《i u ü y w》教学设计
《i u ü y w》教学设计1
  【教学目标】
  １、学会 i、u、ü 三个单韵母，能认清形，读准音。
  ２、学会正确认读带调的三个单韵母。知道上标调时上面的小圆点不写。
  ３、会在四线格内正确抄写三个单韵母和两个声母。
  ４、学会声母和整体认读音节，能认清形，读准音。
  ５、会正确读出 yi、wu、yu 的四声。
  第一课时
  〖教学目标
  １、学会 i、u、ü 三个单韵母，能认清形，读准音。
  ２、学会正确认读带调的三个单韵母。知道上标调时上面的小圆点不写。
  ３、会在四线格内正确抄写三个单韵母和两个声母。
  〖教学过程
  一、复习
  １、认读单韵母。
  ２、四声练习。
  ２、交待本课时的目标。
  二、学习 i、u、ü
  １、看图说说他们在干什么？
  ２、发音──练读──字形──四声（语言环境）提示：i带上帽子之后又什么变化？──巩固
  ３、注意一个四声以后的小巩固。学完三个以后的巩固相结合。
  三、正确抄写
  １、指导学生看书。
  ２、指名板演──评价──得出方法──临写。
  四、过关
  按顺序读。
  第二课时
  〖教学目标
  １、学会声母和整体认读音节，能认清形，读准音。
  ２、正确抄写两个声母。
  ３、较熟练地读出 i、u、ü 以及四声。
  〖教学过程
  一、复习
  １、认读单韵母 i、u、ü 以及四声。（多种形式）
  二、学习声母以及整体认读音节
  １、从 i 的音的长短中引出声母 y。
  ２、从 u 的音的长短中引出声母 w。
  ３、练习发音：注意区别单韵母以及声母的音的长短。
  ４、巩固：i u ü y w
  三、正确抄写声母 y w
  四、过关
  i、u、ü 以及四声。
  第三课时
  〖教学目标
  １、会正确读出 yi、wu、yu 的四声。
声母表图片  ２、认读 wu、ya 、yu 三个音节。
  〖教学过程
  一、复习
  １、六个单韵母以及四声。