、思考，探究讨论、合作交流学习成果。在教师的引导下得出正确结论；联系身边发生的事情分析其中的哲学思想
情感、态度与价值观： 通过本框的学习，使学生喜欢哲学，热爱哲学，切实体会到生活需要智慧，生活需要哲学
【学习难点】哲学是指导人们生活得更好的艺术
二、【自学案】 ————把握基础，夯实基础
一、生活处处有哲学
1、哲学的智慧产生于人类的 活动。哲学的智慧不是从人们的头脑中凭空产生的，而是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界的实践中逐步形成和发展起来的。
2、哲学源于人们对实践的 和对世界的 。
二、哲学是指导人们生活得更好的艺术
1、学哲学用哲学哲学是一门 、 的学问。
2、 的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化和发展，用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待社会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利，从而为 提供积极有益的指导。
3、哲学的任务，是指导人们 。
三、【探究案】————理解运用，探究提高
泰勒斯是古希腊的哲学家，唯物主义者，是当时最有名望的“七贤”之一，在哲学、天文、气象等方面都有很大的贡献。
泰勒斯有一次晚上走在路上，抬头仰望天的星象，神情专注，竟然不小心掉进了路旁的一口井里。这情景被女仆看见了，便嘲笑他只顾看天而忘了地上的事情。泰勒斯回答她说，在无限的宇宙中，人类的活动范围是如此狭小，忙于地上的琐事而忘了看天是一种更可笑的无知。
由于泰勒斯整天忙于各种研究，生活过得相当窘迫，一些没有眼光的势利小人时常嘲笑他，说他尽做些没有用的事情。泰勒斯对这些人说：“你们可以嘲笑我没用，但要说知识没用，那就大错特错了。”没过多久，他就到了一个反击的机会。有一年，由于天气不好，橄榄歉收，许多做橄榄生意的商人都有些心灰意冷。但泰勒斯经过仔细地观察和分析天象，认定来年会风调雨顺，橄榄将大获丰收。于是他用自己仅有的一点钱，把米利都和丘斯地区的全部橄榄榨油机都租用过来，由于没有人跟他竞争，因而租金很低。第二年，橄榄果然获得大丰收，需要很多榨油机，人们纷纷向泰勒斯租用，泰勒斯趁机抬高价格，从
中赚了一大笔。这是，泰勒斯对那些认为哲学无用的人说：“这回你们知道了吧，哲学家们只要愿意，是很容易发财致富的。不过，我的雄心不是发财，而是研究科学罢了。”
1、哲学的智慧是不是人们的头脑中凭空产生的？
不是。哲学的智慧产生于人类的实践活动
2、是否说，人们只要参加了实践活动，就会产生哲学智慧？
不是。实践活动不能自发生成哲学，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
3、“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来”（恩格
斯）说明了什么道理？
哲学的智慧产生于人类的实践活动。
4、“人们远在知道什么事辩证法以前，就已经辩证地思考了”（恩格斯）说明了什么道理
哲学源于人们对实践的思考和对世界的追问。哲学就在我们身边，它总是自觉不自觉地指
导自己的生活和实践。
5、“哲学家们只要愿意，是很容易发财致富的。”这说明了什么道理？
哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。可以指导人们正确认识世界和改造世界。指导人们生活得更好。
6、哲学家泰勒斯整天忙于各种研究，过着相当窘迫的生活，并且能以坦然的态度面对别人的嘲笑，表明了什么？
真正的哲学可以使我们正确看待自然社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待得失、名利，为生活和实践提供积极的有益的指导。
四、【达标训练案】————勤学苦练，游刃有余
1、恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变世界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”这句话主要说明 （ ）
A．哲学的智慧是人们主观自生的 B．认识世界需要智慧
C．哲学智慧产生于人类的实践活动 D．哲学是各门具体科学的基础
2、学校组织义务劳动，某班班主任老师让学生提出劳动量分配的方案。一个男生说：“所有的人都分配等量的劳动，这样最公平。”一个女生反驳说：“这样不公平，我们女同学力气小，应该有差别地分配劳动量才公平。”为此，大家围绕“什么是公平”展开了激烈的讨论。由此可见（ ）
①哲学的智慧产生于人类的实践活动 ②生活处处有哲学
③哲学争论的根源在于语言的含糊性 ④研究哲学问题可以指导我们更好地实践
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3、柏拉图说：“惊讶，这尤其是哲学家的一种情绪。”这说明 （ ）
A．惊讶是一种正常的心理活动 B．惊讶才能满足自己的好奇心
C．哲学开端于人们对实践的追问和对世界的思考 D．惊讶是一种哲学
4、恩格斯说：“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了。”这一论断主要说明 （ ）
A．辩证法不是人们实践经验的总结 B．辩证法知识是不需要学习的
C．哲学总是自觉不自觉地影响着人们的学习、工作和生活
D．哲学决定着人类社会的发展方向
5、下列关于哲学与生活的关系的表述，正确的是 ( )
①哲学来源于生活 ②哲学就是生活经验
③哲学可以指导人们生活得更好 ④哲学可以解决人们生活中遇到的一切问题
A．①②③ B．①③④ C．①③ D．①②③④
6、前政协主席李瑞环在《学哲学用哲学》一书中指出，哲学是“明白学”，许多事情只有学了哲学才能真正明白；哲学是“智慧学”，学了哲学可以使人变聪明，脑子活、眼睛亮、办法多。不学哲学，天赋再好也不能算明白人。上述言论主要表明 ( )
A．哲学能够正确地指导人们的实践 B．真正的哲学是万能的科学
C．哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 D．学好哲学是人生的主要任务
7、说：“让哲学从哲学家的课堂上和书本里解放出来，变为众手里的尖锐武器。”表明 （ ）
①人们学习哲学是为了认识世界和改造世界
②哲学思考的是关于人生的一般本质
③真正的哲学可以为实践提供积极有益的指导
④哲学指导人们正确地认识世界和改造世界
A．①② B．②③ C．①③ D．①④
8、说：“学好哲学，终生受益。”对此，可以这样理解 （ ）
①哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问
②哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界
③没有哲学的指导，人们就会寸步难行，一事无成
④哲学是指导人们生活得更好的艺术
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
五、【知识总结】————构建体系，由厚到薄
六、【学后反思】————冥思苦想，自我升华
预习中不明白的弄清楚了吗？本节课你有哪些收获？课后还应升华哪些知识？
哲学是世界观／哲学是方法论／拄着哲学的文明杖／到思想的风景地去参观／举起哲学智慧的火炬／把自然、社会和思维知识的疑问解答／教会你思考的方法／理清你心中的乱麻／啊！哲学／你是人类得力的认识工具／你是人类精神灿烂的玫瑰之花
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