[声母韵母歌]韵母歌

    韵母歌篇(1):拼音韵母的记忆儿歌
    1、单韵母儿歌
    一声高高平又平，二声就像上山坡；
    三声下坡又上坡，四声就像下山坡。
    一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
    小嘴张大，a a a，
    嘴巴圆圆，o o o，
    嘴巴扁扁，ee e，
    牙齿对齐，i i i，
    嘴巴突出，u u u，
    嘴巴扰圆，ü ü ü。
    医生检查，a a a，
    公鸡打鸣，o o o，
声母表图片    白鹅游水，e e e，
    衣服挂墙，i i i，
    乌鸦做窝，u u u，
    鱼儿吐泡，ü ü ü。
    单韵母，最可爱，声调帽子头上戴。
    没a依次向后，i、u并列帽戴后，i上标调点去掉。
    单个韵母不用说，轻声从来不标调。
    a o e i u ü
    圆脸小姑娘，小辫右边扎aaa；
    一只大公鸡，清早喔喔啼ooo；
    一只大白鹅，游在水中央eee。
    圆脸蛋羊角辫,张大嘴巴aaa；
    大公鸡，ooo，天天早起伸长脖。
    小圆圈，圆又圆，它和小球差不多。
    清清池塘一只鹅，水中倒影像个e。
    小嘴张开aaa，圆圆嘴巴ooo，
    扁扁嘴巴eee，短短蜡烛iii，
    小小茶杯uuu，鲤鱼吐泡üüü。
    公鸡打鸣，嘴巴圆圆oo o 。
    白鹅照镜，嘴巴扁扁e e e 。
    妈妈晾衣，上下对齐ii i 。
    乌鸦衔食，嘴巴小小u u u 。
    小鱼吹泡，嘴巴扁扁üüü。
    小i头上有点子，u是乌鸦鸟窝子，ü是小鱼吐泡子。
    牙齿对齐iii，嘴巴突出uuu，像吹笛子üüü。
    小i小i戴小帽，小u就象乌鸦巢，小ü爱哭把泪掉。
    2、复韵母儿歌
    复韵母，真有趣，多是单韵母在一起；
    口型变化要注意，合成一个音要牢记。
    弟弟矮，ai ai ai；
    干活用劲，ei ei ei；
    围上围巾，ui ui ui；
    冬天穿袄，ao ao ao；
    莲花长藕，ou ou ou；
    邮筒邮信，iu iu iu
    大椰子，ie ie ie；
    月牙弯弯，üe üe üe；
    一只耳朵，er er er。
    3、鼻韵母儿歌
    马匹配鞍，an an an；
    点点头，en en en；
    树下乘凉，in in in；
    蚊子叫，un un un；
    白云朵朵，ün ün ün。
    鼻韵母，真是巧；
    口里的气往鼻子跑。
    要想读准鼻韵母，前后鼻音分清楚；
    前鼻韵舌前伸，后鼻韵抬舌根。
    小手肮脏，ang ang ang；
    打开电灯，eng eng eng。
    老鹰飞翔，ing ing ing；
    天上彩虹，ong ong ong。
    韵母歌篇(2):汉语拼音复习课课件
    一年级汉语拼音总复习课件
    教材说明：
    本册教材选用的人教版教材，内容为一年级上册汉语拼音部分的总复习。汉语拼音是学习语文需要具备的最基本的知识，所以要夯实学生的基础。
    教学目标：
    （一）知识与技能：
    1、复习声母、单韵母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母；
    2、能够正确拼读音节；
    3、掌握整体认读音节，进行练读。
    （二）过程与方法：
    结合图片、文字、声音等多种方式系统复习拼音。
    （三）情感态度价值观
    1、感受到拼音对学习的重大帮助，激发学生学习拼音的兴趣；
    2、进一步培养学生良好的学习习惯。
    课前准备：拼音总复习课件
    教学过程：
    一、创设情境
    1、师：同学们，我们每个人都有一个好听的名字，有些同学的名字大家都知道了，有些同学的名字大家还不太熟悉，为了让更多的同学了解你，你愿意把你的名字拼读给大家听吗？
    生：愿意。
    2、指名拼读。
    师：我们已经认识了所有的拼音宝宝，在拼音王国里有声母、韵母和整体认读音节。今天拼音国的国王邀请大家去做客，我们大家一起去好吗？
    生：好。
    二、知识呈现
    1、师：瞧！声母队的朋友们已经来迎接我们了，大家还记得他们有多少个吗？
    生：23个。
    （1）师：我们和他们打个招呼吧！
    生：
    齐读声母。
    师：我们和这23个声母已经是老朋友了，大家能背一遍他们的名字吗？
    生齐背。
    师：大家背的真好。声母队的朋友为了欢迎咱们，还给大家唱了他们的队歌，大家一起听听。（点击小喇叭，欣赏声母歌）
    （2）师：在声母表中，有几个朋友长得特别相似，是谁？指名说。
    师：对于这些长得相似的朋友，我们怎么分清他们呢？（出示儿歌）
    1. b和d对面坐，p和q脸对脸。
    2. q字弯腿就念“g”。
    3.单门n，双门m，小椅子h，机朝上k k k。
    4.拐棍f，伞把t，小棍赶猪l l l。
    5.小棍加点i，i长尾巴j，木棍交叉就念某。
    6.扁2z，左半圆c，半个8字就是s。
    （3）师：声母队中有一些比较特殊的队员，他们的读音是不一样的，我们来比一比谁的嘴最巧。
    g  k  h（舌根音）                j  q  某（舌面音）
    z  c  s（平舌音）                zh  ch  sh  r（翘舌音）
    zū — zhū        cè — chè        suō — shuō（抢读）
    给读的好的学生发“小笑脸”作为奖励。
    （4）为了到韵母队，我们先要过了声母队这关才行，我们看看谁最棒！
    b－d        p－q
    bai    qia    dou    ping    dong    qiu    bang    piao
