人教版六年级下册数学教学总结五篇
六年级数学教学总结1
认真撰写了课时教案，上好了每一节课。由于是新任的班级，学生和教材对我来说都比较陌生，因此每上一节课我都认真钻研了教材、大纲，及各种相关的试题，了解每位学生的具体情况。仔细研究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材前后相关的知识体系，研究了班级情况，掌握了学生的学习情况和学习兴趣，分析课堂上可能出现的情况。在课堂上，我有计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各方面，努力提高了随堂课的教学质量。在课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了认真及时、全批全改。有的还适时注明批评，激励学生学习的兴趣。
课后我还经常于同年级、同教研组教师教学方法、策略和思想的交流。对于在教学中发生的问题可以在第一时间探讨化解的策略，对于不好的教学思路和方法可以及时地互相交流，大家互相促进就是我们的教学更加有序。并及时对课做出总结，写下不好教导后美感，并深入细致按收集科学知识要点有关的资料，归纳起来。
二、利用各种资源进行学习，是给自己“充电”，提高自己的业务能力。
1、我特别注意利用电脑展开自学。在上教研课时擅于从网上收集各种教学信息，比如说在网上我出席了“小学数学教师交流”经常和全国各地的数学教师一起探讨、交流，提升我的业务能力的。
2、继续坚持写自己个人的教育博客，通过博客的建设使与许多同行进行了交流，使我的业务有了较大的提高。
3、积极主动出席学校的各种培训，努力做到存有记录存有体会。
三、认真批改作业
本学期中为了使学生既掌控技能又掌控科学知识，我同意从学生的作业质量上著手。从一已经开始，我就对学生严格要求书写深入细致及格式恰当。作业必须努力做到存有布置存有检查;存有针对性，存有层次性。同时，我在家庭作业的评阅上也下了功夫，只要存有时间就尽量给学生改一改，这样学生从思想上意识到做题时必须用心，防止失效，培育了学生认真学习的习惯。对学生的作业评阅及时、深入细致，分析并记录学生的作业情况，
对发生问题及时小结，更正错误。
六年级下册数学教案 四、重视培优补差工作，做好课后辅导工作。
由于学生性格、自学能力、方法、态度上都就是相同的，存有自觉的、存有自私的，存有精明的也存有比较急躁的，在这学期的教学中我特别著重分层教学。在课后，为相同层次的学生展开适当的辅导，以满足用户相同层次的学生的市场需求。对于班里的优秀生，有时明确提出必须补足一些存有难度的思考题，使快乐自学的学生感受到钻研的成就感，有时使他们写作数学课外读物，培养积极参与数学的良好习惯;有时看见个别优秀生也存有自私现象，我就另外建议他每天只搞一道趣题，这个比较难看清楚。这样，从学生的兴趣抓起，学生感受到老师的信任，自学劲头非常大，同时见多识广，解题思路宽广，又能够在同学中受鞭策，享用至顺利的欢欣。同时加强了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不局限于自学知识性的辅导，更关键的就是自学思想的辅导。必须提升后进生的成绩，首先必须化解他们仇怨，使他们意识到自学的重要性和必要性，并使之对自学萌生兴趣。平时，课间多打听这些学生说说话，扎拉家常，谈谈在家里的生活，自己的嗜好等，尽量少加自学，这样，消解对老师的惧怕，对数学的畏惧，存有很多学生数学不好，就是由于
惧怕数学导致的，学生的心里放轻松了，学出来就容易接受。还要通过各种途径唤起他们的求知欲和上进心，在此基础上，再教给他们自学的方法，发生改变他们的自学习惯，过去有些孩子构成了不当的习惯。作业写下，但是非常马虎，更轻微的就是经常太少写下、不写下作业。于是我就经常与这些倔、马虎的孩子家长沟通交流，使家长帮助教育孩子。
五、积极推进素质教育，做好每一次的单元测验与考后辅导工作。
本期教学工作，我在教学工作中特别注意了学生能力的培育，把传授科学知识、技能和发展智力、能力融合出来，在科学知识层面上转化成了思想情感教育的因素，充分发挥学生的技术创新意识和创新能力，使学生的各种素质都获得有效率的发展和培育。在教学工作中特别注意密切联系社会生活，学以致用，举一反三。教学回去每个单元，对学生科学知识掌握情况展开能力的'测验，测验后我深入细致作出成绩单，对学生成绩展开认真细致的分析，对成绩不好的学生展开表彰;对成绩不理想的学生及时到原因搞适当的处置。
六、狠抓学风、班风，创新评价，激励促进学生全面发展。
在我听课的时候大部分学生都能够专心听课，课后也能够认真完成作业。但存有为数不
少的学生，自学上存有的问题不敢问老师，作业也因为害怕不对而打听别人的去删，这样就严重影响了成绩的提升。对此，我积极开展诚信教育，并抓好学风，在班级里倡导一种单一制、深入细致、求真务实的卷瓣，严厉批评剽窃作业的犯罪行为。
同时我激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段。特别对学习差学生的评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握等，促进我班级形成严谨、扎实、高效、科学的良好班风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
存有顺利的地方，但也存有很多严重不足，比如说，新课改理念无法较好地贯彻落实在课堂教学中，课堂教学无法较好地迎合学生的注意力，对学生的延后性评价搞的比较，减少了教学效果。总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当做自己的财富，对于“失”可以在今后的教学中不懈努力回去提升，所以今后更必须多自学，多总结，努力提高自身素质，并使自己踏上一个新台阶!
