部编人教版小学六年级语文下册第三单元第8课
《匆匆》课后作业及答案
一、给加点的字选择正确的读音，画“√”。
1.我不禁头涔（cén　chén）涔而泪潸（sān　shān）潸了。
2.我们的日子为什么一去不复（fù　fú）返呢？
3.去的尽（jǐn　jìn）管去了，来的尽管来着。
4.但不能平的，为什么偏要白白走这一遭（zāo　zhāo）啊？
二、看拼音，写词语。
  nuó  yí              zhēnɡ  rónɡ             yóu    sī
 
   kōnɡ  xū              nínɡ  rán                 bó    wù
　
三、查字典，填空。
如果在字典中查“蒸”字，它的音序是________________________，部首是____。“蒸”字的意思有：①利用水蒸气的热力使食物变熟或变热。②热气上升。词语“蒸笼、蒸气”中“蒸”字的意思分别是______、______。
四、照样子，写词语。
头涔涔  ______________　______________
千门万户　______________　______________
伶伶俐俐　______________　______________
五、写出下列句子运用的修辞方法。
1.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（      ）
2.在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。（      ）
3.天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。（      ）
4.在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？（      ）
六、课内阅读。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从______________；吃饭的时候，日子从_____________；默默时，便从________________________。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿
又开始在叹息里闪过了。
1.按原文在“____”上补充语句。
2.联系语段想一想，文中用“匆匆”形容的是________________。
3.请你用“  ”画出文中最能体现“匆匆”的一句话。这句话运用了________的修辞方法。
4.根据提示，仿写文中的句子。
聊天的时候，日子_____________；看电视的时候，日子_____________；玩耍的时候，日子______________________。
5.抓住加点字分析句意，然后选择一个字概括。
（1）等我睁开眼和太阳再见， 这算又溜走了一日。日子“溜”得（  ）。
A.易      B.难      C.慢
（2）我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。日子“闪”得（  ）。
A.慢　B.快　C.好
6.读了这段话，我体会到了____________________________________
___________________________________________________________
参考答案
一、1.cén　shān　2.fù　3.jǐn　4.zāo
三、Z　艹　①　②
四、金灿灿　亮闪闪　千军万马　千言万语　端端正正　工工整整
五、1.排比　2.比喻　3.拟人　4.反问
六、1.水盆里过去　饭碗里过去　凝然的双眼前过去
2.时间的流逝
3.洗手的时候……便从凝然的双眼前过去。　排比
4.从嘴边过去　从屏幕上过去　从欢笑声中过去
5.（1）A  （2）B
6.日子在生活的不经意中来去匆匆。
部编人教版小学六年级语文下册第三单元第8课
《匆匆》课后作业及答案
一、看拼音，写词语。
duǒ cánɡ（        ）  nuó yí（        ） zhēnɡ rónɡ（        ）
kōnɡ xū（        ） pái huái（        ）  tàn xī（        ）
二、给下面加点的多音字选择正确的读音。
1.旋：xuán          xuàn
旋转（   ）   凯旋（   ）   旋风（   ）
2.薄：báo          bó            b人教版六年级下册语文书ò
薄雾（   ）   薄弱（   ）   薄纸（   ）   薄荷（   ）
三、把下列词语和它的意思连起来。
匆匆               流泪不止的样子
涔涔               在一个地方来回地走
潸潸               急急忙忙的样子
徘徊               汗流不止的样子
四、给下列句子选择正确的修辞手法。
A.比喻   B.拟人   C.排比   D.反问   E.设问
1.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（   ）
2.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧。（   ）
3.天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了。（   ）
4.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（   ）
5.我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（   ）（   ）
五、品读句子，完成练习。
1.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？
（1）这一连串的问句是围绕哪一句展开的？请画上“   ”。
（2）这一连串的问句表达了作者怎样的感情？（   ）
A.对时光飞逝而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留恋。
B.时光飞逝，无法挽留，青春易逝，无法珍惜。
2.于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
（1）这句话运用________的修辞手法，描写了洗手、________、________等生活细节，展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。