课题 | 少让父母为心 第一课时 | 妈妈 单元 | 第一单元 | 学科 | 道德与法治 | 年级 | 四年级 |
学习 目标 | 1、情感态度与价值观目标：体谅父母的辛苦，感恩父母的付出。 3、知识目标：通过对生活的观察和对父母工作的了解，感受父母的辛苦，感恩父母的付出。 | ||||||
重点 | 了解父母的辛苦。 | ||||||
难点 | 了解父母的辛苦。 | ||||||
教学环节 | 教师活动 | 设计意图 |
导入新课 | 细心处有大发现：你有留心观察过自己的爸爸妈妈吗？从他们身上的哪些地方会有怎样的发现呢？ | 提问导入。 |
讲授新课 | 1、我的小发现： （1）妈妈的手脱皮了，因为她经常要做许多的家务。 （2）爸爸是农民，辛苦地耕种，让他手上的茧越来越厚。 （3）爸爸最近工作特别辛苦，养家的压力越来越大，开始冒出了一些小白发。 （4）妈妈脸上开始长出一些细小的皱纹。 2、小感悟：从你观察到的爸爸妈妈的变化当中，你感受到了什么？ 3、总结：为了我们的健康快乐，为了家的温暖，爸爸妈妈付出了许许多多的辛苦。 4、小镜头：爸爸妈妈的一天。 5、小观察：当和父母在一起时，你留意过他们在忙些什么吗？仔细观察，体会他们的辛苦。 6、爸爸妈妈多辛苦：从早到晚，父母总在忙碌，为工作努力，为生活奔波，为我们操心……让我们了解父母都在做些什么，试着体会他们的辛劳吧！ 7、阅读角：爸爸，您辛苦啦。 8、阅读与思考： （1）你从哪些感受到小鹏爸爸的辛苦？ （2）你也有过类似的体验吗？你是从哪件小事、小细节当中发现爸爸妈妈很辛苦的？ 9、过渡式提问：父母在家里的辛劳，我们可以看得到。但是，他们工作时呢？我们怎样才能了解到呢？ 10、小活动：跟着爸爸妈妈去工作。 （1）请你征得爸爸妈妈的同意，跟着他们去上一天班吧！ （2）温馨小提醒：跟着爸爸妈妈去上班要注意的事项。 （3）记录与分享：请你认真记录父母的工作时间、上班路程、工作内容等，并说一说父母工作时的辛苦体现在哪儿？ 11、小提示：如果不能跟着父母去上班，也有办法了解父母工作的情况。比如，我们可以进行一次小记者访问。 12、访问实录：课本第27页。 13、采访感受：你觉得洋洋妈妈工作辛苦吗？假如你是洋洋，你想对妈妈说些什么，做些什么呢？ 14、小记者访问： （1）设计访问提纲. （2）小贴士：如何设计提纲。 （3）整理访问记录。 15、一起来朗诵：妈妈的手、父亲的肩膀。 | 学会从细节处观察爸爸妈妈，懂得体谅爸爸妈妈的辛苦。 有计划、有目的地观察爸爸妈妈的一天，学会发现爸爸妈妈的辛苦。 回忆与爸爸妈妈相处的细节，懂得爸爸妈妈的辛苦。 跟着爸爸妈妈去工作或者对把爸爸妈妈进行访问，了解他们工作的辛苦，并和同学分享自己的感受。 通过朗诵加深对父母辛苦的理解和感恩。 |
课堂小结 | 爸爸妈妈是撑起家的柱梁，爸爸妈妈辛苦付出、默默奉献，撑起了整一个家！ | 总结提升 |
板书 | 4少让父母为心 第一课时 1、在家里的辛劳 2、工作上的辛苦 | |
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