女娲补天
相传在遥远的古代，水神共工与火神祝融打仗。共工失败了，他恼羞成怒，一气之下，撞到了不周山。这下可闯了大祸，不周山是支撑天的柱子，柱子一倒，天塌地陷，日月星辰向西移去，大地裂开了，山林大火昼夜燃烧，洪水从地下喷涌而出，地上一片海洋。各种猛兽出来残害人类。世界仿佛到了末日。
女娲是人类的母亲，看见自己的儿女遭受这样的苦难，她心痛极了，发誓要修补好残破的天空。
女娲在大江大河里挑选了许多五的石子，支起一口大锅，架起一堆火，把这些石子熔成胶糊状的液体。她把这些沸腾的液体填补在天空的缺口上。不知烧了多少天的火，炼了多少石子，虽然累得腰酸背痛，但她从不停歇。终于，天补好了。
女娲还担心天补得不结实，又杀了一只巨大的乌龟，用它的脚代替天柱，竖立在大地的四方。这样，人类头顶上的天空像帐篷似的张开来，再也不会塌了。
停歇：________
支撑：________
恼羞成怒：________
（2）写出下列词语的近义词。
伤害——________ 承受——________
破损——________ 牢固——________
（3）女娲的志向是什么？
（4）女娲是怎样补天的？
【答案】 （1）停止补天。
；顶天。
；指共工因战败而羞恼、发怒。
（2）损害
；承担
；损坏
；坚固
（3）发誓要修补好残破的天空。
（4）女娲在大江大河里挑选了许多五的石子，支起一口大锅，架起一堆火，把这些石子熔成胶糊状的液体。她把这些沸腾的液体填补在天空的缺口上。不知烧了多少天的火，炼了多少石子，虽然累得腰酸背痛，但她从不停歇。
女娲还担心天补得不结实，又杀了一只巨大的乌龟，用它的脚代替天柱，竖立在大地的四方。
【解析】【分析】本题主要考查对短文的理解和运用，在熟悉和理解短文的基础上回答此题不难。（1）要求学生结合课文理解词语的意思。停歇：停止补天。支撑：顶天。恼羞成怒：指共工因战败而羞恼、发怒。（2）本题主要考查学生对近义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。伤害——损害、承受——承担、破损——损坏、牢固——坚固（3）此题带着问题从第②自然段中搜索答案即可。发誓要修补好残破的天空。（4）本题主要考查对从文中从搜索答案的能力。依据③④自然段搜索答案即可。
【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，根据词语所在具体语境来理解它的含义。（2）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（3）、（4）本题主要考查对从文中从搜索答案的能力。
2．阅读平台
日月潭简直是人间仙境。那儿____环境宁静，____景宜人。____在早晨、黄昏、晴天或雨天，她____非常迷人。黎明时，湖面的轻烟还没有散去，隐隐约约地还看得到天边的晨星和远山的几点灯光。这时候，清风吹来，顿时使人清醒了许多。日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光，像害羞的小姑娘的脸，多么好看。在艳阳高照的当儿，整个日月潭的美景，都清晰地展现在眼前，使人突然胸襟开朗起来。蒙蒙细雨的时候，她好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧，满了神秘感。
（1）这篇短文一共有________句。
（2）短文是围绕哪句话写的，用“________”画出中心句。
（3）从提供的关联词语中选择合适的填入文中横线上。
不但……而且…… 因为……所以…… 无论……都…… 虽然……但是……
（4）从文中出合适的近义词。
清楚-________ 立刻-________ 安静-________
（5）短文从________、________、________、________的不同时间，写出了日月潭不同的美丽面貌。
【答案】（1）8
（2）日月潭简直是人间仙境。
（3）日月潭简直是人间仙境。那儿不但环境宁静，而且景宜人。无论在早晨、黄昏、晴天或雨天，她都非常迷人
（4）朦胧；顿时；宁静
（5）早晨；黄昏；晴天；雨天
【解析】【分析】这篇短文考查的内容比较多，第一题考查了学生第一题考查学生对段落中有几句话的掌握，怎么是一句话？一段文字中只要有句号、叹号、问号中的任何一个，就是一句话。第二句是考察学生对中心句的理解运用，“中心句”就是“中心思想”,能够概括文章主要内容的句子就是“中心句”.要想准确的到中心句，就要掌握中心句的特点。中心句
的特点：①一般在段的开头的中心句起概括和总述作用.②一般在段的中间的中心句起承上启下作用.③一般在段的末尾的中心句起归纳和总结作用.④起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾. 第三题是考察学生对关联词的掌握运用，常见的关联词语有下面几种类型1、并列句。各分句间的关系是平行并列的，常用的关联词语有：又……又……、既……又……2、递进句。分句间是进一层的关系，常用的关联词语有：不但（不仅）……而且……3、因果句。分句间是原因和结果的关系， 常用的关联词语有：因为(由于)……所以……4、条件句一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果， 常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……转折句后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。常用的关联词语有：虽然……但是……
【点评】对于短文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
3．课内阅读我最棒。
蟋蟀的住宅(节选)
①在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
②屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
（1）照样子，用下划线的词语造句。
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。
（2）选文是按照从________到________的顺序写蟋蟀的住宅的。
（3）选文中说蟋蟀的住宅是伟大的工程，是因为________。
（4）读了选文，你有什么感想？试着用下面的句子来表达。
蟋蟀的住宅很________，很________，还很________。我觉得蟋蟀真________！
【答案】 （1）即使明天下雨，我们也要按时到校。
（2）外；内
（3）蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单。
（4）简朴；清洁、干燥；卫生；了不起
【解析】【分析】（1）考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺。“即使……也……”转折关系。
（2）考查对写作顺序。解答此题的关键在于整体感知短文内容，主关键词语来判断。
（3）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题细读短文整体感知文章内容，就能到答案。
（4）本题主要考查对短文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾短文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。
故答案为：（1）即使明天下雨，我们也要按时到校。
（2）外、内
（3）蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单。
（4）简朴、清洁、干燥、卫生、了不起
【点评】（1）主要考查学生的语言表达能力，表意正确，说完整的话。
（2）此题主要考查对写作顺序的把握能力。
（3）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。
（4）这道题是按短文内容填空，一定要熟悉短文，边读边思考，才能填好每一空。
4．阅读短文，完成练习。
动物界的出“老师”
对海岛猫鼬进行长期观察后发现，这种动物会“有意识”地给自己的孩子开设捕食“课堂”。海岛猫鼬比其他动物要 高明得多。它们并不是 让自己的孩子冒着被蝎子蜇到的危险，在实践中经历反复的碰壁来学会本领。相反，它们会在孩子很小的时候就告诉它们，哪些食物是可以吃的，哪些食物是危险的。在把蝎子给小猫鼬吃之前，成年猫鼬还会把蝎子的刺拔掉，拿给小猫鼬看。成年海岛猫鼬会刻意把捕捉到的猎物放在小猫鼬面前，让小猫鼬自己学习处置猎物。
海岛猫鼬十分注重循序渐进的教育方式，教小猫鼬吃蝎子便是一个很好的例证。成年猫鼬先让小猫鼬吃死蝎子，然后吃受伤的蝎子，最后吃活蝎子，这种教育方式和人类极其相似。
海岛猫鼬，动物界最出的“老师”，当之无愧！
（1）写出下面词语的近义词。
罕见——________ 积极——________
（2）写出文中前后呼应的句子：________。
（3）海岛猫鼬的教育方式和人类有何相似之处？
（4）文中动物界的出”老师“指的是________。
（5）你觉得海岛猫鼬是出的”老师“吗？为什么？
【答案】 （1）少见；主动
（2）野生动物界中也有一和人类一样非常出的“老师”——海岛猫鼬。海岛猫鼬，动物界最出的“老师”，当之无愧！
（3）海岛猫鼬和人类一样十分注重循序渐进的教育方式。
永远的微笑（4）海岛猫鼬
（5）海岛猫鼬是出的”老师“。因为它能”有意识“地给自己的孩子开设捕食”课堂“。它们会在孩子很小的时候就告诉它们，哪些食物是可以吃的，哪些食物是危险的，教学也遵循循序渐进的原则。
【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。
（2）考查照应句。解题思路引导：在一篇文章里有的内容前面说到了后面又作必要的交代;有的内容虽然主要在后面说但在前面也有必要提一下这就是前后照应要根据文章整体意思相照应的句子。
（3）、（5）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（4）解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能到答案。
故答案为：（1）少见、主动
（2）野生动物界中也有一和人类一样非常出的“老师”——海岛猫鼬。海岛猫鼬，动物界最出的“老师”，当之无愧！
（3）海岛猫鼬和人类一样十分注重循序渐进的教育方式。
（4）海岛猫鼬
（5）海岛猫鼬是出的”老师“。因为它能”有意识“地给自己的孩子开设捕食”课堂“。它们会在孩子很小的时候就告诉它们，哪些食物是可以吃的，哪些食物是危险的，教学也遵循循序渐进的原则。
【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
（2）此题考查对照应句的把握能力，要求会判断，写作时会运用。
（3）、（5）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
5．阅读课文片段，回答问题。
为了弄清楚这个问题，一百多年前科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系（xì jì）着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙（mēng méng）上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着（zhe zháo）。
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