做个诚实的孩子教案
做个诚实的孩子教案1
  活动目标：
  1、引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。应该做个诚实的人。
  2、教育幼儿爱日常生活中不说谎。
  3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
  4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
  活动准备：
  录像带：木偶片“狼来了”有关图片三幅。
  活动过程：
  1、欣赏故事，帮助幼儿了解说谎的危害。
  讨论题；
  （1）大人为什么不相信小孩子？（解释说谎的含义）
  （2）小孩子说谎后发生了什么事？
  （3）如果小孩子不说谎会怎么样？
  2、通过观察和讨论图片，让幼儿明白在日常生活中不能说谎。
  （1）介绍图片：红红将的画带给老师看，说是她画的，希望得到落实的夸奖。
  讨论题：红红对吗？为什么？这样做了以后会怎样呢？她应该怎么做？
  （2）介绍图片：东东将图书撕破了，妈妈问他时，他说；“不是我撕得。”
  讨论题：东东对吗？如果你是东东，应该怎么做？
  （3）介绍图片：幼儿园发了新玩具汽车，小云很喜欢，将它悄悄地带回了家，对奶奶说：“这是老师送给我的。”
  讨论题：小云做得对吗？为什么？他应该怎么做？
  3、与幼儿共同小结：大家都一个做个诚实的好孩子。
  教学反思：根据自己对品德与生活课程的理解和把握，我认为一个支持学生发展的教学设计，要追求教学活动的有效性，提高德育实效。在《做诚实的孩子》一课的教学设计上，我思考并实践着开放式、活动化、对话式的教学策略，冷静而充满智慧地关注学情，树立“以学为中心”，创造“以价值观确立”为核心的课堂，活动间呈现递进化，评价过程提升学生能力，活化教材的育人价值。
做个诚实的孩子教案2
  活动设计背景
  我们不难发现，不论在家里或在幼儿园，或多或少的存在一些不诚实的孩子，如乱拿家长抽屉里的零钱、偷吃小朋友书包里的食物、做错了事不承认----因此很有必要从小就对幼儿进行诚实守信的教育。
  活动目标
  1．体验诚实守信的乐趣，培养幼儿从小诚实待人的好品质。
  2．教育幼儿做错事要主动承认，勇于讲真话，做个诚实的孩子。
  3．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
  4．积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。
  5．在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
  教学重点、难点
  让幼儿知道诚实在生活中的重要性
  活动准备
  多媒体课件（手捧空盆的孩子）
  活动过程
  一、谈话导入：
  孩子们，老师给你们讲个故事，喜欢听吗？（喜欢）那好，但要求你们都要认真倾听并思考，等下看谁能回答老师的问题。
  二、
  1、播放配有录音的课件（手捧空盆的孩子），孩子静静的听
  2、听完后师问：国王怎么选未来的国王？幼儿互相讨论----（诚实的）最后选得到吗？（选到），他是谁啊？（雄日），他种的化开吗？（没开），为什么不开花呢？（因为国王发给孩子们的花籽已经煮过）但其他的孩子为什么能种出不同颜的花来呢？（那些孩子为了能博得国王的喜欢，并能当上未来的国王，把另外的花种子种上）你们认为这些孩子做得对吗？说说你们的理由和看法
  3、国王为什么选择把没有种出花来的孩子（雄日）做将来的国王？（因为他诚实）
  4对于捧着不同颜的漂亮鲜花的花盆来到国王面前的孩子，国王为什么高兴不起来？而对于只捧着一只空盆并眼泪汪汪的孩子，国王却高兴地把他抱起来？引导启发孩子把自己的想法能比较通顺的表达。
  三、
  1、孩子们，我们学习了这个故事，你们知道了国王是喜欢怎么样的孩子吧！老师和你们的爸爸妈妈也都喜欢诚实的孩子，那么，你们打算做一个怎么样的孩子呢？
  四、诚实是美德，幼儿时不诚实的人是不受到小朋友欢迎和喜欢，长大了还是不诚实的是要受人歧视，得不到别人的信任和尊敬，不到自己的工作，影响自己的前途----因此从幼儿开始，我们要争取做个诚实的孩子，以后长大了更要做一个诚实的对社会乐于奉献的人。
  列宁的故事教学反思：
  通过这次教学活动，幼儿经过认真的倾听故事，懂得故事中的内容，并能回答老师提出的各种问题，从中能很好培养孩子的思维和语言表达能力，更重要懂得诚实必要性，但由于孩子年龄还小，对于诚实这个词语含义的理解，还只停留在表面上，在以后日常的生活中，还会有这样那样不诚实的表现，这就需要老师还要不断的引导教育并强化，使孩子从小就养成诚实的品质。
做个诚实的孩子教案3
  活动目标
  1、体验诚实守信的乐趣，培养幼儿从小诚实待人的好品质。
  2、教育幼儿做错事要主动承认，勇于讲真话，做个诚实的孩子。
  教学重点、难点
  让幼儿知道诚实在生活中的重要性
  活动准备
  多媒体课件（手捧空盆的孩子）
  活动过程
  一、谈话导入：
  孩子们，老师给你们讲个故事，喜欢听吗？（喜欢）那好，但要求你们都要认真倾听并思考，等下看谁能回答老师的问题。
  二、活动过程：
  1、播放配有录音的课件（手捧空盆的孩子），孩子静静的听
  2、听完后，师问：国王怎么选未来的国王？幼儿互相讨论——（诚实的）最后选得到吗？（选到），他是谁啊？（雄日），他种的化开吗？（没开），为什么不开花呢？（因为国王发给孩子们的花籽已经煮过）但其他的孩子为什么能种出不同颜的花来呢？（那些孩子为了能博得国王的喜欢，并能当上未来的国王，把另外的花种子种上）你们认为这些孩子做得对吗？说说你们的理由和看法。
  3、国王为什么选择把没有种出花来的孩子（雄日）做将来的国王？（因为他诚实）
  4、对于捧着不同颜的漂亮鲜花的花盆来到国王面前的孩子，国王为什么高兴不起来？而对于只捧着一只空盆并眼泪汪汪的孩子，国王却高兴地把他抱起来？引导启发孩子把自己的想法能比较通顺的表达。
  三、孩子们，我们学习了这个故事，你们知道了国王是喜欢怎么样的孩子吧！老师和你们的爸爸妈妈也都喜欢诚实的孩子，那么，你们打算做一个怎么样的孩子呢？
  四、诚实是美德，幼儿时不诚实的人是不受到小朋友欢迎和喜欢，长大了还是不诚实的是要受人歧视，得不到别人的信任和尊敬，不到自己的工作，影响自己的前途。因此从幼儿开始，我们要争取做个诚实的孩子，以后长大了更要做一个诚实的对社会乐于奉献的人。
做个诚实的孩子教案4
  【活动目标】
  1、通过角表演来理解故事情节，培养诚实的美德。
  2、知道每个人都会有犯错误的时候，只要能勇敢地承认错误，仍然是个好孩子。