六年级数学教学总结2
时间过的真快，转眼间，一学期的教育教学工作存有吻合了尾声。本学期，我出任六年级的数学教学工作，一年去，我能够认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，接到较好的效果。为了消除严重不足，总结经验，为并使今后的工作获得更大的进步，并使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作做出如下总结：
一、认真备课。
为了并使教学更加有序，每一课都努力做到“有备而来”，每堂课都在课前搞好充份的准备工作，深入细致复习，复习时，不但对备学生，而且对备教材、对备教法。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，制订使用的教学方法，并对教学过程的程序及时间精心安排都并作了详尽的记录，深入细致写下不好教案。课后及时对该课做出总结，写下不好教导后美感，教学思考，写出自己效力时的切身体会或漏洞，记下学生自学中的闪光点或疑惑，及时展开教学经验的累积和教训的汲取，以便今后改良课堂教学和提升教学水平。
二、注重课堂教学。
我著重深入细致上等每一节课。本学期我把课堂教学做为有助于学生主动积极探索的数
学自学环境，把学生在赢得科学知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能充份发展做为教学改革的基本指导思想，把数学教学看作就是师生之间学生之间相处互动，共同发展的过程。上课时著重学生主动性的充分发挥，收敛学生的思维，进一步增强听课技能，提升教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，强化师生交流，体现学生研习得难，研习得随心所欲，真的开心，特别注意精神，培育学生多动口动手动脑的能力。著重综合能力的'培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提升学生的思维素质。确保每一节课的质量。
三做好课后辅导工作。
学生自学能力各有不同，在课后，为相同层次的学生展开适当的辅导，以满足用户相同层次的学生的市场需求，防止了一刀切的弊端，同时加强了后进生的辅导力度。后进生通常有些就是基础高，存有很多科学知识断层，这些都必须特别注意给他们上课，把他们以前自学的科学知识断层补足完备，这样，他们就可以研习得随心所欲，进步也慢，兴趣和求知欲也可以随之减少。
四、认真批改作业。
布置作业力求存有针对性，存有层次性。存有布置就要存有检查，因此我及时对学生的作业评阅，深入细致分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程发生的问题作出分类总结，展开透切的小结，并针对有关情况及时改良教学方法，努力做到有的放矢。除了一些是因为一直以来自学习惯高，加之家长由于工作等各种原因对孩子缺乏必要的监督和指导并使孩子长期以来民主自由散漫使唤了，构成了不当的习惯。作业写下的非常马虎，更轻微的就是经常太少写下、不写下作业。对于这部分学生不退出展开个别教育，及时严格执行。
五、树立良好的学风
存有为数不少的学生，因为害怕老师抨击，自学上存有的问题不敢问老师，作业也因为害怕不对而打听别人的去删，这样就严重影响了成绩的提升。对此，我抓好学风，在班级里倡导一种深入细致、求真务实的学风，严厉批评剽窃作业的犯罪行为。这样学生在自学中存有难题晓得去反问老师了。后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学就是经常不及格。我打听差生介绍原因，提出批评以后再予以引导，并为他们订下自学目标，时时严格执行和协助他们。一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场
等，我就协助他们到适宜自己的自学方法，分析原因，引导他们不要惧怕失利，必须给自己信心，并且必须在平时多问几个为什么。同时，一存有进步，即使不大，我也及时地表彰他们。经过一个学期，绝大部分的同学都存有进步，但是除了反反复复，我就不断地展开教育和劝导，必须容许学生在犯罪行为上存有反反复复。
一份耕耘，一份收获。在校领导的指导和教师们的帮助下，本学期在教学方面取得了一些成绩，良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。总体而言，这学期我爱岗敬业、尽职尽责完成各项工作，积极参加教学教研活动，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，力争把教学工作做得更好。
六年级数学教学总结3
"做一名好老师"是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以"师德"规范自己的教育教学工作，以"当一名好老师"作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下：
一、在思想上，积极主动上入。
我积极参加各种学习培训考试，认真参加政治学习，教育教学理论，提高自己的思想觉悟，我还深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、在教育教学上，敬业爱岗，细致治教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。
对于课程改革环境下的教师，光存有一桶水就是比较的，教师具有自来水。在工作中，我深信自学的重要性，把握住一切机会认真学习，在不断自学、不断实践中不断提升自己
的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向刘月霞、付艳华等老师自学信息技术，多样教学手段，把握住学校精心安排校内听讲的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，汲取别人的精华，在自己的教学中不断课堂教学，不断总结，不断提升。平时向书本自学、向身边存有经验的老师自学，提升自己的课堂教学水
发布评论