    t－f
    fu      tou      tui      fei
    z－zh        c－ch      s－sh
    zong    chui    shao    zhang    ceng    sou
    2、师：同学们真棒，看，韵母队的朋友们来欢迎我们了！韵母分了四队，谁知道都是什么呢？
    生：单韵母，复韵母，前鼻韵母，后鼻韵母。
    师：我们来喊他们的名字吧！
    出示课件内容，学生读。
    师：大家说的真好，听！韵母队的朋友给咱们唱队歌了！（点击小喇叭听韵母歌）
    （1）  师：看，六个单韵母兄弟过来了，我们还学了几首儿歌，大家一起读一读吧！
    1） a  o  e    i  u  ü ，
    单韵母，  六兄弟。
    2） 张大嘴巴aaa，圆圆嘴巴ooo。
    扁扁嘴巴eee，牙齿对齐iii。
    拢圆嘴巴uuu，像吹笛子üüü。
    3） 一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
    4） 一声高高平又平，二声就像上山坡。
    三声下坡又上坡，四声就像下山坡。
    （2）师：复韵母宝宝过来了，看，这几个复韵母可真像啊，你能分清它们吗？
    iu－ui
    dui    diu    hui    jiu    liu    kui
    ei－ie
    某ie    gei    jie    bei    qie    lie    lei
    （3）师：鼻韵母们站成了两队向我们走来，看有前鼻韵母队和后鼻韵母队。
    an－ang  en－eng  in－ing
    ban-bang      gen-geng      jin-jing      pan-pang      men-meng
    （4）儿歌
    1）拼读音节儿歌
    前音轻短后音重，
    两音相连猛一碰。
    2）拼写规则儿歌
    小ü小ü有礼貌，见到jq某就脱帽。
    3）标调歌
    有a先a，没ao、e，i、u并列标在后。
    3、师：刚才我们一起到拼音王国里见到了声母队、韵母队，下面我们去看看整体认读音节队。
    （10整体认读音节：
    zhi  chi    shi    ri
    zi    ci      si
    yi    wu    yu
    ye    yue    yin    yun    yuan    ying
    生：齐读。
    （2）师：现在整体认读音节队的队伍变乱了，那么你们还能快速的认出他们来吗？
    生：能。
    学生读打乱顺序的整体认读音节。
    师：现在声母队、韵母队的队员们也来了，一些声母宝宝和韵母宝宝站在一起玩，他们跑到整体认读音节的队伍中去了，你们能把他们出来吗？
    生：能。
    y：yi  yu  ye  yue  yun  yuan  ying
    yong you  yao  yan  yang  ya
    w：wu  wai  wei  wan  wen
    wang weng wo  wa
    三、课堂小结
    同学们，今天我们到拼音王国里去复习了声母、韵母、整体认读音节，还听了两首好听的儿歌，那么谁来说一说我们认识了他们对我们有什么帮助呢？
    汉语拼音总复习课件
    教学内容：复习所学的声母、韵母及整体认读音节。
    教学重点：
    1、复习声母、韵母及整体认读音节；
    2、拼读音节练习。
    教学过程：
    一、记一记声母和韵母
    （一）声母
    1、出示声母：这里面的所有的字母叫什么？（声母）读他们的发音是有特点的，你们还记得吗？
    2、大家按顺序读声母表上的声母。
    3、这是声母表，你有什么好办法记住它们吗？
    4、下面老师教你一种快速记忆法，看谁记得快、记得准。（注意：学声母时，先学z、c、s，后学的zh、ch、sh、r，顺序和声母表的顺序不一样，背时要颠倒过来。）
    5、游戏：现在这些字母被打乱了，你们能把他们排成原来的顺序吗？一个小组的同学，每人头戴一个头饰，全班同学给他们排队；排好队的同学大声读出自己头上的字母，全班同学跟读，由慢到快，然后全班同学自己练习背一背声母表；最后小组比赛，选出优胜者。
    6、现在这里有一对对好朋友，他们长得可象了，你们能把他们区分开吗？（区分以下声
母）
    （1）b—d、p—q（运用左右手来进行区分）
    （2）t—f（从字形上进行区分：伞把t，拐棍f ）
    练习拼读音节fu  tou  tui  fei
    （3）z－zh、c－ch、s－sh（重点在于读音的区分）
    练习拼读音节：zong  chui  shao  zhang  ceng  sou
    （二）韵母
    1、出示韵母表，提问：这里面的字母叫什么？（韵母）
    2、你有什么好方法记住它们？
    3、老师也教你一种方法，叫分类记忆法。我们将这么多的韵母 分成四类：
    （1）单韵母：a、o、e、i、u、u；（重点提示发音是的口形）
    （2）复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ue、er；（体会读音过程中的滑动。）
    （3）前鼻韵母：an、en、in、un、{n；
    （4）后鼻韵母：ang、eng、ing、ong 。
    4、小组练习背诵韵母表，全班比赛背，评出优胜。
    5、这里又来了几个好兄弟，他们都把我的眼睛看花了，他们到底是谁，应该怎么读呢？
    （1）iu-ui这一对双胞胎如何区分呢？要是按照口形的变化来区分就容易多了。我们来试一试验吧：
    练习拼读音节：dui、diu、hui、jiu、liu、kui
    （2）ei-ie这一对双胞胎说：“不行，我们也要考考你们！”咱们也想想办法，到底怎样记住他们？
    练习拼读音节：某ie  gei  jie  bei  qie  lie