部编版八年级语文上册第三单元
《单元总结：如何阅读写景类的古诗文》学习任务单及作业设计
【学习目标】
1.以本单元的古诗文为例，品读精彩语句，学会分析景物特点的方法。
2.知人论世，借助古诗文的抒情句和议论句，把握作者的写作意图和情感倾向。
3.分析本单元古诗文中景与情的关系，更全面、深入地理解作品的主旨。
【课前学习任务】
熟读本单元写景类的古诗文，准确理解古诗文，把握古诗文的主要内容。
【课上学习任务】
学习任务一：品词析句，分析景物特点
以本单元的古诗文为例，分析如何品读这些重要词句。
                                                               
                                                               
                                                               
学习任务二：拨云撩雾，透析作品主题
1.以本单元的古诗文为例，分析如何借助注解和资料，知其人论其世。
                                                               
                                                               
                                                               
2.以本单元的古诗文为例，分析如何借助抒情句和议论句把握作者思想情感的倾向。
                                                               
                                                               
                                                               
3.以本单元的古诗文为例，分析景与情的关系，透过景语悟出情语。
                                                               
                                                               
                                                               
【学习资源】
1.林语堂的《苏东坡传》
2.白居易的《白氏长庆集》
3.袁宏道的《西湖游记》二则
【作业设计】
用这节课学习的阅读写景类古诗文的方法阅读赏析白居易的《春题湖上》 。
春题湖上
西湖游记白居易
湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。
松排山面千重翠，月点波心一颗珠。
碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。
未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。
思考题：
1.这首诗歌描绘了一幅怎样的西湖图景？请结合诗中能突出景物特点的富有表现力的词语及修辞手法具体分析。
2.请结合写作背景和诗中的抒情句，谈谈你对这首诗歌所表达的思想情感的理解。